《中小学教师 职业道德规范》学习有感_第1页
《中小学教师 职业道德规范》学习有感_第2页
《中小学教师 职业道德规范》学习有感_第3页
《中小学教师 职业道德规范》学习有感_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中小学教师职业道德规范学习 有感 学习中小学教师职业道德规范 有感 作为一名贫困山区小学教师观看 学习完了由北京大学詹万生名师主讲的 中小学教师职业道德规范后，我感 到任重道远。通过学习再对照我的工作， 我觉得我能自觉遵守中小学教师职业 道德规范的要求，能用所学的知识来 指导自己的教育教学工作。 在学习的过程中，我对中小学 教师职业道德规范中的第 6 节终身学 习感受最深。 规范第 6 条是这样说 的：崇尚科学精神，树立终身学习理论， 拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 研业务，勇于探索创新，不断提高专业 素养和教育教学水平。从备课、上课到 布置作业、批阅作业都一丝不苟。关爱 学生，师生关系平等、融洽。关心学生 成长，对优秀同学能促进其更进一步发 展；对后进同学能循循善诱，激发学习 的兴趣。作风正派，为人师表。 作为教师职业专业化的条件之一， 教育工作者需要学科专业素养：精通所 教学科的基础知识；熟悉学科的基本结 构和各部分知识之间的内在关系；了解 学科发展的动向和最新研究成果。专业 素养不仅包括专业知识，而且包括一定 的科研能力。 由于我们所从事的工作的对象是 充满生命力、千差万别的个体，随着网 络的发展，学生接触世界的方式与速度 比之前有质的飞跃，但是学生面对的解 疑者还是仅有教师这一条路径。因此我 们面临着比过去更大的压力，自我学习 充实的压力。不论是主动还是被动，我 们都必须进行更进一步的学习，教学相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 长在此赋予了更多的意义。- 1 - 教学过程中传授的内容是不断发 展变化的科学知识和人文知识。现今的 知识成倍数地增加，对教学内容的产生 了深刻的变化，有些问题直接影响到教 学内容的修正，而更多的是对教学内容 的解释形成新的方向。这就要求教师时 刻注意本学科、邻近学科的发展动向； 了解社会发展中的新问题，在组织教学 的时候更新教学内容。 教育过程又是一个复杂的动态变 化过程。前述中的教学对象、教学内容 发生了重大变化，决定教师不能以千篇 一律的态度对待自己的工作，而是要以 一种变化发展的观点、研究的态度对待 自己的工作对象、工作内容和各种教育 活动。这仍然要求教师都注意互相学习、 互相交流，多注意了解教学一线的新成 果，新问题，在本班级、本学校尚未发 生这些问题时有所预料、有所准备。 综上所述，我觉得要想成为一名 合格的现代小学教师，终身学习是一个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 必要条件，我认为
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论