八年级月考试题(1)

民族实验中学八年级第二次月质量检测 语 文 试 题 卷 温馨提示： 亲爱的同学们，月考如期而至，又到了大家展示才华的时 候了，在此，特别赠送给同学们三颗心-有信心、有耐心、 够细心。希望大家竭尽全力，考出好成绩。加油！ 一、书面分（3 分） 二、语言积累及运用。 （17 分） 1下列加点字注音有错的一项是（ ）3 分) A迁徙(x) 棘(j )手 媲(p)美 挑衅(x n) B缄(jin)默 贪婪(ln) 徘徊(hui) 干涸(h) C狩(shu)猎 哂(shn)笑 啮(ni) 齿 戈壁 (g) D牟(mu) 取 铆(m o)钉 笃(d) 信 咫尺(zh) 2下列词语中无错别字的一项是（ ） （3 分） A任劳任怨 缄默 胸有成竹 B自不量力 雾蔼 鼠目寸光 C苍海桑田 迁徒 相辅相成 D前仆后继 箫瑟 目空一切 3、选择下列加点词使用恰当的一项（3 分）( ) A、当福楼拜激情演说完之后，佐拉就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。 B、外郎中学的教室整洁、明亮、广袤无垠 。 C、很多人都想一睹托尔斯泰的风采，他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉赶来，在 客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 D、星期天，我在解放碑看到一个满脸污垢、头发蓬乱的乞丐，他真是器宇轩昂。 4、诗文默写（8 分） （1）“ ，千树万树梨花开。 ”（白雪歌送武判官归京 ） （2）“采菊东篱下， 。”（陶渊明饮酒） （3）“落红不是无情物， 。 ”（龚自珍己亥杂诗 ） （4）李白的行路难中抒发作者的坚定信念，反应诗人开阔胸怀的两句诗是： “ ， 。” （5）茅屋为秋风所破歌中最能表现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是： “ ， ， 。” 三、文言文阅读（15 分） 甲潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而 去（节选自柳宗元小石潭记 ） 乙道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状清流触 石，洄悬激注佳木异竹，垂阴相映此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑 之胜境，静者之林亭而置州以来，无人赏爱徘徊溪上，为之怅然 注 道州：今湖南省道县唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官合营溪：汇入营溪敧：倾斜嵌： 张开逸民退士：遁世隐居的人置州：设置州郡. 1、甲文第一段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是 (4 分) 2 2、解释下面加点词在句中的意思（4 分） 潭中鱼可百许头 可： 以其境过清 清： 南流数十步 南： 不可名状 名： 3、用现代汉语说说下面句子的意思（4 分） 其岸势犬牙差互，不可知其源 佳木异竹，垂阴相映 4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（3 分） 四、现代文阅读 （一）阅读下面选文，完成文后 15-20 题(18 分) 人间情分 张曼娟 (1)下着梅雨的季节，令人心浮 动，生活 烦躁起来。尤其是上下 课时，捧抱着大叠 讲义，站立在 潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小 车辆，却 拦不住一 辆计程车，那份狼 狈，无由地令人沮丧。 (2)也是在这样绵绵密密、雨 势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先 寻觅一家书店，复 印若干讲义给学生，因为时间 的紧迫，我几乎是跑 进去的，迅速将原稿 递交从未谋面的女店员。 (3)那女孩有一双细白的手掌， 铺好原稿， 发动机器，她先复印了两 张尺寸较小的，然后将两张 复印稿并排成一大张。抬起头 ，她微笑着 说：“ 这样不必复印八十 张，只要复印四十 张就够了。好不 好？” (4)我诧异地看着她继续工作，在复印机一 阵又一阵的光亮闪动里，也 诧异地看着她的美丽。 原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在 这样宁谧的气氛中，她不再是个平 凡的女孩。 (5)我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装 进 袋子， 连同原稿还给我。付出双倍 劳动， 却只换来一半的酬劳，她主动 做了， 还显得格外光彩。 (6)离开的时候，我的脚步 缓慢了些。焦躁的感 觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发 现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。 (7) 第二次去澎湖，不再有亢 奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。 (8) 望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲 轻划，会 发出“铮”的声响。夏 日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些 废弃的房屋，仍保留着 传统建筑 风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听 见鞋底与水泥地的摩擦声， 这是一个隔绝的世界呢！ (9)转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一 样事物惊住了一部蓝色的公 用电话。 (10)不过是一部公用电话，市区里多得几乎感 觉不到；然而，当我想到当初 设置计划，渡海前 来装置、架接海底电缆那么复 杂庞大的工程，只 为了让 一个人传递他的平安或者思念，忍不住 要为这样妥帖的心意而动容了。 (11)一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵 败将，恨不能 丢盔弃甲。大城市的火 车站规模 不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬 许多阶梯，那些大小箱子早超 过我们的负荷能力 了。 (12)那一次，在南方的城市， 车站阶梯上，我 们一步也 挣不动，只好停下来喘息。一个年 轻男子 从我们身边走过，像其他旅客一 样，而不同的是他注 视着我 们，并且也停下来。 (13)“我来吧！” (14) 他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到 顶端。我 们感激地向他道谢，他 只笑一笑，很快地隐遁在人群中。 (15)身着白色衬衫的背影，笑容像学生般 纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。 (16)现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈” 情“说”爱 ；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱 的基础上。 (17)有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？ (18)人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表 现出真正的善意。 (19)每一次照面，如芰（）荷映水，都是最珍贵而美丽的人 间情分。 1.本文一共讲述了三件事，请分别用一句话概括主要内容。这几件事的共同点是什么？（4 分） 2.我为什么诧异？为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？（4 分） 3.为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（3 分） 4.在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？（3 分） 5. 经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之 间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境 的建设有何感想和建议？（4 分） （二）阅读下面选文，完成文后 21-24 题（17 分） (1)去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。 (2)今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。因 为它到我家来，遭了好几次灾 难，生 机被阻抑了。 (3)第一次遭的旱灾，其情形是这样：它于去年除夜到我家，我特为跑到瓷器店去买了一只纯白 的瓷盘来供养它。看它们在寒窗下 绿白相映，素 艳可喜。可是它们结合不到一个月，就要别离。为 的是我要到石门湾去过阴历年， 预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。 如何带法?颇费 踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅；把它装进皮箱 里，又不可能。于是阿毛提议 ：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三 四个钟头，不会旱杀的。 ”我通过了。回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛 突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。连忙取出一看， 绿叶憔 悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而 果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。 (4)第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色彩很美丽的雨花台石子。 有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在 另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花 纹分类；然后品评其好坏，给每 块石子打起分数来；最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。图 案拼好，她们自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去 ?” 东寻西找，发现它横在花台边 上的脸盆中， 浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时， 绿叶已浸得 发肿， 发黑了!阿毛说：“ 勿碍。 ”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。 (5)第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月，它还是含苞未放。 4 然后雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛 说：“不晒太阳的原故。 ”就掇到阳台上，请它晒太 阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室 内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦!昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了!” 一看，盆里的水连底冻，敲了敲也不开；水仙花里面的水分也 冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶 子冻得像许多翡翠条。赶快拿 进来，放在火炉 边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是叶 子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全 丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。 ”我 赞成。是为第三次遭的冻灾。 (6)谁说水仙花清?它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶 间之后，叶子 渐渐抬起头来， 花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了 !阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人 间 的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如 此，国家、民族的事也如此。 (作者：丰子恺，有删改) 1用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害。(4 分) 旱灾：因为旅行的缘故，水仙被放在饼干盒里旱了三天。 水灾： 冻灾： 2揣摩语句，回答下面小题。(4 分) “发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。 ”句中加点的“横”若换成“放” ，效果有什 么不同。 （2 分） “水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。 ”请分析文 中画线部分好在哪里?（2 分） 3从作者写作目的的角度看， 生机和水仙的灾难这两个题目哪一个更恰当?说说理由。 (4 分) 4 爱莲说 紫藤萝瀑布等文章都是作者运用联想、咏物抒怀的名篇。请你结合资料，运用 联想，说说你会把什么比作水仙?(5 分) 资料一：水仙别名金盏银台，多为水养，花朵素洁，叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立于水 中，有“凌波仙子”的雅号。 资料二：国画水仙(见右图) 我把 比作水仙， 理由是 五、写作（50 分） 年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇，每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读” ，我 们读家园，读父母，读老师的眼神；也读幽兰，读沧海，读夜空流星；更读丹心，读正气，读人 生道义请以“读”为话题，写一篇 600 字左右的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。 特别提醒： （1） 作文中不能出现真实的校名、班名、人名等； （2） 注意卷面整洁，书写工整； （3） 请不要紧张，好好构思。期待你的佳作！ 民族实验中学八年级第二次月质量检测 语文试题答案 一、语言积累及运用 1、 C 2、A 3、C 4 忽如一夜春风来 （2） 悠然见南山 （3） 化作春泥更护花 （4）“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。” （5） 安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜 ， 风雨不动安如山 。” （二）文言文阅读 1、 （潭）水和（游）鱼 清流触石，洄悬激注 2、大约，大概 凄清，冷清清 向南 说出 3、那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头秀美的树木奇异的竹林， 垂下的阴影相互掩映 4、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨 三、阅读 （一） 1.三件事：（各 1 分）（1）复印店女孩的热情细致感染了我；（2）望安岛的公用电话极富人情 化感动了我；（3）火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。 共同点（1 分）：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。 2.没想到女孩如此热情细致周到。（2 分）她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不 平凡。（2 分） 3.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在 的心情。（3 分）（必需是原文，两个句子要写完整） 4.当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆那么复杂庞大的工程，只为了让一个人 传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。（3 分） 5. 略，围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈 即可。（感想 1 分，建议 1 分，语言流畅 1 分） （二） 1孩子们玩水仙花盆中的小石子，让水仙在脸盆里浸了十多个小时。 （2 分）水仙被放到阳台上 晒太阳，结果春寒料峭，反而被冻了一晚上。 （2 分） (大意对即可) 2“横”表明水仙花全身浸在水中，形象地写出了它遭受水灾的