《新课程下语 文教师的新观念》读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程下语文教师的新观念读 书笔记( 精选多篇) “忽如一夜春风来，千树万树梨花 开。 ”新课程像那清新的春风吹遍了大江 南北，新课程那崭新的理念犹如春风化 雨，滋润了教师的心田。这次的课程改 革是一次全面的、根本性的改革，其内 涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满 了创新精神，它标志着我国语文课程的 改革与建设进入了一个新的时期。教师 是课程改革的实施者，更是参与者。那 么，对一位语文教师来说，如何面对这 次课改呢? 首先，要对课程改革充满期待， 倾注热情，努力去研究新课标，从理念 上准确把握理解新课标的精神。然后， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 要积极地大胆地去实践，只有实践才能 把新课标理念变为课改的实际行动，也 只有实践才能把新课标转化为活生生的 教学成果。 “人生能有几回搏?”我们要抓 住机遇，迎接挑战，执着地研究，不断 地实践，立志在为课改作出贡献的同时， 把自己锻造成新世纪优秀的语文老师。 其次，要更新观念，对语文课 程标准倡导的理念，要准确理解，并 在教育、教学实践中全面体现。其中最 重要的有以下两个方面： 一是重新认识教学内容。要改变 教科书是教学的唯一内容的狭隘认识。 教科书是教学的基本内容。语文教学资 源无时不有，无处不在，而且会不断再 生。作为新世纪的语文教师，要有开发 语文教育资源的意识，有整合包括教科 书在内的语文教育资源的能力。课前引 导学生观察、调查、查阅相关资料，为 学习课文做好准备;课中引进相关文字、 音像资料，特别是适时、适当地结合课 文进行补充阅读;课后适当拓展、延伸， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 或引导进行实践活动。今后的教师，不 应是照本宣科的教书匠，而应当是语文 课程资源的开发者，语文课程的建设者。 二是重新认识语文教学。要改变 以往的“以教师为中心 ”的教学方式。新 课标倡导 “要构建自主、开放、探究的 学习方式”， “教学是学生、教师、文本 之间的对话的过程” 等这些富有时代特 征、与时俱进的教学理念。这就要求我 们教师，在教学中树立学生是教学主体 的思想。教学的参与者是教师和学生， 其中学生应为主角。在对话的过程中， 师生不仅是平等的，而且应凸现学生主 体的地位。在课堂中，教师首先是参与 者，与学生平等交流，其次才是组织者、 引导者、促进者。课堂是学生主动学习 的场所，学生应畅所欲言，自主互动， 让学生充分地说出他们的所思、所想、 所感、所悟、所疑、所惑。问题让他们 去提，问题让他们去议，答案让他们去 辩，结论让他们去得。只有这样，学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 才会享受到学习的乐趣，获得成功的喜 悦。这才是新课程下充满生命活力的新 课堂。今后的语文教师，不应是“授之 与鱼”，终年辛劳而收效甚微的塾师， 而应是“授之与渔 ”，教导孩子拥抱生活， 在游泳中学会游泳的教练，是引导学生 学会学习，使语文素养得到全面提高的 智者。 新课程期待着老师们重新审视对 职业角色的定位，把自己从“神坛” 中请 下来，能与生为善;把自己从“经验” 中请 出来，敢自以为非。期待着老师们正确 地发掘其内涵，变通地实践其要求，给 学生烹调出丰盛的素养套餐。期待着老 师们来关注孩子们的学习方式，在教法 上少一些墨守成规，多一些不拘一格;在 课堂上少一些“ 话语霸权”，多一些百家 争鸣。 “学会求知、学会做事、学会共 处、学会发展” 为 21 世纪教育的 “四大 支柱”，是未来人才的培养目标。面对 这个大课题，面对新课改，让我们大胆 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 地去实践，留下我们共同探索的足迹吧! 新课程下语文教师的新观念 学员：马学琴 通过近两个月的在线学习培训， 我对目前的的环境有了进一步清晰的认 识，作为一名人民教师，深感自己的责 任之重大，必须不断给自己充电，才能 适应当前的教育教学形式，才能与时俱 进，结合自己的学习情况，结合学生实 际，本人撰写了一篇教学论文如下： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ” 新课程像那清新的春风吹遍了大江南北， 新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋 润了教师的心田。这次的课程改革是一 次全面的、根本性的改革，其内涵十分 丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新 精神，它标志着我国语文课程的改革与 建设进入了一个新的时期。 教师是课程改革的实施者，更是 参与者。那么，对一位语文教师来说,如 何面对这次课改呢？ 首先，要对课程改革充满期待， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 倾注热情，努力去研究新课标，从理念 上准确把握理解新课标的精神。然后， 要积极地大胆地去实践，只有实践才能 把新课标理念变为课改的实际行动，也 只有实践才能把新课标转化为活生生的 教学成果。 “人生能有几回搏？” 我们要 抓住机遇，迎接挑战，执着地研究，不 断地实践，立志在为课改作出贡献的同 时，把自己锻造成新世纪优秀的语文老 师。 其次，要更新观念，对语文课 程标准倡导的理念，要准确理解，并 在教育、教学实践中全面体现。其中最 重要的有以下两个方面： 一是重新认识教学内容。要改变 教科书是教学的唯一内容的狭隘认识。 教科书是教学的基本内容。语文教学资 源无时不有，无处不在，而且会不断再 生。作为新世纪的语文教师，要有开发 语文教育资源的意识，有整合包括教科 书在内的语文教育资源的能力。课前引 导学生观察、调查、查阅相关资料，为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学习课文做好准备；课中引进相关文字、 音像资料，特别是适时、适当地结合课 文进行补充阅读；课后适当拓展、延伸， 或引导进行实践活动。今后的教师，不 应是照本宣科的教书匠，而应当是语文 课程资源的开发者，语文课程的建设者。 二是重新认识语文教学。要改变 以往的“以教师为中心 ”的教学方式。新 课标倡导“要构建自主、开放、探究的 学习方式”， “教学是学生、教师、文本 之间的对话的过程” 等这些富有时代特 征、与时俱进的教学理念。这就要求我 们教师，在教学中树立学生是教学主体 的思想。教学的参与者是教师和学生， 其中学生应为主角。在对话的过程中， 师生不仅是平等的，而且应凸现学生主 体的地位。在课堂中，教师首先是参与 者，与学生平等交流，其次才是组织者、 引导者、促进者。课堂是学生主动学习 的场所，学生应畅所欲言，自主互动， 让学生充分地说出他们的所思、所想、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 所感、所悟、所疑、所惑。问题让他们 去提，问题让他们去议，答案让他们去 辩，结论让他们去得。只有这样，学生 才会享受到学习的乐趣，获得成功的喜 悦。这才是新课程下充满生命活力的新 课堂。今后的语文教师，不应是“授之 与鱼”，终年辛劳而收效甚微的塾师， 而应是“授之与渔 ”，教导孩子拥抱生活， 在游泳中学会游泳的教练，是引导学生 学会学习，使语文素 新课程期待着老师们重新审视对 职业角色的定位，把自己从“神养得到 全面提高的智者。 坛”中请下来，能与生为善；把 自己从“经验 ”中请出来，敢自以为非。 期待着老师们正确地发掘其内涵，变通 地实践其要求，给学生烹调出丰盛的素 养套餐。期待着老师们来关注孩子们的 学习方式，在教法上少一些墨守成规， 多一些不拘一格；在课堂上少一些“话 语霸权”，多一些百家争鸣。 “学会求知、学会做事、学会共 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 处、学会发展” 为 21 世纪教育的 “四大 支柱”，是未来人才的培养目标。面对 这个大课题，面对新课改，让我们大胆 地去实践，留下我们共同探索的足迹吧！ 新课程下语文教师的新观念 “忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。 ”新课程像那清新的春风吹遍了大 江南北，新课程那崭新的理念犹如春风 化雨，滋润了教师的心田。这次的课程 改革是一次全面的、根本性的改革，其 内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充 满了创新精神，它标志着我国语文课程 的改革与建设进入了一个新的时期。教 师是课程改革的实施者，更是参与者。 那么，对一位语文教师来说,如何面对这 次课改呢？ 首先，要对课程改革充满期待， 倾注热情，努力去研究新课标，从理念 上准确把握理解新课标的精神。然后， 要积极地大胆地去实践，只有实践才能 把新课标理念变为课改的实际行动，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 只有实践才能把新课标转化为活生生的 教学成果。 “人生能有几回搏？” 我们要 抓住机遇，迎接挑战，执着地研究，不 断地实践，立志在为课改作出贡献的同 时，把自己锻造成新世纪优秀的语文老 师。 其次，要更新观念，对语文课 程标准倡导的理念，要准确理解，并 在教育、教学实践中全面体现。其中最 重要的有以下两个方面： 一是重新认识教学内容。要改变 教科书是教学的唯一内容的狭隘认识。 教科书是教学的基本内容。语文教学资 源无时不有，无处不在，而且会不断再 生。作为新世纪的语文教师，要有开发 语文教育资源的意识，有整合包括教科 书在内的语文教育资源的能力。课前引 导学生观察、调查、查阅相关资料，为 学习课文做好准备；课中引进相关文字、 音像资料，特别是适时、适当地结合课 文进行补充阅读；课后适当拓展、延伸， 或引导进行实践活动。今后的教师，不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 应是照本宣科的教书匠，而应当是语文 课程资源的开发者，语文课程的建设者。 二是重新认识语文教学。要改变 以往的“以教师为中心 ”的教学方式。新 课标倡导“要构建自主、开放、探究的 学习方式”， “教学是学生、教师、文本 之间的对话的过程” 等这些富有时代特 征、与时俱进的教学理念。这就要求我 们教师，在教学中树立学生是教学主体 的思想。教学的参与者是教师和学生， 其中学生应为主角。在对话的过程中， 师生不仅是平等的，而且应凸现学生主 体的地位。在课堂中，教师首先是参与 者，与学生平等交流，其次才是组织者、 引导者、促进者。课堂是学生主动学习 的场所，学生应畅所欲言，自主互动， 让学生充分地说出他们的所思、所想、 所感、所悟、所疑、所惑。问题让他们 去提，问题让他们去议，答案让他们去 辩，结论让他们去得。只有这样，学生 才会享受到学习的乐趣，获得成功的喜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 悦。这才是新课程下充满生命活力的新 课堂。今后的语文教师，不应是“授之 与鱼”，终年辛劳而收效甚微的塾师， 而应是“授之与渔 ”，教导孩子拥抱生活， 在游泳中学会游泳的教练，是引导学生 学会学习，使语文素养得到全面提高的 智者。 语文教师的新课程新观念 我国的课程改革 “改变课程过于 注重知识传授的倾向,强调形成积极主动 的学习态度,使获得基础知识与基本技能 的过程同时成为学会学习和形成正确价 值观的过程。即从单纯注重传授知识转 变为引导学生学会学习，学会合作，学 会生存，学会做人” 其目的是在基础教 育领域全面实施素质教育，培养学生的 社会责任感、健全人格、创新精神和实 践能力、终身学习的愿望和能力、良好 的信息素养和环境意识等。新课程强调 学生学习方式的转变,倡导建立具有“主 动参与、乐于探究、交流与合作”特征 的学习方式，即“ 主动探究 合作”的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 习方式，充分体现了着眼于学生充分发 展的特点。忽如一夜春风来，千树万树 梨花开。 ”新课程像那清新的春风吹遍了 大江南北，新课程那崭新的理念犹如春 风化雨，滋润了教师的心田。这次的课 程改革是一次全面的、根本性的改革， 其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息， 充满了创新精神，它标志着我国语文课 程的改革与建设进入了一个新的时期。 教师是课程改革的实施者，更是 参与者。那么，对一位语文教师来说,如 何面对这次课改呢？ 首先，要对课程改革充满期待， 倾注热情，努力去研究新课标，从理念 上准确把握理解新课标的精神。然后， 要积极地大胆地去实践，只有实践才能 把新课标理念变为课改的实际行动，也 只有实践才能把新课标转化为活生生的 教学成果。 “人生能有几回搏？” 我们要 抓住机遇，迎接挑战，执着地研究，不 断地实践，立志在为课改作出贡献的同 时，把自己锻造成新世纪优秀的语文老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 师。 其次，要更新观念，对语文课 程标准倡导的理念，要准确理解，并 在教育、教学实践中全面体现。其中最 重要的有以下两个方面： 一、重新认识教学内容 要改变教科书是教学的唯一内容 的狭隘认识。教科书是教学的基本内容。 语文教学资源无时不有，无处不在，而 且会不断再生。作为新世纪的语文教师， 要有开发语文教育资源的意识，有整合 包括教科书在内的语文教育资源的能力。 课前引导学生观察、调查、查阅相关资 料，为学习课文做好准备；课中引进相 关文字、音像资料，特别是适时、适当 地结合课文进行补充阅读；课后适当拓 展、延伸，或引导进行实践活动。今后 的教师，不应是照本宣科的教书匠，而 应当是语文课程资源的开发者，语文课 程的建设者。 二、重新认识语文教学 要改变以往的“ 以教师为中心 ”的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 教学方式。新课标倡导“ 要构建自主、 开放、探究的学习方式” ， “教学是学生、 教师、文本之间的对话的过程”等这些 富有时代特征、与时俱进的教学理念。 这就要求我们教师，在教学中树立学生 是教学主体的思想。教学的参与者是教 师和学生，其中学生应为主角。在对话 的过程中，师生不仅是平等的，而且应 凸现学生主体的地位。在课堂中，教师 首先是参与者，与学生平等交流，其次 才是组织者、引导者、促进者。课堂是 学生主动学习的场所，学生应畅所欲言， 自主互动，让学生充分地说出他们的所 思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。 问题让他们去提，问题让他们去议，答 案让他们去辩，结论让他们去得。只有 这样，学生才会享受到学习的乐趣，获 得成功的喜悦。这才是新课程下充满生 命活力的新课堂。今后的语文教师，不 应是“授之与鱼 ”，终年辛劳而收效甚微 的塾师，而应是“ 授之与渔 ”，教导孩子 拥抱生活，在游泳中学会游泳的教练， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 是引导学生学会学习，使语文素养得到 全面提高的智者。 新课程期待着老师们重新审视对 职业角色的定位，把自己从“神坛” 中请 下来，能与生为善；把自己从“经验” 中 请出来，敢自以为非。期待着老师们正 确地发掘其内涵，变通地实践其要求， 给学生烹调出丰盛的素养套餐。期待着 老师们来关注孩子们的学习方式，在教 法上少一些墨守成规，多一些不拘一格； 在课堂上少一些“ 话语霸权 ”，多一些百 家争鸣。 所谓合作就是学生之间和师生之 间的互动合作，平等交流。学生不再是 孤立 的学习者，而是愿意与同伴一起 合作学习，与人分享学习。合作是一种 开放的交流。培养学生合作的品质，乐 于与他人打交道，是培养人的亲和力的 基础。所谓创新就意味着不故步自封、 不因循守旧、不墨守成规，总是试着无 能为力改变，所以创新、探究和发展是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 健康人格的重要组成部分。缺乏创新意 识和能力的人的人格是不完善的，一个 自我实现的人总是带有开拓进取、勇于 冒险的精神，不会固守不变的东西得过 且过。 课堂小天地，生活大课堂。生活 处处皆语文，语文无处不生活。在新课 程指导下，让生活成为语文学习的动力 和参照吧，同时让学生通过对语文的学 习去关注生活，获得各色人生经验，品 位各色别样人生。新一轮的课程改革已 经为我们打开了春天的大门，让我们为 教育事业投入一颗赤诚的心，在教坛上 播洒我们的汗水，为学生奉献我们的满 腔热情。我坚信：只要有我们全体教育 工作者共同不懈的努力，不断开拓进取， 我们必将迎来教育事业的盛状，培养出 一代各具特色的、新时代的人才。 “学会 求知、学会做事、学会共处、学会发展” 为 21 世纪教育的“ 四大支柱 ”，是未来 人才的培养目标。面对这个大课题，面 对新课改，让我们大胆地去实践，留下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 我们共同探索的足迹吧 教师经验交流：新课程下语文教 师的新观念 “忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。 ”新课程像那清新的春风吹遍了大 江南北，新课程那崭新的理念犹如春风 化雨，滋润了教师的心田。这次的课程 改革是一次全面的、根本性的改革，其 内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充 满了创新精神，它标志着我国语文课程 的改革与建设进入了一个新的时期。 教师是课程改革的实施者，更是 参与者。那么，对一位语文教师来说,如 何面对这次课改呢？ 首先，要对课程改革充满期待， 倾注热情，努力去研究新课标，从理念 上准确把握理解新课标的精神。然后， 要积极地大胆地去实践，只有实践才能 把新课标理念变为课改的实际行动，也 只有实践才能把新课标转化为活生生的 教学成果。 “人生能有几回搏？” 我们要 抓住机遇，迎接挑战，执着地研究，不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 断地实践，立志在为课改作出贡献的同 时，把自己锻造成新世纪优秀的语文老 师。 其次，要更新观念，对语文课 程标准倡导的理念，要准确理解，并 在教育、教学实践中全面体现。其中最 重要的有以下两个方面： 一是重新认识教学内容。要改变 教科书是教学的唯一内容的狭隘认识。 教科书是教学的基本内容。语文教学资 源无时不有，无处不在，而且会不断再 生。作为新世纪的语文教师，要有开发 语文教育资源的意识，有整合包括教科 书在内的语文教育资源的能力。课前引 导学生观察、调查、查阅相关资料，为 学习课文做好准备；课中引进相关文字、 音像资料，特别是适时、适当地结合课 文进行补充阅读；课后适当拓展、延伸， 或引导进行实践活动。今后的教师，不 应是照本宣科的教书匠，而应当是语文 课程资源的开发者，语文课程的建设者。 二是重新认识语文教学。要改变以往的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 “以教师为中心 ”的教学方式。新课标倡 导“要构建自主、开放、探究的学习方 式”， “教学是学生、教师、文本之间的 对话的过程” 等这些富有时代特征、与 时俱进的教学理念。这就要求我们教师， 在教学中树立学生是教学主体的思想。 教学的参与者是教师和学生，其中学生 应为主角。在对话的过程中，师生不仅 是平等的，而且应凸现学生主体的地位。 在课堂中，教师首先是参与者，与学生 平等交流，其次才是组织者、引导者、 促进者。课堂是学生主动学习的场所， 学生应畅所欲言，自主互动，让学生充 分地说出他们的所思、所想、所感、所 悟、所疑、所惑。问题让他们去提，问 题让他们去议，答案让他们去辩，结论 让他们去得。只有这样，学生才会享受 到学习的乐趣，获得成功的喜悦。这才 是新课程下充满生命活力的新课堂。今 后的语文教师，不应是“ 授之与鱼 ”，终 年辛劳而收效甚微的塾师，而应是“授 之与渔”，教导孩子拥抱生活，在游泳 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 中学会游泳的教练，是引导学生学会学 习，使语文素养得到全面提高的智者。 新课程期待着老师们重新审视对 职业角色的定位，把自己从“