《一线教师》 读书笔记_第1页
《一线教师》 读书笔记_第2页
《一线教师》 读书笔记_第3页
《一线教师》 读书笔记_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 一线教师读书笔记 这学期初，学校给我们每个主科老 师发了一本一线教师 ，利用课余闲 暇时间，仔细品读了一番。 书中的十个“ 一线”即“一线作业 学、一线纪律学、一线协助学、一线情 感学、一线育人学、一线自立学、一线 个案学、一线激励学、一线复习学、一 线反思学”这不就是我们一线教师工作 真实写照? 书中所记录的故事，一个个像是 发生在我们身边的事，管大用自己积极 的态度告诉我们，其实一线教师可以不 用抱怨，其实一线教师可以很幸福。关 键是我们用什么样的心态来认识教师这 个工作，又是用什么样的心态来面对我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 们不可避免的这些繁琐事。 回顾自己工作至今也有 7 个年头 了，但在教育教学中，我仍存在着很多 疑惑。特别是课堂常规管理方面，纪律 问题是一再惹人烦恼。因此“一线纪律 学”变成了我此次学习的重点，书中写 道：一线教师第一要紧的本领，就是管 得住班级纪律。好的纪律，要有严格的 管理常规管理上，每个老师都得介 入，你不介入，你就很难树立起威信。 “信”是靠你的学识与人格， “威”则要靠你 的严格管理 书中还讲到，表扬和激励是管理 中少不了的润滑剂每一位一线教师 每天都要和你们多的学生打交道，都需 要管理，需要管理艺术。激励是管理艺 术的核心艺术。一线教师应努力成为一 名激励学生的高手。在课堂教学中，我 们应结合儿童的认知规律，兴趣爱好;根 据儿童乐于鼓励、表扬，厌恶批评、职 责的特点，在教育教学过程中从多方面、 多角度激励学生，换起学生的求知欲， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 激发学生的学习热情，使学生能自觉的 根据个人的特点和发展优势去努力，让 自己得到全面、和谐、充分的发展。另 外，在教学中，教师还可开展分组竞赛， 通过小组共同的加分减分到最后的评比， 促使学生将小组的集体荣誉与纪律挂钩， 更好地做好监督工作 管老师用自己的经历告诉我们， 一线教师的工作繁琐，碰到问题也不是 靠空讲几句“ 爱心”“耐心”“细心”的道理 就能解决的，更需要用教育智慧去化解 学生各种各样的问题。同样是站在一线， 同样是教书育人，管老师却能做得如此 精彩。想想平时的自己，缺少的是对教 育的反思，缺少对教育的耐心，缺少对 教育的孜孜以求，缺少对教育的热爱， 所以我们平凡。 在今后的教学路上，我也将会学 着管老师那样以一颗平和智慧的心
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论