修改病句-锦锋

修改病句 训练点 1 判断句子是否完整 1. 在完整的句子后面的括号里打“” ；把不完整的句子补充完整，并加上标 点。 （1）夜莺的歌声 （ ） （2）屋外寒风呼啸 （ ） 2. 判断下列句子是否完整，在完整的句子后面的括号里打“” 。 （1）听了抗震救灾英雄的报告，我受到了深刻的教育。 （ ） （2）我们伟大祖国的骄傲。 （ ） （3）左边是茶杯。 （ ） （4）禁止捕鱼！（ ） （5）这样气魄宏伟的工程。 （ ） （6）这就是我们中华人民共和国的总理。 （ ） 3. 把下列句子补充完整，并加上标点。 （1）小学生在教室里 （2） 是一对形影不离的好朋友 （3） 真是热闹极了 4.照样子，把句子补充完整。 例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们的成长。 （1）云雾弥漫山谷，像（ ） ；云雾遮挡山峰，又像（ ） 。 （2）春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（ ） 。 （3）平静的湖面，犹如一面巨大的（ ） 。 （4）流淌着的小河，好似一条（ ） 。 （5）大虾摇摆着两条长须，像（ ） ，威武极了。 2 训练点 2 修改用词不当的病句 1. 读一读下面的句子，画出使用不当的词语，并换上正确的词语。 （1）他的郊游计划挺有建设性，大家都附和他。 （ ） （2）妈妈每天把房间打扫得清清楚楚。 （ ） （3）坚实的基础知识为他进一步学习创造了有利条件。 （ ） （4）因为这部电影拍得好，但是不能获奖。 （ ） 2.下面句子中的一些词语用错了，影响了意思的表达，请你把它们改正过来。 （用“”画出用错的词，并订正在括号里） （1）小军知道自己做错了，心情很繁重。 （ ） （2）联欢会在激烈的掌声中结束了。 （ ） （3）我们要共同维护我们的地球家园。 （ ） （4）王老师讲课很生动，而且我们很感兴趣。 （ ） （5）他躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。 （ ） 3.修改下列感情色彩不恰当的句子。 （1）他很顽强，从不接受别人的意见。 （2）李老师处理问题非常武断，我们十分佩服。 （3）敌人的神机妙算被我们识破了。 （4）有的人为了谋取私利而牺牲，有的人则为救助他人而毙命。 4.修改病句。 （1）改革开放，振兴中华，是全国人民的共同志愿。 3 （2）他的写作水平有了明显的改进。 （3）小华考了一百分，老师在班上夸耀了她。 （4）节日里，人们得意洋洋地欢聚在一起。 训练点 3 修改词语搭配不当的病句 1. 下面每组句子中，只有一句是正确的，请在正确的句子后面打“” 。 第一组： （1）联欢会上，姑娘们表现了优美的民族舞蹈。 （ ） （2）联欢会上，姑娘们表演了优美的民族舞蹈。 （ ） （3）联欢会上，姑娘们演奏了优美的民族舞蹈。 （ ） 第二组： （1）社会上掀起了“支援灾区”的活动。 （ ） （2）社会上涌现了“支援灾区”的活动。 （ ） （3）社会上掀起了“支援灾区”的热潮。 （ ） 2.找出下列句子中搭配不当的地方，并进行修改。 （1）我们要改进学习方法，增强学习效率。 （2）这篇习作的词语和句子都很通顺。 （3）他虽然每门功课都很优秀，所以他一点也不骄傲。 4 （4）儿童节到了，校园里洋溢着欢乐的景象。 （5）经常阅读课外书籍，可以增长知识和习作能力。 3. 修改下列搭配不当的句子。 （1）他穿着一件新上衣和一顶新帽子。 （2）他的学习态度非常明确。 （3）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 （4）我怀着愉快的心情和步伐走进校园。 4.把下面句子中有毛病的地方改过来。 （1）父亲沉思了一会儿，便亲切而严肃地指出了我的错误。 （2）他朗读能力很强，在我们班上是跟得上。 （3）我的心在热烈地跳动。 （4）我站在高山顶上，观望着初升的太阳。 训练点 4 修改词序颠倒的病句 1. 下列句子通顺吗？通顺的打“” ，不通顺的在原句上修改。 5 （1）我的家乡有缓缓流淌的一条河。 （ ） （2）他轻轻地走上讲台，用力地擦起了黑板。 （ ） （3）优美的歌声被他的思路打断了。 （ ） 2.判断下列句子是否通顺，通顺的打“” ，不通顺的在原句上修改。 （1）庐山的夏天是个避暑的好地方。 （ ） （2）我们要勇于改正和承认错误。 （ ） （3）我国的人口是世界上最多的国家。 （ ） （4）他从包里掏出一叠厚厚的人民币。 （ ） （5）我把这个好消息已经告诉张老师了。 （ ） （6）我们要经常运用并善于积累知识。 （ ） 3.修改下列词序不合理的句子。 （1）一辆辆汽车飞快地在公路上平坦的奔驰。 （2）太阳是绕着地球转的。 （3）我们必须认真改正并及时发现自己的缺点。 （4）八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。 （5）这次考试，全班同学普遍的语文成绩提高了。 4.下面的句子中没有语病的一句是（ ） A.我的家乡像跨上了骏马，日新月异的奔驰在社会主义的大道上。 B.春天的家乡真是个美丽的大花园。 6 C.他的家乡是个吉林长春人。 D.夏天的小兴安岭是个美丽的季节。 训练点 5 修改重复啰嗦的病句 1. 下面是几名同学写的句子，都显得啰嗦，请你帮他们修改一下。 （1） 鸽子被人们称为“蓝天信使” ，它不怕任何一切困难为人们传递信息。 （2）树上结满了许许多多的桃子。 （3）我们听到口令声，立刻马上集合。 2. 今天， “病句诊所”又来了一批“病人” ，请你接待一下它们，找出病因，并 开出药方。 （1） 在大家的帮助下，我改正许多不好的缺点。 （2）再向前走，我们便进入了优美的胜境。 （3）可能也许是电路出了故障，路灯齐刷刷地暗了下来。 （4）临别前，解放军叔叔免费赠送水壶一只。 （5）下课了，一年级的小朋友玩得兴高采烈、兴致勃勃。 3.修改下列重复啰嗦的句子。 （1）老师表扬了班上的好事和张强拾金不昧的事。 7 （2）李刚经常勤换衣服，保持个人卫生。 （3）这里满山遍野到处都是果树。 4.下列没有语病的一句是（ ） A.这张伪装的假钞票一眼就可以看出是假的。 B.到了九点钟，我已经完全做好了作业。 C.指南针是我国的四大发明。 D.“春雨贵如油” ，这话一点也不假。 训练点 6 修改前后矛盾的病句 1. 下面三个句子出了什么问题？你不妨读一读，试着分析一下。 （1）我肯定这次比赛中国女排大概得冠军。 （2）昨天傍晚下了一夜暴雨。 （3）我经常看到有一次老师在灯下备课。 2.修改病句。 （1）队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。 （2）我所有的作业都做完了，只剩下一首古诗没背。 （3）春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。 （4）这篇习作我估计一定是我们班的林红写的。 8 3.修改下面前后矛盾的句子。 （1）一艘客轮在静静的海面上乘风破浪前进。 （2）听了这个笑话，我不约而同地笑了起来。 （3）我国有世界上没有的万里长城。 （4）六一那天，同学们有次序地拥进礼堂参加庆祝会。 4.修改下列病句。 （1）司马光幼年时读了很多书，获得了丰富的许多知识。 （2）今年，我国的粮食作物的稻子都获得了丰收。 （3）新中国成立以前的生活对于我们都不太了解。 （4）小华今天大概肯定不来我们家玩了。 （5）妈妈买回来两条毯子漂亮的。 训练点 7 用修改符号修改病句 1. 用修改符号修改病句。 （1） 五颜六色的红旗在迎风飘动。 （2） 教师节到了，同学们送给老师许多一张张贺卡。 9 （3） 使我感到温暖， （4） 同学们热心地欢迎新同学的到来。 （5） 我的书包里有铅笔、小刀、字典、直尺等文具。 （6） 我的家乡是北京人。 2. 用修改符号修改下面的病句。 （1）苏州、杭州和哈尔滨都是我国南方著名的城市。 （2）周波当选为少先队大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。 （3）今夜天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ （4）他们攀登险峻的高山和茂密的树林，为祖国寻找矿藏。 （5）我们班被评为“先进集体”称号。 3.修改病句。 （用修改符号在原句上修改） （1）他络绎不绝地对我谈起