六一班好习惯伴我成长主题班队会

六一班“好习惯伴我成长”主题队会 时间 2012-2-24 主持：* 主题：好习惯伴我成长 教育要求：1，让学生懂得好习惯的养成需要做到哪些内容。 2，让学生明白好习惯的养成有什么作用。 准备工作：动画短片，朗诵材料，好习惯小故事。 活动过程： 一 播放动画短片 从播放的动画短片中学习从早到晚应该养成的哪些好习惯，学习片中的小朋 友关于早中晚，在家，在学校，在放学路上，在公共场所，如何做到言行得当， 举止文明。 让学生从片中懂得，在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也 有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。 二 讨论 1，我们平时生活中你见过哪些不良习惯的行为？ 2，你最讨厌哪种坏习惯？ 3，你觉得自己有不良习惯吗? 4，哪些习惯我们是可以努力改正的？ 5，怎么样又快又好的改正不良习惯呢？ 三 朗诵小故事 1. 有一个人织了一张很结实的网，他把网布在树杈上，然后躲在隐蔽处，不一 会儿一只胖乎乎的小鸟撞入网眼。他想：抓住小鸟的是中间这个网眼，看来 只有这个网眼有用。于是，他把其他的网眼全部剪掉，只留下这个网眼，然 后把它布在树杈上，每天躲在一旁等待鸟儿入网。 2. 一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说： “别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫 就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光 飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。 3. 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑 人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 4. 汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉， 就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就 会被绳子拉醒。战国时期,苏秦读书欲睡,就拿锥子扎大腿,使自己清醒起来， 再坚持读书的事。 5. 宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活， 忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子 折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来,高兴地说： “这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎 着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好， 没准明天还会有兔子 跑来，我可不能放过这样的便宜。” 第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果， 等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子 来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也 没有再见到。 四 教师总结 我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰， 是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩 子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起： （一）生活习惯 它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有 正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭 后漱口等。 （二）文明礼貌习惯 要注意培养文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌 地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。 （三）道德习惯 （1）诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西 （2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人 （3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语 （4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹 （5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑 （四）学习习惯 不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务， 学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。 值得同学们注意的是，在进行改善时要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。 总而言之，播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。 六年级 3 班主题队会：好习惯伴我一生。 不积跬步,无以行千里.好习惯是要慢慢形成的.时间的长久 能磨练人的耐心,而习惯的养成是磨练人的意志与行为. 良好习惯是一个人成材的基础.虽然习惯有分很多类别,但在总 体上却分为良好的习惯与坏习惯,良好的习惯使懒惰之人勤奋, 使勤奋之人更努力.坏习惯却使所有人都走向失败,甚至堕落. 可见好的习惯对我们多么重要.现在的我们最重要的是学习,而 学习的基础是有好的学习习惯,无论谁都不能轻视,何况我们呢? 习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。任何一种能力的形成 都是养成好习惯的结果。好习惯是健康人格的基础，是成功人 生的根本，更是成功的捷径。许许多多的事例表明：不同的习 惯是成功和失败的分水岭，好习惯是开启成功大门的要素，而 坏习惯则会导向失败的歧途。本书分为学习习惯、家校合作、 性格品德、家教指导和学前养成五篇，通过案例分析，对少年 儿童的习惯培养进行了全面阐述。 好习惯的养成 不知是那位哲人从说过：一种好习惯的形成，可能成就一个一 辈子的事业，成功是有规律有循的，世上没有无缘无故的成功， 知识、能力固然重要，但好习惯的往往能成为你插上成功的翅 膀，不经意间，会助你一臂之力;而坏习惯有时会让你跌落谷底。 星期天下午，我和妈妈去逛街，走在大路上，忽然看到从 一辆高档轿车里飞出一个不明飞行物，正好砸在一个行人的身 上，汽车一溜烟很快没影了，这个路人也随口骂了句脏话。一 切发生的很快，结束的也很快，马路上行人、车辆依然和刚才 一样，好像这件“微不足道”的小事根本没发生过。 于是我边往回走边想。看似微不足道的一件事，平时可能 经常发生。坐在汽车里的人随意往外面扔东西，是一种可耻的 陋习，而行人随口就说脏话同样也是不对的。既然提倡和谐社 会，我们每个人就应从自我做起，养成良好文明的习惯。 记得有位哲人从说过：一种好习惯的形成，可能成就一个 一辈子的事业，成功是有规律有循的，世上没有无缘无故的成 功，知识、能力固然重要，但好习惯的往往能成为你插上成功 的翅膀，不经意间，会助你一臂之力;而坏习惯有时会让你跌落 谷底。 美国著名的成功学大师拿破仑西尔说：习惯能够成就一个 人，也能摧毁一个人。习惯影响人生，习惯决定命运。好的习 惯一旦养成，就会受益终生；而一旦染上恶习会使人误入歧途。 是啊，好习惯是我们成功的基石，也是走向成功的阶梯！ 习惯 习惯，是一个人的资本，一个人有了好习惯，她的一生就有就 有用不完的利息；你有了坏习惯，那么，她的一生就有还不完 的债务。 讨论哪些是好习惯，哪些是坏习惯？ 好习惯养成的好处? 坏习惯有哪些危害？ 好习惯无需花更多的时间去考虑。 好习惯使人的动作更加协调。 好习惯使人的动作更加准确。 好习惯使人的动作和行为得到有力的储存。 播种一个行动，收获一个习惯。播种一个习惯，收获一种性格。 播种一个性格，收获一种命运。 习惯形成性格,性格决定命运。 约凯恩斯【美】 由智慧养成的习惯，能成为第二天性。 培根【英】 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 艾门斯 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。 - 奥古斯丁 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 - 莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 -萧伯纳 播种行为，可 以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获 命运。 -萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 - -培根 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧. - -托布里德 习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线，到最后我们最 终无法弄断它。 -梅茵 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰一个人的一生， 因此，人从年幼就应该从教育培养一种良好的习惯。 -培根 这些好习惯你有吗？ 我要用全身心的爱去迎接今天-爱的习惯 坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯 用好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-资质的习惯 我要笑遍全世界-笑的习惯 今天我要加倍重视自身价值-发掘自我潜能的习惯 我现在就要付出行动-立即行动的习惯 记住爱比克泰德的一句名言 “是否拥有幸福并非取决于天性，而是取决于一个人的习惯。 ” 让我们养成好习惯 让我们成就好人生。 管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人还是做奴隶 由你自己决定。 坏习惯的危害 自我管理能力差 学习效率不高 课外阅读太少 写字姿势不正确 小故事（一） 动物园里的大象用一根很细的铁链就可以栓住，以大象的力量 完全可以挣脱它，大象为什么心甘情愿地被栓住？原来，在大 象还是小象时就被这根铁链栓住了，小象也曾挣扎过，但那时 候以它的力量小挣不开，久而久之，在小象的心里就形成了一 种心里定势，“这根铁链我挣不开。”等小象长成了大象，它 依然如此认为，所以一根细铁链轻而易举地栓住了力拨千钧的 大象。同学们，栓住大象的是铁链吗 小故事（二） 1978 年，75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有记者问一个诺贝 尔奖获得者：“你在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为最 重要的东西呢？”出乎人们的意料，这位白发苍苍的学者回答 说：“在幼儿园。”“在幼儿园里，我学到了好东西应该大家 分享，不是自己的东西不要拿，饭前要洗手，做错事要道歉， 午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然等，这些好习惯让我 受益终身” 人们通常把习惯分成好习惯和坏习惯两大类，凡是对人的学习. 工作和生活等起积极作用，适应人的正常需要，且对人具有正 向价值的一类习惯就是良好习惯或积极的习惯。如节约能源.坚 持体育锻炼.不开小差.认真学习.做好课前准备.积极发言.自习 不讲话.上学不迟到等。反之，则是不良习惯。如不讲究卫生. 喝酒.吸烟.做事不专心.上课讲话等。 一、主题：争当好习惯小达人 二、目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功， 坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了 我们的未来的命运，应从自身做起培养我们的良好行为习惯。 三、时间：2012 年 5 月 29 日 4 点 30 分 四、人员安排：活动对象：六年级全体同学、班主任 导演：林一格；副导演：黄乐奕；主持人：（蔡纯依、徐明旸） 好习惯观察员：王月仙、顾洁、四位班干部。 五、过程： （一） 学生主持人宣布班会开始。 （二）第一环节：为什么要养成好习惯 1、好习惯的故事联播一（徐阳沐） 2、好习惯的故事联播二（吴逸伦） （三）第二环节：如何养成好习惯（每班 1 人讲述自己的生活好习惯，并 由好习惯观察员和群众评委进行评价） 1、好习惯达人秀一：生活习惯达人秀 2、艺术小达人表演（六一班：手风琴表演） 3、好习惯达人秀二：学习习惯达人秀 4、艺术小达人表演（六四班：两人合唱） （四）第三环节：我们要养成哪些好习惯。 1、PPT 展示六年级学生十大习惯（主持人） 2、年级组长做总结 3、全体同学郑重承诺：养成好习惯、争做好少年！ （五）主持人宣布班会结束、退旗。 六、小结：通过本次班会，全年级同学都受到了教育，认识到习惯对每个 人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每 个学生都有改变。 附：主持稿 主持人 A：老师们，同学们。 主持人 B：同济初级中学六年级第二学期主题教育活动。 共：现在开始。 A：本次的主题是：争当好习惯小达人。 B：没错。DE MO，养成好习惯对我们有什么好处呢？ A：那下面就请六一班的徐阳沐同学为我们带来一个好习惯的故事。 B：掌声欢迎。 A：相信刚才刚才的故事让许多同学明白了养成好习惯的好处。 B：但是可能有些同学还听不懂呢。 A：那么就再讲一个吧。 B：有请六二班的吴逸伦再来为大家讲一个好习惯的故事。 A：欢迎。 A：现在大家都明白了吧。 B：那么就进入下一个环节。 A：如何养成好习惯。 B：请每班一人来讲述自己的好习惯。 A：并由好习惯观察员和群众评委进行评价。 B：啦啦噜（模仿闹钟报时）。 A：现在是生活习惯达人秀时间。 B：请各位选手做好准备。 A：想必经过了这么一段略显紧张的时间，大家都有点点大脑紧张吧。 B：那就让大家放松一下神经。下面有请六一班的黄乐奕同学为大家带来一段手 风琴表演。 A：请欣赏手风琴独奏：波尔卡闪亮的叶子。 B：相信大家的神经都放松下来了吧。 A：那就继续继续我们的达人秀吧。 B：啦啦噜（模仿闹钟报时声）。 A：现在是学习习惯习惯达人秀时间。 B：请各位选手做好准备。 A：紧张的达人秀结束了，大家都放松一下吧。 B：有请六四班的两位同学为我们带来歌曲最初的梦想。 A：在歌声后我们迎来了第三个环节。 B：我们应当养成的十大好习惯。 全体学生共同朗诵。 请年级组长张老师讲话。 A：让我们一起承诺。 共：养成好习惯，争做好少年。 A、B：主题班会到此结束。 好习惯伴我成长主题中队会 日期：2011-12-12 来源：丰台七小 作者：李睿 字体：大 中 小 亲爱的同学们，孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，未 来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。 男：古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。这充 分说明了习惯的重要。 女：是啊，好的习惯能让我们受益终身。 男：习惯就像雏鹰的一双翅膀。 女：能让我们在高高的蓝天上翱翔 男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴 女：能让小苗在阳光下茁壮成长 合：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！ 男：我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是 比金钱更值钱的财富。好习惯能带给你成功和幸福！下面请欣赏同学们精心准备的故事。 1、“好习惯使人成功”故事联讲 学生 1：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请 问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“ 在幼儿 园学到什么”“学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐 ，吃饭前要洗手，做错事要道歉，要仔细观察大自然”正是这些良好的习惯，使这位科 学家从一个平凡的人走向诺贝尔奖的获奖台。 2. 北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年 轻人，过五关暂六将，进人了最后一关-面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题， 短短 10 分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开 了 5 分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资 料。10 分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理 说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听 ，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！ 可是 机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！ （男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要 的事情。请听： 20 世纪 60 年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当 时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船 ，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能 穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航 员。 乙：形成一个人的好习惯，不是靠一两句话就能解决问题的，有时候还需要有坚强的毅力 。毛爷爷就是凭借着自己的坚强的毅力培养成好习惯的。 学生 3：毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门 洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇 人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况， 他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽 强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看 10 分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了 专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”， 长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。 甲：好习惯并不是天生的，那些伟大的人物，也是在改正缺点中长大的。那么，我们为什 么不向他们学习呢？下面请听同学的故事鲁迅爷爷养成好习惯。 学生 4：小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气 ，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁 迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早 ”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的 文学家。 甲：一个个精彩的故事都在激励着我们，一个人要想有所成就，应该从小养成好习惯。 乙：可是，习惯也有好坏之分。好习惯就像是我们的好朋友，而坏习惯呢，它好象是我们 的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步！下面，请听双簧嘿。 嘿 我要从这个“嘿” 字讲起， 告诉你一个小小的故事， 说的是我那小弟弟， 他喊人从来不叫名字。 无论在学校里，还是在剧场里 他“嘿”完了我又“ 嘿”你， 好像世界上的所有的人， 都只有这样一个名字！ 人们常常听到背后一声“嘿” ， 当十个人转身望着他时， 他却对九个人不耐烦： 我又不是在叫你！ 有一次，在热闹的大街上， 他看见了我们的老师， 他又是大声“嘿” 了一嗓子， 瞧，半条街的人都扭过了脖子。 人们都以为他是喊自己， 一看，原来他在喊老师， 人们都生气地瞪着他， 他却装着，装得若无其事。 就这样，一天一天过去了， 他忘记了所有人的名字， 尽管他“嘿”、“ 嘿”地喊粗了脖子， 人们看看他，也像不认识 我这首诗，题目很短很短， 却包含着一点要紧的意思： 生活在我们的大家庭中， 好习惯不能忽视， 你应该从小懂得尊重你的同学 男：看来，在我们的生活中有不少的行为是不好的。 女：今天我们应该养成怎样的习惯呢？。 ，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？ （1：）作为一名小学生，我们就应该做到： 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； （2）：文明礼貌，微笑待人； （3）：学会尊重 ，耐心听他人说话； （4）：保护隐私，别人的东西不乱动； （5）：利人利己，用过的 东西放回原处； （6）：诚实守信，说了就要努力做； （7）：待人友善，观看比赛文明 喝彩； (8)：遵守规则，上下楼梯靠右行； （9）：勤奋自强，天天锻炼身体； （10）： 环保卫生，干干净净迎接每一天。 (11) 勤俭节约,不乱花零钱 (12) 爱读书的习惯 (13) 热 爱劳动,做好值日生工作 (14) 认真听课的习惯 (15) 拾金不昧,捡到东西要归还 男：我们班有很多同学在习惯养成方面做得很好，请听他们的发言。 (男) 我们小学生还应该从小养成热爱学习的好习惯。下面请听快板小学生学习习惯儿歌 。 （快板同时响起，6 名同学同时站起）： 1、小学生，爱学习，养成习惯终受益； 2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 3、见同 学，问声好，团结友爱讲礼貌； 4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 5、课堂上，专 心听，基础打牢成绩好； 6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 1、不唯书，不唯上， 超越文本当自强； 2、做笔记，细整理，积少成多知识广； 3、写作业，用心记，炼就本 领比高低； 4、课堂外，多阅读，博览群书采信息； 5、晓天文，知地理，人见人爱有志 气； 6、好习惯，早养成，自强奋进有活力。 合：好学生，爱学习，远志博学数第一。 甲：播下一个行动，你将收获一种习惯。 乙：播下一种习惯，你将收获一种性格。 甲：播下一种性格，你将收获一种命运。 乙：假如有一个比你还小的小朋友，他的生活习惯比你好，你该怎么想？下面有请同 学为大家讲一讲她的故事。 学生 1：我以前有一个坏习惯，随地乱扔纸片。一天下午放学时，因为天气很热，所以拿 出一元钱买冰棒。我拆开包装纸，一不小心把纸掉在了地上。我想：纸掉在了地上就不用 扔到垃圾箱里了。正在这时，一位才读一年级的小男孩却认真地把别人扔在地上的垃圾一 张一张地捡到垃圾箱里。这时我的脸渐渐地红了，我跑上去问那位小男孩：“你为什么愿意 帮助别人把垃圾扔到垃圾箱里？”“我的爸爸一直对我说不要把垃圾随地乱扔，如果世界上 的人都随地扔垃圾， 那地球不就变成垃圾世界了吗？”小男孩说。小男孩的话让我的脸一 阵阵发烧，我的年龄大，却见识比他低，真是惭愧啊！ 甲：好习惯是如何养成的呢？好习惯是在主动改正缺点的基础上养成的，去掉了缺点，自 然就是好习惯了。我们听听同学讲卫生的故事，看看是不是验证了这个道理。 学生 2：这是一件去年的事。那天晚上，我的嘴巴又红了，是因为我老是舔嘴巴，是个老 毛病了。妈妈没有打也没有骂我，只是让我到门外站 5 分钟。我站在门外，一边沉默，一 边流泪：你呀你呀，渴了就喝水嘛！干什么舔嘴呀！想好后，我敲门，妈妈让我进去。我 们立了一条新规定：以后再也不能舔嘴巴，渴了就喝水。今年，在我的努力和爸爸、妈妈 的督促下，我克服了舔嘴巴的坏毛病，养成了多喝水的好习惯。 乙：失败是成功之母。连习惯的养成也可以套用这个经验。这不，同学说，她爱问为 什么的好习惯，就是在失败之后养成的。 学生 3：以前，我对老师讲课中的重点和难点总是拖泥带水，不愿问老师和同学。结果日 积月累，许多问题都堆在了一起，犹如一座高高的小山。一次次的测试。那些我不懂的问 题如连珠炮似的全都冒了出来，把我弄的晕头转向。可见，把不懂的问题丢在一边不说不 问，是一个很不好的习惯。现在，我已经养成了这个“多问一个为什么”的好习惯。课堂中 不懂的问题，我便在旁边打一个大问号，引起注意。一下课，我便趁早来到老师身边，弄 明白这个问题，这对我以后的学习起了很大的帮助。 甲：养成好习惯，主要是靠自己，靠自己的什么呢？靠自己的约束力，靠自己经常提醒自 己。 学生 4：为了保护我们的视力，我们要做到读书、写字时姿势要端正，眼睛和书本保持一 尺的距离，写字和看书如果有一小时，就需要到窗前向远方眺望一会儿。以前写字的时候 眼睛总是离书本很近，爸爸看到后很生气，于是他就叫我在白纸上写“头要抬高”4 个大字 ，并把它贴在了写字台前。每当我放学回家写作业的时候，我都会看到这张纸，我就会把 头抬得高高的。 第六项：请辅导员讲话： 同学们，人的一生被习惯所左右，犯罪的人被坏习惯引入歧途，成就事业的人是因好习惯 而步入辉煌。习惯对一个人的一生的成败起决定作用，让我们从我做起，从现在做起，从 每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带 来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！ 第七项：呼号（辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时 刻准备着！” ） 第八项：退旗。 第九项：四乙中队良好习惯伴我行主题中队会到此结束。 好习惯伴我成长队会材料 目的： 1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。 2）让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 班会准备： 让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳 成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。 班会的过程： 1.由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。2.主要是举例 子说明良好习惯与成功之间的必然联系。 3. 列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论哪些是好习惯，哪些 是不良习惯？并说明理由。 4.拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则嘉勉。 5.树立榜样，请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学 习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们 的生活习惯等等。 6.提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际） 附： 好习惯当上了少先队员 在仙境般美丽的天堂里，有一座学校，名叫“乐园小学”。6 月 1 日这天，学校非常热闹。 这是怎么回事呢？原来呀，学校里又新入队了一批少先队员，大家能不高兴吗？好习惯看 到礼貌哥哥和其他比他大的好伙伴都戴上了鲜艳的红领巾，非常羡慕。 好习惯跑到