五年级数学学 科工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 五年级数学学科工作总结(精选多篇) 转眼一学期又将结束，为了更好地 开展数学学科地教育教学工作，现将一 学期来数学学科工作做如下总结： 本学期，数学围绕着眼于儿童全 面素质的培养，着力培养学生的教学意 识，让学生感受到生活中处处有数学的 观念，培养学生学习数学的兴趣。并能 运用所学到的知识，灵活解决问题的能 力。 开学伊始，我便认真学习新课标， 把握比较先进的教学理念，认真钻研教 材，并根据学生的实际情况，制定切实 可行的教学计划，在平日的教学活动中， 我结合具体的教学内容，精心设计每一 节课，学生以自主探索、合作交流、实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 践活动为主要学习方式，我在重视加强 基础知识教学的同时，继续注意发展学 生的智力，培养学生的能力，培养良好 的学习习惯和思想品德。 1、培养学生分析、综合的能力 2、培养学生抽象概括的能力 3、培养学生判断、推理的能力 4、培养学生的迁移类推能力 5、引导学生揭示知识的联系， 探索规律 6、培养学生思维的灵活性 7、培养学生学习数学的兴趣， 良好的思想品德和学习习惯 由于学生进入高年级，所以教材 中更多地注意数学联系实际，启发学生 思考，以激发和培养学生学习数学的兴 趣。例如：教材中有很多应用题的教学 材料是反映自然科学和生产方面的，通 过计算使学生不仅巩固所学的计算方法， 也增加一些科学常识和生产常识，从而 进一步提高学生对数学具有应用广泛性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的认识。增加学习数学的兴趣。 厉庄镇中心小学 xx 年 6 月 29 日 水泉小学 2014-2014 学年度第一 学期 五年级数学学科德育渗透总结 于玉霞 在学科教学中渗透德育，是把教 育放在首位，全面提高学生素质的客观 需要，也是我国教育方针的要求。那么， 在小学数学教学中，应怎样渗透德育呢？ 我从以下几方面作了尝试。 一、充分挖掘数学教材中的德育 因素，渗透德育教育。 “新课程的培养目 标应体现时代要求。要使学生具有爱国 主义、集体主义精神，热爱社会主义， 继承和发扬中华民族的优秀传统和革命 传统”小学数学教材的例题、习题、 注释中，有不少德育教育、形象生动的 图画和有说服力的数学材料。因此我们 将小学数学教材，作为知识传授、能力 培养和思想品德教育融为一体的综合性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 载体，渗透挖掘其中的精神品质素养教 育的因素，促入学生的全面发展。通过 对这些内容的生动讲解，就能使学生感 到祖国的强大和社会主义制度的优越， 爱祖国受社会主义教育的熏陶。培养学 生的民族自豪感和使命感，使学生熟悉 到数学知识的实际应用，以激励学生学 好数学的积极性。 二、在教学过程中进行德育渗透。 教师在教学过程中，可以采取灵 活多样的教学方法潜移默化的对学生进 行德育教育，比如研究性学习，合作性 学习等。在数学中，有很多规律和定律 如果光靠老师口头传授是起不到作用的， 这时候就可以引导学生进行讨论，共同 思考，总结。这样不断可以培养学生的 各种能力，而且还可以培养他们团结合 作的能力等。教学方法来说，我们可以 采取小组合作学习法，这种学习法使学 生们一起学习，既要为别人的学习负责， 又要为自己的学习负责，1 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生在既有利于自己又有利于他 人前提下进行学习。在这种情景中，学 生会意识到个人目标与小组目标之间是 相互依赖关系，只有在小组其他成员都 成功的前提下，自己才能取得成功。还 可以从小让他们养成严肃看待他人学习 成绩的习惯。 三、利用数学活动和其他形式进 行德育教育。 德育渗透不能只局限在课堂上， 应与课外学习有机结合，我们可以适当 开展一些数学活动课和数学主题活动。 例如，复习简单的数据整理统计后，我 们可以让学生回家后调查自己家庭天天 使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个 家庭一个星期使用垃圾袋的数量，然后 结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学 生既可以掌握有关数学知识，又对他们 进行了环保教育。另外要根据学生的爱 好开展各种活动，比如计算竞赛，讲一 讲数学家小故事等，相信这样一定会起 到多重作用的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在数学教学中渗透德育教育也要 注重它的策略性，一定不要喧宾夺主， 要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行 性，注重渗透的反复性。我相信只要在 教学中，结合学生思想实际和知识的接 受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目 染，潜移默化，就一定能达到德育、智 育的双重教育目的。 总之，全班同学经过努力取得了 一定的成绩，但是也还存在有许多的不 足之处，比如家访不够及时，对学困生 的转化措施不够得力，当然这也是今后 对本班教育工作的努力的方向。 二一四年十二月二十五日 20142014 年度第二学期 五年级下册数学科教学工作总结 万宁思源实验学校李晓东 在本学期中，我担任五班的班主 任职务及数学学科教学工 作。一学期以来，对于数学这门 学科，我自始自终以认真、严谨的治 学态度从事教学工作。学习是无 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 止境的，所以我在这学期里，认真参 加学校开展的各项活动，学习别 人先进的教学经验，改变旧的教学观 念，把新的教学理念用在自己教 育教学之上。现对本学期教学工作做 出如下总结： 一、把握课堂，提高效率。 我认真制定教学计划，学习教育 教学新理念，积极参加教研活动， 潜心钻研教材教法，积极备课、 认真上课，经常听课、评课，从中吸 取教学经验，取长补短，提高自 己的教学业务水平。课堂上，我把学 到的新课程理念结合本班实际， 努力贯彻到课堂教学中去，把课堂给 学生，提高课堂 40 分钟的效率， 把学生分层次的进行教学，让优、 中、差生都能在 40 分钟的课堂 上学到知识，收获成果。课余，我经 常与同事们一起探讨教学过程中 遇到的各种问题，互相学习，共同提 高；我还结合实际教学撰写一些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 自己平时的教学反思等等，同时，也 经常帮学生在课下进行单项辅导。 从中，我更是感受到了学无止境的 道理。要充分发挥课堂教学这个 “主阵地”的作用，提高课堂效率。 二、严格要求，关心成长。 亲其师，才能信其道。在平时与 学生接触的过程中，我不以“师 长”自居，尽量与学生平等交往， 建立“朋友式 ”的深厚友谊，努力关爱每 一位学生的成长。注重学生的学习习惯 和行为习惯的培养，与学生多谈心，帮 助学生解决学习上与生活上的各种困惑。 同时，面对个别调皮的学生，也实行严 格要求、正确导向的办法，让他们树立 起正确的学习态度。课堂教学，纪律是 提高课堂效率的重要保证。面对各层次 的学生，我既要关爱大部分学生，又要 面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格 要求。 三、批改作业，说练结合。 要求一个星期 5 次作业，但作业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 量不要过大，布置作业有针对性，有层 次性，要求学生把作业做规范，并对作 业中错的题进行改正。认真分析并记录 学生的作业情况，对学生的作业批改， 将他们在作业过程出现的问题做出及时 分类总结，进行透切的讲评，让学生动 口说自己的做法及做错的原因，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到在改 进中进步，在总结中提升。 四、规范行为，端正态度 在学校领导的认真指导下，学生 的生活行为和学习行为都有了一定程度 的进步，一个学生的成长离不开规范的 行为，一个学生的成绩离不开端正的态 度。本学期中，我注重规范学生上课的 行为，注重学生的生活习惯，让学生在 规范中健康的成长。 五、注意细节，长期训练。 关注并记录学生学习成长道路上 的的点滴，从小细节做起，从学生的日 常行为习惯做起，及时纠正学生的不良 学习行为，老师要做到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 “说教不如身教 ”，每天让自己的 行动来教会学生如何学习，如何规范自 己的行为。同时，因为学生的计算能力 差了，每天的班会课都花 10 分钟进行 数学上的专项训练，从短做到长，长期 训练，学生的计算能力会加强，也会提 高学习的兴趣。 六、创新评价，促进发展。 我们把评价作为全面考察学生的 学习状况，激励学生的学习热情，促进 学生全面发展。对学生的学习评价，既 关注学生知识与技能的理解和掌握，更 关注他们情感与态度的形成和发展；既 关注学生数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和发展。抓基础知 识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多 地关注学生已经掌握了什么，获得了那 些进步，具备了什么能力。使评价结果 有利于树立学生学习数学的自信心，提 高学生学习数学的兴趣，促进学生的发 展。 七、认真听课，总结反思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 本学期中，五月份进行了数学学 科的公开课比赛，在这次比赛中，我认 真的做好听课记录并虚心听取老教师的 建议，课下，积极和同事进行学术交流， 耐心聆听学生的信息反馈，不断的在总 结和反思中提高和进步。 总之，一学期的教学工作，既有 成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取 得了一定的成绩，但也存在不少的缺点， 本人今后将在教学工作中，吸取别人的 长处，弥补自己的不足，力争取得更好 的成绩。 五年级数学学科总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一 个学期的教育教学工作已经结束了，回 顾这一学期以来我担任五年级的数学教 学工作取得一定的成绩。这学期来我根 据学生的实际情况，采取有效的措施， 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习 习惯，引导学生参与学习的全过程。就 本学期教学工作，作出如下总结： 一、认真备课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 不但备学生而且备教材备教法及 课标，根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来 ”，每堂课都在课前做好充 分的准备，并制作各种利于吸引学生注 意力的有趣教具，课后及时对该课作出 总结，写好教学后记，并认真按时搜集 每课书的知识要点，归纳成集。 着重进行每节备课，掌握每一部 分知识在单元中、在整册书中的地位、 作用。思考学生怎样学，学生将会产生 什么疑难，该怎样解决。在备课本中体 现教师的引导，学生的主动学习过程。 充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、认真上课 增强上课技能，提高教学质量， 使讲解清晰化，条理化，准确化，情感 化，生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分体现学生的 主导作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量 多；同时在每一堂课上都充分考虑每一 个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。 创设各种情境，激发学生思考。 然后，放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、难点，选择 学生的探究结果，学生进行比较、交流、 讨论，从中掌握知识，培养能力。接着， 学生练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后， 尽量让学生自己小结学到的知识以及方 法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参 与性高，为学好数学迈出了坚实的一 步。 努力构建知识网络。一般做到一 小节一整理，形成每节知识串；每单元 整理复习形成知识链，一学期对整册书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 进行整理复习。学生经历了教材由“薄” 变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知 识网，又学到了方法，容易产生学习迁 移，给学生的创新、实践提供了可能。 三、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为了做到这点，我常常 去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起 到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 针对不同的练习错误，教师面批， 指出个性问题，集体订正共性问题。批 改作业时，教师点出错题，不指明错处， 让学生自己查找错误，增强学生的分析 能力。学生订正之后，仍给表扬，鼓励 学生独立作业的习惯，对激发学习的兴 趣取得了较好效果。分析练习产生错误 的原因，改进教学，提高教师教学的针 对性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 四、关爱学生与严格要求相结合 在平时与学生接触的过程中，努 力关爱每一位学生的成长。与学生多谈 心，帮助学生解决学习上与生活上的各 种困惑。课堂教学，纪律是提高课堂效 率的重要保证。面对各层次的学生，我 既要关爱大部分学生，又要面对个别不 守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂 上，我尽量做到分层施教与个别辅导相 结合；课余，我让优秀学生与“学困生” 实行“一帮一 ”结对子，互帮互助，共同 提高。一学期来，学生的学习成绩有了 稳步提高。 五、取得的教学成绩 本人任教的数学学科在镇期末质 量检测中名列第 名。 总之，我将继续探讨提高学生学 习兴趣、促进学生全面发展的有效机制； 继续树立素质教育的观念，通过课堂教 学主渠道去实施，总结经验教训，继往 开来，以促进数学教学工作更上一层楼。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 数学学科工作总结 年级：五 年 级 执教：赵 海 瑛 2014.1 五年级数学学科总结 张鑫 光阴似箭，日月如梭。转眼，一 个学期的教育教学工作已经结束了，回 顾这一学期以来我担任五年级的数学教 学工作取得一定的成绩。这学期来我根 据学生的实际情况，采取有效的措施， 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习 习惯，引导学生参与学习的全过程。就 本学期教学工作，作出如下总结： 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法及 课标，根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来 ”，每堂课都在课前做好充 分的准备，并制作各种利于吸引学生注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 意力的有趣教具，课后及时对该课作出 总结，写好教学后记，并认真按时搜集 每课书的知识要点，归纳成集。 着重进行每节备课，掌握每一部 分知识在单元中、在整册书中的地位、 作用。思考学生怎样学，学生将会产生 什么疑难，该怎样解决。在备课本中体 现教师的引导，学生的主动学习过程。 充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、认真上课 增强上课技能，提高教学质量， 使讲解清晰化，条理化，准确化，情感 化，生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分体现学生 的主导作用，让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快；注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 生学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提高。 创设各种情境，激发学生思考。 然后，放手让学生探究， 动手、动口、动眼、动脑。针对 教学重、难点，选择学生的探究结果， 学生进行比较、交流、讨论，从 中掌握知识，培养能力。接着，学生 练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。 最后，尽量让学生自己小结学到 的知识以及方法。现在学生普遍对数 学课感兴趣，参与性高，为学好 数学迈出了坚实的一步。 努力构建知识网络。一般做到一 小节一整理，形成每节知 识串；每单元整理复习形成知识 链，一学期对整册书进行整理复习。 学生经历了教材由“薄” 变“厚”， 再变“薄”的过程，既形成了知识网， 又学到了方法，容易产生学习迁 移，给学生的创新、实践提供了可能。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 三、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。为了做到这点， 我常常去搜集资料，对各种辅助 资料进行筛选，力求每一次练习都起 到最大的效果。同时对