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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 做最好的老师培训心得体会 “做一个老师容易，做一个好老师 不容易。 ”这句话道出了多少老师的心酸。 过去的教育由于受到师道尊严的影响， 加之教育的法制不健全，忽视了教育的 人文性。为了显示教师的权威，对学生 的教育采取“ 惟命是从” ，有甚者以体罚 作为法宝，致使学生的身心受到严重的 伤害。现在的教育呼唤文明化，关注儿 童的生命成长，要求教师以高度的责任 心和爱心来对待每一个学生，我们的理 念是“没有教育不好的学生，只有不会 教育的老师” 。苏州市长朱永新教授在 我的教育理想一书中指出“我心中 的理想教师，应该是一个充满爱心、受 学生尊重的教师” 这给老师提出了更高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的要求，而且教育部也出台了很多教育 政策与法规，不断地加强教师的职业道 德教育，然而，这些措施却没有彻底地 改变教育的“ 体罚” 现象，媒体不断地报 道出某些教师的恶劣行径，社会也表示 了强烈的谴责。这是为什么呢？难道教 师真的不懂法吗？痛定思痛，我们不能 不反思。 “体罚 ”，其概念难以定论，查查 有关资料，得出解释：体罚是指从伤害 身体的角度出发的惩罚。但又觉得不确 切， “体”指身体，身体包括人体的组成 器官，那么精神领域也是身体的一部分， 当精神受到损伤必然导致人体器官的破 坏，所以导致身心受到伤害的惩罚都应 是体罚。何谓“ 惩罚” ，那就是以强制的 措施给人以惩戒和警告。所谓“强制” 就 不是以学生的意愿为转移，要剥夺人的 某种自由与权利。当惩罚做的不适度， 扭曲了人的情感承受能力，就容易转化 为体罚。我们讲教育是尊重人的教育， 惩罚的实质是违背尊重的原则，老师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一句话，一种行为，一种措施，导致学 生伤害的案例不在少数，这又给我们提 出了新的课题：教育的惩罚走多远。 教育是教育人的，同时也是人操 作的，我们必须用人文的思想看待教育， 以教师的生命唤醒学生的生命，用老师 的真爱来补偿教育的缺憾，路就在脚下。 我想，教育是什么？教育就是爱！有爱 才有教育，爱是教育的灵魂。简单粗暴 的体罚，那不是教育；不讲方法艺术的 惩罚，那也不是教育。 教育需要过程，教育需要心智。 当我们看到孩子打架的时候，当我们看 到学生不完成作业的时候，当我们看到 学生不遵守校规的时候，当我们看到学 生反复犯同样错误的时候，你是否 想到他是个孩子，你是否想到他们的品 格还是可塑的，你是否想到他们的情感 也是能感化的，你是否想到变一种方式 来处理、来化解。老师累点，苦点，甚 至是心酸点不要紧，可千万不要损伤学 生的身心健康。做一个负责的
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