学前教育城乡 联谊活动经验介绍(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学前教育城乡联谊活动经验介绍(精 选多篇) *市现有幼儿园 190 处，在园 幼儿 9200 多名。其中，城区幼儿园 31 处，在园幼儿 3000 多名；农村幼儿园 159 处，在园幼儿 6200 多名。城区幼儿 园中，90% 达到*市级一类园以上水平， 与农村幼儿园相比，城区幼儿园虽然在 园舍设备、师资力量等方面有较大优势， 但是，在自然环境、乡土文化等方面存 在许多差异。为整合资源，形成城乡互 动互补的良性机制，拓展幼儿的视野和 发展空间，全面提高我市学前教育质量， 近年来，我们积极开展城乡间的多层次、 多角度交流活动，为全市幼儿开辟城乡 联谊“大课堂 ”，收到良好效果，得到了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 广大幼儿教师和家长们的充分认可。现 将我们的做法和体会向各位领导和同志 们简要汇报如下： 一、更新观念，打开幼儿全面、 协调发展之门 学前教育是启蒙教育，其主要目 的并不是传授各种知识和培养小画家、 小琴手、小明星，而是为孩子们的终生 发展做准备、打基础，培养全面、协调 发展的新时代儿童。当前，学前教育面 对的是以独生子女为主的群体，他们往 往缺乏许多必要的感性知识、交际能力、 情感体验、团队精神，表现出五谷不分、 孤僻自私、感情贫乏等不良症状。在这 种情况下，即使掌握了大量书本知识和 各种技能，也是失败的教育。1998 年， 我市实验幼儿园为解决这一问题，与村 里集镇中心幼儿园开展了“结对子” 活动， 城乡幼儿园的小朋友可以换位体验生活， 相互结交朋友，极大地发挥了城、乡两 个方面的学前教育资源优势，形成了互 动互补的良好态势。这一活动引起我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的高度重视，在总结经验的基础上，我 局对这种“手拉手、结对子” 的城乡学前 教育联谊活动进行了面上推广，要求每 所农村幼儿园必须与一所城区幼儿园建 立联谊合作关系，以幼儿之间的互访活 动为重点，加强沟通联系，为全市幼儿 开辟城乡联谊“ 大课堂” ，扭转了偏重知 识传授和技能培养的状况，打开了幼儿 个体全面、协调发展的大门。近年来， 我市幼儿园不仅能给孩子们提供学习各 种知识、技能的机会，而且能让孩子们 从小就有丰富的感性知识、良好的交际 能力、丰富的情感体验和较强的团队精 神。孩子们在活动中得到了对高山大海、 花草树木、春种秋收、现代工业、高楼 大厦等感性认识，个个“ 见多识广 ”；大 家都交了不少好朋友，学会了与人交往、 分享快乐、自尊自爱、团结合作。许多 家长反映，联谊活动让孩子找到了朋友 找到了乐趣，孩子懂事了，有爱心了， 知道节约了，性格开朗了。尤其农村的 自然景色为城区孩子打开了一个广阔天 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 地：绿草、麦苗、小河、梨花，这一切 在孩子眼中都是极新鲜的。当结对子的 小朋友手拉手来到农家小院，孩子们的 那份欢欣着实让人感动，他们收获的不 仅仅是小伙伴的友谊，还有他们对山、 对水、对人、对物的认识和感情，这一 切将深深印在他们的脑海里，成为一生 受用不尽的财富。 二、加强指导，让城乡联谊产生 巨大的整合效应 为产生更大的整合效应，我们注 重加强对城乡联谊系列活动的宏观指导， 适时给幼儿园出一些题目，让他们带着 主题去设计、组织、完成联谊活动。如： 每学期进行的两次联谊活动，我们都以 “做个山里娃、做个城市小公民、亲近 大自然、看大海、手拉手交朋友、珍藏 友谊、爱心结伴行、听山里故事、看市 区新貌”等为主题，每学期末，由托幼 办组织召开一次城乡联谊活动汇报会， 总结交流，推广先进经验。在为孩子们 构建“大课堂 ”的同时，我们还惊喜地发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 现许多连带效应。如：城乡幼儿园之间 的许多资源得到共享，农村孩子得到了 城区幼儿园和城里小朋友的帮助，玩上 了过去见所未见的玩具，不少城里孩子 也学会了种花养鱼、做农村孩子的各种 游戏。城乡幼儿教师之间的协作、交流 日趋紧密，一些农村幼儿教师不仅向城 区教师学习专业技能，而且还相互进行 教育教学研究，促进了队伍素质提高。 尤其是广大教师的组织能力得到了有效 锻炼，每次活动的设计、组织，我们都 能推出一批富有创意的精品工程。儿童 心理学研究表明：对学前儿童的道德教 育，在他们还不具备理解能力之前，指 望向他们幼小的心灵里灌输认识和思维 是不行的，关键在于训练，发生在日常 生活中的点滴小事，均隐含着教育机会。 城乡联谊活动，正是挖掘了这种隐含的 教育机会，通过交往，一些孩子体会了 生活的艰辛，一些孩子发现了来自他人 的温暖，一些孩子不再做“小气鬼” ，一 些孩子学会了尊重他人而这一切正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 是一个孩子健康成长的必备条件。几年 来的城乡联谊活动给我们一个重要启示： 拓展教育空间是做好学前教育的一个重 要手段，可以整合资源，形成许多连带 效应，足以让我们在现有的条件下办出 理想的学前教育。 三、积极探索，不断推进学前教 育联谊活动向深层发展 我们开展城乡联谊活动的初衷是 拓展城乡孩子的生活环境，为他们提供 更广阔的“大课堂 ”。实践中，幼儿、幼 儿教师、幼儿园、家长等要素之间的交 流沟通日趋紧密，产生了一系列互动效 应。为进一步推进城乡联谊向深层次发 展，我们不断总结经验，适时推进园与 园之间、班与班之间、教师与教师之间、 孩子与孩子之间，甚至包括家庭与家庭 之间等多层次、多角度的联谊活动。每 学期都开展“ 五个一” 活动，要求幼儿园 开展一次爱心互助活动，大班孩子要为 小班孩子做一次礼仪表演，城乡幼儿教 师之间要举行一次基本功大比武，孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 们要结对子进行一次“ 仙境城乡游 ”，城 区幼儿园要精心准备一次教学“开放周” 。 并推广了“家庭互访 ”的做法，要求幼儿 园积极推进家庭之间的“ 结对子 ”活动， 家庭联谊是一种更为自由、活泼、有效 的形式，也是城乡学前教育联谊的延伸 和发展。众所周知，家庭是幼儿生活的 主阵地，幼儿教育目标的落实离不开家 长的协助和配合。调动家庭积极性，共 同做好幼儿教育往往可以起到事半功倍 的效果。工作中，我们深入开展“小手 牵大手，家庭结对子” 活动，以孩子为 媒介，加强家庭之间的互访交流，一些 城乡家庭因孩子们的交往而走到了一起， 不少家庭多年后还保持密切联系，孩子 们相互交换的礼物，大到衣服、鞋袜， 小到鹅卵石、陀螺都被当成宝贝珍 藏着，许多家长感慨地说：通过交往， 孩子们快乐成长，性格更健全了，我们 做家长的也从孩子身上学到了许多。 各位领导、同志们，开辟城乡联 谊“大课堂”，有利于培养孩子的社会性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 交往习惯，有利于幼儿的心理健康成长 和道德品质的形成，有利于整合城乡优 势教育资源。我们在这方面做了许多有 益尝试，收到了良好效果，但是，与先 进县市相比，还存在差距和不足，今后， 我们将以这次会议为契机，虚心学习兄 弟县市的先进经验，不断深化学前教育 改革，努力把我市学前教育推向一个新 的水平。 学前教育城乡联谊活动经验介 绍 *市现有幼儿园 190 处，在园幼 儿 9200 多名。其中，城区幼儿园 31 处， 在园幼儿 3000 多名；农村幼儿园 159 处，在园幼儿 6200 多名。城区幼儿园 中，90% 达到*市级一类园以上水平， 与农村幼儿园相比，城区幼儿园虽然在 园舍设备、师资力量等方面有较大优势， 但是，在自然环境、乡土文化等方面存 在许多差异。为整合资源，形成城乡互 动互补的良性机制，拓展幼儿的视野和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 发展空间，全面提高我市学前教育质量， 近年来，我们积极开展城乡间的多层次、 多角度交流活动，为全市幼儿开辟城乡 联谊“大课堂 ”，收到良好效果，得到了 广大幼儿教师和家长们的充分认可。现 将我们的做法和体会向各位领导和同志 们简要汇报如下： 一、更新观念，打开幼儿全面、 协调发展之门 学前教育是启蒙教育，其主要目 的并不是传授各种知识和培养小画家、 小琴手、小明星，而是为孩子们的终生 发展做准备、打基础，培养全面、协调 发展的新时代儿童。当前，学前教育面 对的是以独生子女为主的群体，他们往 往缺乏许多必要的感性知识、交际能力、 情感体验、团队精神，表现出五谷不分、 孤僻自私、感情贫乏等不良症状。在这 种情况下，即使掌握了大量书本知识和 各种技能，也是失败的教育。1998 年， 我市实验幼儿园为解决这一问题，与村 里集镇中心幼儿园开展了“结对子” 活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 城乡幼儿园的小朋友可以换位体验生活， 相互结交朋友，极大地发挥了城、乡两 个方面的学前教育资源优势，形成了互 动互补的良好态势。这一活动引起我们 的高度重视，在总结经验的基础上，我 局对这种“手拉手、结对子” 的城乡学前 教育联谊活动进行了面上推广，要求每 所农村幼儿园必须与一所城区幼儿园建 立联谊合作关系，以幼儿之间的互访活 动为重点，加强沟通联系，为全市幼儿 开辟城乡联谊“ 大课堂” ，扭转了偏重知 识传授和技能培养的状况，打开了幼儿 个体全面、协调发展的大门。近年来， 我市幼儿园不仅能给孩子们提供学习各 种知识、技能的机会，而且能让孩子们 从小就有丰富的感性知识、良好的交际 能力、丰富的情感体验和较强的团队精 神。孩子们在活动中得到了对高山大海、 花草树木、春种秋收、现代工业、高楼 大厦等感性认识，个个“ 见多识广 ”；大 家都交了不少好朋友，学会了与人交往、 分享快乐、自尊自爱、团结合作。许多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 家长反映，联谊活动让孩子找到了朋友 找到了乐趣，孩子懂事了，有爱心了， 知道节约了，性格开朗了。尤其农村的 自然景色为城区孩子打开了一个广阔天 地：绿草、麦苗、小河、梨花，这一切 在孩子眼中都是极新鲜的。当结对子的 小朋友手拉手来到农家小院，孩子们的 那份欢欣着实让人感动，他们收获的不 仅仅是小伙伴的友谊，还有他们对山、 对水、对人、对物的认识和感情，这一 切将深深印在他们的脑海里，成为一生 受用不尽的财富。 二、加强指导，让城乡联谊产生 巨大的整合效应 为产生更大的整合效应，我们注 重加强对城乡联谊系列活动的宏观指导， 适时给幼儿园出一些题目，让他们带着 主题去设计、组织、完成联谊活动。如： 每学期进行的两次联谊活动，我们都以 “做个山里娃、做个城市小公民、亲近 大自然、看大海、手拉手交朋友、珍藏 友谊、爱心结伴行、听山里故事、看市 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 区新貌”等为主题，每学期末，由托幼 办组织召开一次城乡联谊活动汇报会， 总结交流，推广先进经验。在为孩子们 构建“大课堂 ”的同时，我们还惊喜地发 现许多连带效应。如：城乡幼儿园之间 的许多资源得到共享，农村孩子得到了 城区幼儿园和城里小朋友的帮助，玩上 了过去见所未见的玩具，不少城里孩子 也学会了种花养鱼、做农村孩子的各种 游戏。城乡幼儿教师之间的协作、交流 日趋紧密，一些农村幼儿教师不仅向城 区教师学习专业技能，而且还相互进行 教育教学研究，促进了队伍素质提高。 尤其是广大教师的组织能力得到了有效 锻炼，每次活动的设计、组织，我们都 能推出一批富有创意的精品工程。儿童 心理学研究表明：对学前儿童的道德教 育，在他们还不具备理解能力之前，指 望向他们幼小的心灵里灌输认识和思维 是不行的，关键在于训练，发生在日常 生活中的点滴小事，均隐含着教育机会。 城乡联谊活动，正是挖掘了这种隐含的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 教育机会，通过交往，一些孩子体会了 生活的艰辛，一些孩子发现了来自他人 的温暖，一些孩子不再做“小气鬼” ，一 些孩子学会了尊重他人而这一切正 是一个孩子健康成长的必备条件。几年 来的城乡联谊活动给我们一个重要启示： 拓展教育空间是做好学前教育的一个重 要手段，可以整合资源，形成许多连带 效应，足以让我们在现有的条件下办出 理想的学前教育。 三、积极探索，不断推进学前教 育联谊活动向深层发展 我们开展城乡联谊活动的初衷是 拓展城乡孩子的生活环境，为他们提供 更广阔的“大课堂 ”。实践中，幼儿、幼 儿教师、幼儿园、家长等要素之间的交 流沟通日趋紧密，产生了一系列互动效 应。为进一步推进城乡联谊向深层次发 展，我们不断总结经验，适时推进园与 园之间、班与班之间、教师与教师之间、 孩子与孩子之间，甚至包括家庭与家庭 之间等多层次、多角度的联谊活动。每 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 学期都开展“ 五个一” 活动，要求幼儿园 开展一次爱心互助活动，大班孩子要为 小班孩子做一次礼仪表演，城乡幼儿教 师之间要举行一次基本功大比武，孩子 们要结对子进行一次“ 仙境城乡游 ”，城 区幼儿园要精心准备一次教学“开放周” 。 并推广了“家庭互访 ”的做法，要求幼儿 园积极推进家庭之间的“ 结对子 ”活动， 家庭联谊是一种更为自由、活泼、有效 的形式，也是城乡学前教育联谊的延伸 和发展。众所周知，家庭是幼儿生活的 主阵地，幼儿教育目标的落实离不开家 长的协助和配合。调动家庭积极性，共 同做好幼儿教育往往可以起到事半功倍 的效果。工作中，我们深入开展“小手 牵大手，家庭结对子” 活动，以孩子为 媒介，加强家庭之间的互访交流，一些 城乡家庭因孩子们的交往而走到了一起， 不少家庭多年后还保持密切联系，孩子 们相互交换的礼物，大到衣服、鞋袜， 小到鹅卵石、陀螺都被当成宝贝珍 藏着，许多家长感慨地说：通过交往， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 孩子们快乐成长，性格更健全了，我们 做家长的也从孩子身上学到了许多。 各位领导、同志们，开辟城乡联 谊“大课堂”，有利于培养孩子的社会性 交往习惯，有利于幼儿的心理健康成长 和道德品质的形成，有利于整合城乡优 势教育资源。我们在这方面做了许多有 益尝试，收到了良好效果，但是，与先 进县市相比，还存在差距和不足，今后， 我们将以这次会议为契机，虚心学习兄 弟县市的先进经验，不断深化学前教育 改革，努力把我市学前教育推向一个新 的水平。 兰香小学素质教育活动汇报 兰香小学创办于 1950 年，改建 迁至于 2014 年，至今已由多年的办学 历史，已培养出数届毕业生，特别是近 多届毕业生的升学考试都取得了优异成 绩，而且素质教育之花也结出了丰硕之 果。现就我们开展素质教育活动的做法 作以简要的汇报。 1、追求先进的办学理念为实施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 素质教育创造了内在动力 我校站在未 来发展的高度，结合县情和校情，提出 了“稳定中求发展，发展中创名校” 的治 校方略；明确了“ 质量立校，特色强校 ” 的办学方向；确立了“ 人文、科学、创 新”的办学精神。广大教职工精神有了 支柱，事业有了追求，工作有了目标， 大家心往一处想，劲往一处使，整体凝 聚力明显增强。 与此同时，学校狠抓了“六个一” 工程，即树立一种观念；建立一个中心； 构建一种机制；塑造一个环境；建立一 个工程；追求一种质量。 2、优化教师队伍为实施素质教 育插上了腾飞的翅膀 创造一流的素质 教育，质量是生命，教师是关键。 为了打造一支高素质的教师队伍。 我们主要抓了三个方面的工作：一是树 立了“以人为本 ”的教育观，一方面重视 教师的人文思想理论和素质教育理论的 学习。另一方面在各项制度和措施 1 中重视提高和发挥教师的潜能， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 尊重教师的创造性劳动。通过理论更新， 达到思想创新，通过思想创新，达到教 育创新。 二是增强了教师的竞争意识和质 量意识。我们深知，要生存，要发展， 就必须有强烈的忧患意识和竞争意识。 教育质量是学校生存与发展的基础，是 学校一切工作的生命线。也正是我们每 个教师都有着强烈的竞争意识和质量意 识,才换来了今天兰香小学的辉煌业绩。 三是创建“ 名师” 工程。创建名校， 必须要有名师。几年来，我们一方面通 过评优课、观摩课、示范课等活动帮助 一批优秀的青年教师脱颖而出，另一方 面也鼓励更多的教师奋发图强。目前,我 校教师队伍的整体素质得到了明显的优 化。 3、不断创新的教育模式为实施 素质教育搭建了广阔平台 学校坚持“ 德 育首昌”的办学原则，坚持教书与育人 并重，努力创办教书育人、管理育人、 活动育人、服务育人、环境育人的模式， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 形成了“一二三 ”的教育模式： 明确一个目标让每一个 学生都沐浴爱的阳光。 我们在教育中提倡“人人能成才， 行行能成才，大才小才都是才，人皆可 以成尧舜”，使每个学生都对未来充满 希望，正是因为我们坚持了这一目标， 我校历届毕业生的成绩一直位于全镇前 列。 围绕两条主线公民道德 教育和养成教育。 我校在制定学生必须遵守公民道 德规范的同时，还不断丰富了校本特色 的教育内容，一是不断丰富养成教育的 内容和形式，如:心理素质教育、感恩教 育等等。二是重视养成教育的针对性和 时效性。努力对症下药，有的放矢，做 到“特别的爱给特别的你 ”。三是重视细 节教育，让学生从我做起，从小事做起， 循序渐进，形成习惯，逐渐内化为自身 素质。 创设三个育人环境。一是优美 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 的校园环境，二是和谐的师生关系。三 是创设良好的家庭、学校、社会三位一 体的教育网络，这是未成年人健康成长 的大环境。 4、显著提升的整体办学效益是 我校实施素质教育的最大成果 学校全 面贯彻教育方针，以育人为根本，实施 以创新精神和实践能力的培养为重点的 素质教育，努力实现管理育人、教书育 人、服务育人、环境育人。经过几年的 顽强拼搏，学校整体办学效益十分显著。 一是教学质量稳步求进，六年级 2014 年毕业升学检测又进入全县前十名 之列。 二是素质教育逐步迈进，音、体、 美、科学教学逐步走向正规，第二课堂 活动渐进开展。 三是读书活动自觉兴起。三至六 年级学生人人有读书笔记，全校学生个 个有成长袋，读书活动初见成效。 四是硬件建设不断加强。有体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 活动场地，县体委配备栏杆一副，兵乓 球案二付、县妇联配备兵乓球案一副， 组建了留守儿 童之家，配备电脑两台，钢琴一 架，红十字会先后二次捐赠图书 3 万多 元。 五是办学规模不断扩大。边远学 校拆并，住校生增加，学生宿舍楼的建 成为我校规模的增大提供了有力保障。 总之,我校强力推行素质教育,我 们欢欣鼓舞.但我们也清醒的认识到:作 为直接教书育人的学校,将面临更多的问 题：家长、老师、学生思想观念转变的 问题；减轻学生负担与提高教学质量的 问题,这一系列问题将直接影响社会对教 育的再认识。毕竟,改变社会传统的观念 决不是一朝一夕的事情.但我深信,只要 我们坚持不懈,兰香的明天将会更辉煌. 兰 香 小 学 2014.9.23 奇台六小、三个庄子学校共建活 动欢迎词 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 尊敬的奇台六小的老师们、我校 老师们、同学们： 上午好！ 今天阳光明媚，温暖宜人、我们 迎来了期待的客人奇台六小赵书记 及四位老师。 “有朋自远方来，不亦乐乎！ ”在此，我谨代表三个庄子中心校全体 师生，真诚欢迎各位朋友的光临！ 我们三个庄子中心校，座落在奇 台东部金三角。 在县委县政府、乡党 委政府真诚关心和大力支持下，县教育 局正确领导和具体指导下，在一代代三 个庄子中心校人，恪守为师之道，坚履 劝学之责，由青春而白发，视学生如己 出，将毕生的心血奉献给自己所钟爱的 教育事业，无怨亦无悔，桃李满天下。 数十载薪火相传，一届届三个庄子中心 校学子，胸有振兴中华之志，怀揣回馈 父母之心，负笈求学，走向广阔天地。 今天，奇台六小赵书记及四位老 师来我校，我们在这里再次聚首，共谋 教学之计，共悟育人之道。给我