专业技术人员 教育知识更新培训学习心得

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 专业技术人员教育知识更新培训学 习心得 2014 年度专业技术人员继续教育知 识更新培训学习心得 根据黑龙江省 人力资源和社会保障厅关于开展 2014 年度专业技术人员继续教育知识更新培 训工作的通知要求，及黑龙江省人力 资源和社会保障厅事业单位人事管理处 关于“黑龙江省专业技术人员继续教育 知识更新培训 2014 年度开班前的有关 要求”的规定，我参加了这次继续教育 知识更新培训班的学习。通过继续教育 的学习我却得到了意想不到的收获，使 我对新形势下的高校办学有了新的认识， 转变了过去的老观念，对高校的创新及 教学改革也有了新认识、新想法，可谓 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 收获很大。现将我前阶段的主要学习内 容、学习体会总结如下： 一、学习内容概要 通过下载培训教材和教师视频讲 座等形式完成了 24 学时公需科目及 48 学时专业科目的学习。 高等教育未来发展趋势 高等教育国际化和内涵式发展的 内涵，以及高等教育国际化面临的挑战、 高等教育内涵式发展的依据和实现途径。 高等教育功能的新论题 通过对高等教育功能释放的三个 相关问题“教育功能的三重境界” ， “高等 教育功能释放的社会动因”和“ 我国高等 教育功能释放的问题、原因和对策”的 学习，促进对高等教育功能问题的全面 了解，把握高等教育功能释放上的理论 和实践研究理论。 高等学校教学改革的新思维 从高校教学改革涉及的专业设置、 教学资源、学习方式三个基本问题入手， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 系统分析专业设置的复合意识和大类培 养意识、教学资源建设的精品取向和多 元共享意识、学生学习方式的多元趋势 和自主意识。 高校课程改革的新问题 通过对“ 高校教改中教师教学能 力的提升，当前教改中遇到的”四风“ 问 题及其解决对策” ，以及“远程开放教育 的发展对高校课改的挑战”等问题的学 习，较为全面的了解当前高校教改中遇 到的“四风”问题及远程开放教育对高校 课改的挑战，力提升高校教师的教学能 力，从而深化课程改革。 高校教师专业发展的新动向 高校教师社会服务与专业发展； 教师资格认证与专业发展；社会化媒体 支持下的教师专业发展模式。 大学生心理健康教育的新探索 互联网时代心理健康教育的优势， 网络时代大学生心理健康教育的四项基 本原则，网络时代大学生心理健康教育 的新思路，网络时代大学生心理健康教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 育的新成果。 高等学校校园文化建设的新思路 高校校园文化建设与中国梦、社 会主义核心价值体系、德育教育和思想 政治教育之间的辩证关系。 生态道德教育：高校道德教育的 新视角 生态道德教育的必要性、可能性 和实践策略，使人们增强环保意识，自 觉维护人类的生存环境。 高等学校思想政治工作的新思考 新时期中国高等学校思想政治工 作的新情况，提出了改进高等学校思想 政治工作的新对策，进而对高等学校思 想政治工作进行新思考，目的在于引导 学习者在关注中国新时期高等学校思想 政治工作现实的基础上积极思考、探究 高等学校思想政治工作努力方向。 二、学习体会 通过继续教育知识更新学习活动， 使我不但在理论上对教育、教学有了更 深层次的体会，而且在教学改革中有了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一定的收获。现把这阶段学习的心得总 结如下： 通过学习高等教育未来发展趋势， 使我认识到高等教育的国际化以及高等 教育的内涵式发展。 高等教育的国际化是指一国将高 等教育发展置于国际化坐标体系下，从 国际视野审视高等教育的办学现状，借 鉴国际先进的办学理念和管理方式，培 养具有国际竞争力的高素质人才，产出 具有国际影响力的高水平成果，使高等 教育水平不断提升的过程。高等教育国 际化的本质是培养具有全球视野、跨文 化理解和交流能力、以及国际竞争力的 高素质人才。要求我们：理念的国际化、 师资的国际化、生源的国际化、教学的 国际化和科研的国际化。 高等教育的内涵式发展是高等教 育科学化发展、大众化发展和国际化发 展的需要，是高等教育发展的必然趋势， 也是提高教育质量，实现中华民族伟大 复兴的迫切要求。因此，必须从中国高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 等教育发展的实际出发，切实探索实现 高等教育内涵式发展的现实路径。 目前我校高等教育国际化已经开 始起步，具体表现是： 1派骨干教师去德国、泰国进 行国际交流； 2和韩国大学签订了互换协议， 并有学生赴韩留学； 3聘请外籍教师讲授外语。 但是我校高等教育内涵式发展还 需要逐步深入，本次继续教育为我指引 了方向。 通过学习对高等教育质攻能有了 更深的认识。 通过对高等教育功能释放的三个 相关问题“教育功能的三重境界生 存境界、生活境界、生命境界”， “高等 教育功能释放的社会动因神学与传 统大学、启蒙思想、经济学思潮和社会 动因”和“我国高等教育功能释放的问题、 原因和对策” 的学习，促进我对高等教 育功能问题的全面了解，把握高等教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 功能释放上的理论和实践研究理路。 我国高校的许多高校毕业生很难 找到与自身层级、能识、情趣相匹配的 岗位， “低就 ”现象或学非所用情况普 遍；高校毕业生就业的流动性大、稳定 性差，职业可持续性差，毕业生大多有 效精力和时间浪费在不断的择业过程中； 总体上处于弱势的高校毕业生，难以自 主选择单位及岗位，几乎是处于“被挑 选”境地，就业满意度较差，无法“ 乐业” ，且更换到满意工作的可能性也小；四 是就业中的拉关系、走后门、拼“父母” 权势、权钱交易等不良之风影响了就业 公平、职业稳定、劳资和谐；毕业生经 受反复的求职与失业、毕业即待业，疲 惫不已，对就业市场缺乏信心，致其积 极性、主动性不够，观望、消极、畏难 情绪膨胀，一些毕业生暂时放弃就业或 暂缓就业，而许多家长受此影响对高等 教育投资及其回报预期失去信心， “教育 无用论”抬头，势必减少促使人才潜能 释放的投入，必然影响产品利用效益； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 精神文化产品利用条件缺乏，利用效益 不高，制约了生产可持续发展。这些制 约了教育功能释放。 究其原因，要解决我国高等教育 功能释放问题的基本策略：加快经济结 构和 产业布局调整，提升第三产业水 平，增加“功能 ”释放的机会；构建统一 的人才公共服务体系，为高校毕业生就 业创业夯实市场基础；健全就业法规并 加大执法力度，使毕业生的就业、创业 权益得以平等合法实现；消除人才流动 壁垒，实施岗位管理，促进毕业生在职 业发展中实现“ 人岗匹配”；转变高等教 育发展的“救急思维 ”，着力高等教育规 划，宏观把握人才的供需关系科学的规 划对高等教育发展具有导向作用；深化 高校课程及教学的内涵和理念，提升毕 业生“就业力 ”；引入“经济手段”，构建 人才培养和使用的多元化激励机制；加 大工资福利政策向西部、基层的倾斜力 度，降低毕业生就业的机会成本。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 通过学习高等教育教学改革的新 思维、新问题，对高等学校教学改革有 了更深的认识。 我们每一位高校教师都应该认真 理解和学习专业设置的复合意识和大类 意识、精品意识和共享意识、学习方式 的多元取向和自主意识和高校课程改革 中存在的“四风 ”问题。 通过学习，我认识到高校课改的 “四风”是，形式主义、盲目拿来主义、 盲目跃进之风、盲目创新之风。 要解决课改深水区的问题，首先 要敢于直面课改的真实现状。警惕课改 的形式主义，让形式主义远离课改，远 离学校，远离教育；警惕课改的盲目拿 来主义，结合对自身的实际情况，避免 在学习别人的过程中迷失了自我； 警惕课改的盲目跃进之风，掌握 课改节奏，脚踏实地，不浮躁、不功利； 警惕课改的盲目创新之风，创新 课改要经历模仿改造创新三个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 阶段；建设国家教育信息平台，以优质 教育资源共享统领教育信息化。 通过学习高校教师专业发展的新 动向，我认识到作为高等学校的教师要 提高自身的社会服务意识，要具备从事 社会服务工作的通用能力，要对社会发 展的发展趋势具有前瞻能力，要捕捉社 会发展、市场变化的最新信息，能够将 教师的教学和科研转换为社会生产力。 也了解到教师资格不会是终身制，将来 发展趋势是定期进行资格复检，划分不 同等级。 通过学习大学生心理教育新探 索使我了解到网络时代大学生心理教 育的显著优势、原则和成果。大学生的 心理状况直接影响到他的学习和生活。 如果大学生没有良好的心理状况，我们 很难想象他能有效地学习和幸福地生活。 所以，为了学生能够有效地进行 学习，为了学生能幸福地生活，我们必 需重视网络在大学生心理健康教育上的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 优势，充分利用网络对学生进行心理健 康教育。明确这种教育不是一时或一段 时间，而应贯穿于整个教学的始终。 通过学习高等学校校园文化建 设的新思路使我深深感悟到高校校园 文化与中国梦、社会主义核心价值体系、 德育教育和思想政治教育之间的辩证关 系。 用中国梦、社会主义核心价值引 领校园文化建设，将二者结合，帮助大 学生把对中国梦的感性认识转化为理性 认识，进而把对中国梦的认识落到具体 行动上，增强大学生为人民服务的意识 和社会责任感。 通过对生态道德教育：高校道 德教育的新视角的学习使我认识到我 国面临的生态问题：土地资源退化严重、 森林生态功能衰退、生物多样性损失严 重、自然灾害频繁。这些要求我们重视 拓展生态道德教育，确立生态道德教育 原则：第一，所有的人享有生存环境不 受污染和破坏，从而能够过上健康和健 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 全生活的权利，并承担保护子孙后代， 满足其生存需要的责任。第二，地球上 所有生物物种享有其栖息地不受污染和 破坏，从而能够持续生存的权利，人类 承担保护生态环境的责任。第三，每个 人都有义务关心他人和其他生命，破坏、 侵犯他人和生物物种生存权利的行为是 违背人类责任的行为，要禁止这种不道 德的行为发生。 通过学习高等学校思想政治工 作的新思考 ，让我进一步了解了新时 期中国高等学校思想政治工作的新情况， 提出了改进高等学校思想政治工作的新 对策，进而对高等学校思想政治工作进 行新思考，目的在于引导学习者在关注 中国新时期高等学校思想政治工作现实 的基础上积极思考、探究高等学校思想 政治工作努力方向。 三、个人工作展望 1、对肩负的党的教育事业更觉 责任重大了。 培养什么样的人，用什么方式培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 养人，是我们教育工作者肩负的使命， 贯彻党的教育方针，培养社会主义的建 设者和合格的接班人是我们义不容辞的 责任。 2、思路更开拓、清晰了，增长 了知识、理清了思路。 过去过多考虑的是学校发展硬件 设施及实验条件，通过学习，对学校发 展的软件，也就是学校发展的国际化及 学校的内涵，学校的教育功能释放，有 了更清晰的看法。具体讲从三个方面静 下心来有了思索； 学校发展的规划设计，即学校 的内涵，学校的课程改革，学校的精品 课程和共享课程建设； 学校内部的软环境，如学校管 理、校园文化的建设等方面有了思索； 对教师职业的成长有了思索。 3、观察问题的视角更全面、多 方位了，具体讲：看到了差距，找准了 目标。过去对一些问题，只求了解，甚 至是一知半解，不够全面。系统的学习， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 能使我冷静的看待问题，并有了相对更 好的解决办法，对存在的各方面的差距， 也有了更加明确的努力方向。 4、对课程改革有了更新的认识 和理解。 新课程的改革强调精品意识和共 享意识，注重探索建材建设、课程设计、 团队教学、教学信息化的系统探索。 5、对今后干好工作更有信心了， 增强了干劲，提高