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我对普通逻辑学的认识 普通逻辑学是关于知性思维(普通思维) 的形式、过程、规律 和方法的科学。定义特别地强调了“思维过程”这个人所共知 的事实，强调这一点非常重要。我们知道，思维有过程，而且， 这也是所有的哲学、逻辑学和心理学都公认的事实。 普通逻辑学在西方被称之为“工具” ，培根把他创立的归纳 逻辑称之为新工具),很受人们重视。就对社会有用这一点来 说,普通逻辑学这种“工具”的作用与其他生产工具的作用是一 样的。人们干不同的工作需要不同的工具,有时干一样工作就需 要多种工具,比如修理自行车,就需要镙丝刀、大小型号的板手或 活动板手、锉、钳子和其他一些专用工具,如果缺少了某一样工 具,修理起来就不那么得心应手,甚至有些毛病就无法修理。 普通逻辑学属于交叉性基础性的学科,是我们获得知识、进 行创造性思维所必不可少的基本知识。普通逻辑思维是基础,如 果头脑不清楚,其它的一切都谈不到。所以,怎样运用概念、判断、 推理进行有效的思维,必须学习普通逻辑学,培养我们具有一种较 高的逻辑素养,去概括地、抽象地思考问题,由原来的自发的逻辑 思维上升到自觉的逻辑思维,不断提高我们的逻辑思考力、想象 力、判断力、表达力以及运用知识去创造性地解决实际问题的 能力。 通过学习我感觉到,普通逻辑学对于学习和理解近代产生的 科学,如初等数学、经典物理学、化学很有帮助,对于语言的学习 和写作训练也有作用。现代多数科学,如几何、相对论、量子力 学、 “老三论” 、 “新三论”等,已经使用了普通逻辑,高等数学也 使用了普通逻辑。同时,学习普通逻辑,有助于克服对这些科学理 论在理解上的困难。并且,对于将要走入社会、参加工作的我们 来说,学习普通逻辑,有利于从形式逻辑的思维方式中摆脱出来, 以便能全面地、动态地对待各种社会现象,适应社会环境。毛泽 东思想和邓小平理论,将是广大干部和大学生的主要社会理论,学 习普通逻辑,将有助于对毛泽东思想和邓小平理论的理解。所以, 大学、党干校开设的逻辑应当主要是普通逻辑学。 市场经济中,企业要讲效率。普通逻辑学的研究和应用也要 讲效率。普通逻辑作为一种思维工具,适用的范围很广泛。但在 有些领域,人们就会自发地运用,不需要逻辑学家再去研究其应用。 在有些领域,普通逻辑的作用不如其他学科(如心理学、伦理学、 美学)的作用明显 ,但在有些领域( 如上面所说的逻辑学密集应用 的领域),普通逻辑学的作用很明显。在作用明显的领域搞普通逻 辑应用或应用普通逻辑的研究,就容易收到事半功倍的效果;在作 用不明显的领域搞普通逻辑应用或应用普通逻辑的研究,就只能 是事倍功半的效果。 搞普通逻辑的人本来就少,可用于研究的精力则更少,如果再 分散和浪费精力,那么,普通逻辑学的发展与社会发展的差距就会 越来越大,普通逻辑就会越来越
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