如何教小学生 三年级的学生写作文

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何教小学生三年级的学生写作文 如何教小学生三年级的学生写作文？ 小学三年级是初写作文的年级， 如何教孩子组织语言、如何去写明白一 件事？ 让孩子们多练习讲故事是最 有效的方法。您不妨试一试。 如何写好作文？ 1、好的文章源于生活，写你的 所见、所闻；写你的亲身体会；写出你 的真情实感，这样的文章，才会生动感 人。 2、写作并非一朝一夕就能成功 之事。但面对当今的应试教育，你不妨 学会一些技巧。比如，平时多背一些好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的段落、好的开头及结尾。以备考试用 之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。 好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。 有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又 积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙 人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服 力。 7、好词好句的用法，好词好句 用在文章中，能给你的文章增添色彩， 并使文章得以升华。但要恰到好处，不 宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力， 以不变应万变 。 9、接近大自然，节假期走出去， 见多才能识广。 10、接近大自然还能使您收集的 素材更加丰富多彩。 怎样教四年级小学生如何仿写作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 文？ 我国小学生怎样写作文，往往偏 重于对事或物的意念和感悟这种感性经 验的表达，重抒情而轻理性思考，对实 践和思维过程的训练重视不够，尤其是 淡化文体训练之后，学生的作文往往成 了“四不象”。相比之下，美国的写作教 学则要求建立一套有序的方法，特别强 调写作步骤的推进程序，也涉及到有关 表达方式等术语的内涵。他们从小学一 年级开始进行文体意识和表达方式训练， 训练学生的记叙、描写、议论和劝说能 力，指导学生写作研究报告、传记文章 和指导类说明文，从四年级开始指导学 生写作带有个人观点的文章，学会表达 自己的观点。 说起小学生怎样写作文，你们是 不是常常感叹：“ 作文难，作文难，难 得就像翻大山；” 只要一提到它，你们 就会头疼！你们会不会觉得自己的脑子 没货，想不出来，宁愿抄生字十次也不 想写作？你们还会觉得自己平时说话很 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 流利，说起好玩的地方，有趣的事儿会 滔滔不绝，一旦老师布置作文就会卡壳， 不知所以然？其实，你们不是不会写， 主要还是“怕 ”的心理：又想写的好，又 担心写得不好。我打个比喻吧！写作文 就好比骑脚踏车，即使你懂得再多关于 骑车的理论知识，拿来脚踏车后你还是 不会骑，因为你们不敢去尝试，怕摔。 而最有效的方法就是在好奇心的驱使下， 在兴趣的牵引下，不管三七二十一，先 骑上去，在骑中学，在骑中悟。而这种 在实践中体会到的奥妙、总结出的规律 要比最精当的理论来得更快乐，更有用， 更有价值。在这里，我总结了一些写作 文的方法。 首先，你们要多读书、读好书， 把其中的优美词句记下来，生动的段落 背下来，这对于提高你们的知识水平和 写作能力很重要，但是，这并不是唯一 的学习途径。常言说：“ 处处留心皆学 问”。你们需要用眼观察自然，用口描 述所见，用心感受生活，也是提高你们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 知识水平和写作能力的重要途径，而这 一切都是在看似无心的玩耍和游戏中进 行的。我给你们讲了一个小故事：从前， 有三个好朋友 赏雪景，一个是秀才，一个是官 员，一个是地主。秀才望着飞飞扬扬的 大雪诗兴大发，提议大家吟诗联句。秀 才吟道：“大雪纷纷落地 ”，官员接道： “这是皇家的福气 ”，地主想到瑞雪兆丰 年，便兴致勃勃地说：“ 再下三天才好 ”， 此时恰巧有个正为衣食发愁的乞丐路过， 气愤地接了一句：“ 放你娘的狗屁 ”。这 说明人们的社会地位不同，思想感情也 不同。记景抒情就要写出真情实感、文 如其人。而你们在写记景作文应做到的 有远有近、有人有物、有情有景的那 “几个有”，都是眼有所见，心有所感， 零敲碎打地提出来的。我再说一个例子： 在冬天的一个早晨，学生在上早自习， 天空下起了鹅毛大雪，他们目不转睛地 望着窗外飞舞的雪花，还有的小声说着。 看那神情，他们是多么喜欢呀。于是老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师说：“美丽的雪花在向小朋友们招手， 小朋友们的心已飞向雪花。我们现在就 出去看，但要看清楚、想清楚；雪花怎 么飘下来的？你怎么接住的？接到的雪 花是怎样的心情？接不到又是怎样的心 情？它们是什么样子的？后来有什么变 化？其他同学是怎么做的？等会儿请同 学们说说、写写。 ”同学欢呼雀跃，跑向 操场，有的用手接，有的用伞接，有的 用帽子、围巾接，有的在追着雪花，操 场上一片欢笑声。随后学生口述自己观 察所得，然后写下来。这次作文充满情 趣，写得特别成功。一位学生写到； “那雪花就像跟我捉迷藏，我去追它， 它又轻悠悠地往上飘，我只好静静的等， 我仰着脸，它亲吻着我，有时又很淘气， 钻进我的脖子，冰凉冰凉的。 ”字里行间 流露出喜爱雪花的感情。这样即可以锻 炼了他们描述能力，积累了生活素，丰 富了思想感情。因此，你们要学会在观 察只体现情感，为以后写好作文创造了 有利的条件。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 其次，你们还要培养小学生怎样 写作文养成写日记的习惯，俗话说： “好记忆不如烂笔头 ”。这是蓄泉的飞行 帽之路。写日记更是一笔巨大的财富， 你知道中国当代童书大王杨红缨吗？他 的马小跳系列；男生日记 、 女生日 记你一定喜欢得不得了。其实都是杨 红缨有写日记的习惯，她把写日记当作 快乐！你知道吗？世界上很多大文学家 也坚持写日记你知道么？世界上很多大 文学家也坚持写日记，还写出了日记体 小说，小小日记变成了世界名著如法 国的莎士比亚雨果，还有哈利波特 。 当你爱上日记，日记就由魔鬼变成你的 天使写日记有密码吗？当然有啦！那 就是吃大大糖葫芦串那就让我们去 抢糖葫芦吧！说不定，下个哈利波特 就是你！当然作家也有积累材料的习惯， 平时做生活的有心人，仔细观察，将自 己的所见所闻 所感点点滴滴记下来， 一方面是练笔，另一方面写作时能随手 取出，养成习惯以后，你们就不怕写作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 文了。另外，在选择题材时一定要选自 己最熟悉、最深刻的事或人，只有这样， 才有话可写、写得生动。当然，写文章 也不能记流水账，把所有的事与人都罗 列上去，要有选择地取材，然后加上自 己的心理活动，有感而发。现在，你们 以写记叙文为主，而写人，是小学作文 训练的基本功之一。在记叙文中，人和 事是不可分的，关键是看题目如何要求。 要求写事的题目，文中的人要为事服务； 要求写人的题目，文中的事必须为人服 务。写人为主的记叙文，就是要通过一 件或几件事，对所写人物必须进行必要 的外貌、语言、动作、心理等方面的描 写，来表现人物一种或多种品质。 写人的记叙文，叙事不要求完整； 记事的记叙文，虚实要求完整，而且要 贯穿文章始终。 最后，我要讲下小学生怎样写作 文该如何开头和结尾。正所谓“良好的 开端是成功的一半” ，一篇文章的开头 是很重要的。文章有了好的开头，不仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 能带动全篇，使文章顺利展开，而且能 抓住读者，引人入胜。古人说的文章的 “凤头、猪肚、豹尾 ”就含有这个意思。 这里，向大家介绍几种比较好掌 握的记叙文的开头方法：第一，直接点 题，例如， 挥手之间的开头，交代 了事件的时间、地点：“ 一九四五年八 月二十八日清早，从青凉山望下去，见 有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场 走去。 ”记一次乒乓球赛的开头，也 交代了时间的人物、起因和时间。还可 以使用写作技法、修辞方法或其它的方 法把“门”装饰的更美一些，使文章更添 文采，进而更深刻、更生动地表现主题， 更引人入胜。文章开头的写法是多种多 样的，我只提示了其中常见的几种。在 写作当中，不能单一地使用某一种方法。 究竟使用什么方法开头，要从文章的整 体构思出发考虑，要从表现中心思想的 需要出发，通篇安排整体设计，选择最 恰当的开头方法。与开头一样，文章的 结尾也是相当重要的。成功的结尾，能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 使读者更深入、更透彻地理解文章内容， 进一步领会文章的中心思想；精彩的结 尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文 章的感染力，结尾当如撞钟， “清音有余” 。选择结尾的方法，也必须从全局来考 虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章 的结构首尾呼应，以求得更好地表达中 心，达到写作的目的。比如说，踩用一 些名言、警句和诗句来总结，这样的结 尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。 如驿路梨花的末段“ 我望着这群充 满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花， 不由得想起了一句话驿路梨花处处 开 ，含蓄深刻的启发联想法，或用议 论或抒情的方式概括全文中心或对文中 的人物、事件加以评论。 谁是最可爱 的人一文的结尾段就属于这种类型， 这段文字兼用议论与抒情的方式结束全 文，最后一句话点题：“ 你一定会深深 地爱我们的战士，他们确实是我们 最可爱的人！” 例文春天的色彩 、 分房的结尾也是这样的。文章结尾 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 与开头一样，方法也是灵活多样的，而 且没有固定的模式，以上提供的方法仅 供参考，写作时要根据内容与中心的需 要恰当运用，不能生搬硬套。 谢谢您的答案我是想问如何教 小学生仿写别人的作文，不是照搬照抄， 而是仿写形式、体裁等。最好有教案， 需要生动活泼一点的，比如趣味导入什 么的。因为对于四年级小朋友来说，教 作文关键是要打开他们的思维，激发他 们的兴趣。 一、句子仿写。 叶圣陶先生说过：“语文教材无 非是个例子，仿这个例子要使学生能举 一反三，练成阅读和语文的技能。 ”低年 级孩子生活经验贫乏，语言积累不多， 写话比较困难，因此，我从词语造句入 手，如：一年级课文比尾巴一课， 文中反复出现“ 好 象”的句式，因此，我也训 练学生反复进行句式，再如结合画家 乡一课的学习，可以反复进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 “那么，那 么。 ” 二：段落仿写。 优美的片段，有特色的片段，都 是我们模仿的对象。二年级下册泉水 是一篇非常优美的文章，文中写了泉水 经过不同的地方，遇见不同的景物，而 说着不同的话，但是在结构上是一样的。 因此，在带领孩子反复的诵读之后，我 设计了这样的仿写片段：泉水，看见， 泉水说：， ， 我的水很很，喝了我的水，你会。 有了以上的提示，孩子们纷纷动起手来， 各种各样的创作诞生了，有的是：泉水 流进哗啦啦的小溪里，看见孩子们正在 欢快地戏水。泉水说：泼吧，泼吧，我 的水很清很清，正好为你们助兴。 。 。 。 。 。孩子们用稚嫩的心写出了自己的 感受。 三：仿写诗歌。 低年级课文有许多节奏明快，意 思浅显的小儿歌，读起来琅琅上口。我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 就利用一些儿歌指导孩子们进行仿写。 如：一年级的四季 ，选取春、夏、 秋、冬四个季节不同的景物进行创作。 又如儿歌：天空是白云的家，云儿在蓝 蓝的天空中轻轻飘着。大树是的家，鸟 儿在枝头高唱。孩子们兴趣黯然，他们 的想象力极为丰富，你在欣赏孩子们的 诗歌时，便会情不自