儿童会会长读 后感

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 儿童会会长读后感 儿童会会长读后感 我津津有味的读完了一本日本知 名儿童作家那须正干与他的搭档前川一 夫所写的只的作品，给了我一个深刻 的印象，我一口气读完了它。 儿童会会长这本书讲述的是 本书的三个主角-八谷飞。博士和阿慢。 三人为了阻止专横无理的柔道少年津久 田茂入选儿童会会长，八谷飞不惜一切 力量，与阿慢等人同心协力推荐班花荒 井阳子参加会长竟选。人们常说：人多 力量大，所以他们不仅成立了后援会， 还印制了有阳子名字的 t 恤，甚至还做 了徽章?本以为可以理所当然。顺理成 章的打败对手，没想到却中了津久田的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 暗招，风波四起，气愤的八谷飞只能顶 替阳子去参加会长的竞选，成为正式的 儿童会长候选人。最终，他们成功的阻 止了津久田的入选，让津久田与儿童会 长擦肩而过。 读完这书之后，我有许多感悟。 你看，他们为了一个目标，不惜辛苦话 重代价。坚持到底。毫不畏惧的这种精 神，不正是我们所应该学习的吗？ 生活中，有人半途而废，从而工 作失败；工作中，有人不能坚持到底， 不是有一句话叫做“ 只要肯努力，天下 没有做不成的事” 。不是吗？我要向这 本书上的人物学习，遇事坚持到底。永 不退缩的精神！ 江西省上饶市玉山县谨山小学五 年级:肖云鸿 在解放儿童这本书中，作者 南师大的刘晓东老师认为：”教育应当 以人的天性为前提，顺应儿童的天性， 应当采择符合儿童天性的内容并以适当 方式传递给儿童，但成人社会有时做出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 相反的抉择，这是教育压抑儿童天性的 主要原因。在人与教育的互动中，应当 改变的不是人的天性，而是教育自身。 教育应当不断改变和调适自身，以使自 身适合人的天性之表达和成长的需要。 ” 是的，在我们的日常教学中，有 许多教师对于调皮儿童的教育方式更多 的是采用责骂，凭借自己的”威严” 管理 孩子。其实，调皮的孩子也有他本身的 优点，如聪明、精力充沛、语言表达能 力较强等等。那么，采取什么样的方式 教育调皮儿童，才能够取得比较好的教 育效果呢？ 我们经常抱怨：” 我们班那个 调 皮鬼，天天都挨批评，可他就是改不 了。 ”有关研究表明，一直持续一种相同 的刺激在心理上很容易产生一种”不敏 感”，到后来也就感觉不出那是一种刺 激了。调皮儿童本身就经常受到教师的 批评，如果教师每次批评的话都一成不 变，他们就会当作耳旁风；如果教师批 评的话换成另一种说法，或许能给他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到 的效果。例如，彤彤小朋友喜欢抢同伴 的玩具，教师常用” 彤彤太不讲礼貌， 经常抢别人的玩具” 来批评他，还不如 说：”慧慧真不错，从不抢小朋友的玩 具，还把自己的玩具结同伴玩，我们相 信彤彤也能和慧慧一样。 ”刚刚听到这些 话后，感到教师还是信任自己的，他就 会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。 调皮儿童的逆反心理特别强，当 他做错事时，如果教师只是一味的训斥 和责骂，效果只能是适得其反，这就如 做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼 叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来 孩子要是做错了事，便知道会被教师责 骂，这个时候，如果和他的”预期” 结果 相反，教师并没有责骂他，甚至只是保 持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会 紧张起来，自己会把犯错的地方重新再 思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静 一下自己的头脑，过些时候再与他交谈， 因为孩子已经检讨过自己的过失，所以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 就能坦然接受老师的意见。 爱是幼儿心理健康发展的重要条 件。实践证明，被成人厌弃的幼儿，常 自暴自弃，形成自卑或逆反心理。比如， 有些调皮儿童，他们喜欢捣乱，活动时 常打打闹闹，这往往是由于我们对他付 出的爱及关注不够，他们中有的想通过 捣乱、打架来引起老师的关注，获得老 师的爱。因此，对于调皮儿童，教师更 不应该吝啬自己的语言和表情，而要通 过多种形式，向他们表示我们的爱。即 使只是一个会心的微笑、一句关心的话 语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受 到”老师还是爱我的，我应该听老师的 话”。 尽管孩子年幼，但他们的自尊心 很强，尤其是调皮儿童，教师更要坚持 一分为二的观点看待他，尽量找出其闪 光点以鼓励他们进步。 然而，对于调皮儿童的教育一刻 也不能放松，因为他们具有一定的反复 性，仅仅上面所提的几点方法是远远不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 够的，我们还必须在实践中总结出更多 更好的教育策略，教育好调皮儿童。 这是一本幼儿园教师必读丛书， 是早期儿童教育工作者指南，它的内容 涉及从出生到 5 岁左右儿童行为有效管 理的问题，所以它同样适合于年轻的父 母们阅读。 儿童出到到 5 岁之间具有怎样的 能力发展和局限呢？儿童在自我发展中 如何形成自我和自信心呢？儿童自己如 何理解行为的对与错呢？儿童的自我控 制和自的律能力如何发展呢？对于儿童， 我们应该有什么样的期望和目标呢？ 通过阅读本书，让我清晰的认识 到要理解儿童的行为，更重要的是理解 引起儿童不适宜行为的原因。我们不能 只对儿童的不适宜行为作出反应，我们 更不能以简单粗暴的手段来对待儿童。 我们有责任去管理儿童的行为，与儿童 沟通，发展儿童的道德和自信心，形成 积极的训练策略和发展目标。 真正要做到有效管理儿童的行为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 对于早教工作者来说是一个巨大的挑战， 因此，我们要实际地评估自己的能力、 了解自己的局限之处和在哪些方面学识 还不够。其实，在还没阅读此书之间， 我一直为班上孩子们形形色色的行为问 题所困拢着，有时会深深感受到无耐、 脆弱与失败， 理解儿童的行为让我 能静下心来，回忆片段，审视自己的教 育行为，以一种平和的心态去发现自己 的局限与不足，帮助我更好地去理解早 期儿童的行为管理。相信通过阅读、训 练、与他人交流和对自己的行为进行自 我评价和反省，定可以在管理儿童行为 的过程中获得新的东西，在应对那些个 别儿童和特别事件时，可以有更多的办 法和更多的自信。 当我们介入行为管理事件中时， 来自菲尔德曼的一些关于该做什么和不 该什么的建议也许对我们是有帮助的， 摘录下来与大家一同分享： 努力要避免的事情是： 大声地喊叫和尖叫； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 体罚儿童； 权力威吓； 期待完美； 在公众面前羞辱儿童或使其难堪； 威胁或许下空头诺言； 把儿童和其他儿童相对比； 争吵； 把问题往后推。 努力要做到的事情是： 规则和限制要尽可能地清楚、简 单和短小； 进行个别的纪律约束并保持头脑 清醒； 公平、坚定和亲切； 要前后一致； 给予充分的奖励、赞扬和鼓励； 预防问题的发生； 立即行动“ 多做，少说 “ 提供选择并允许儿童体验活动的 过程； 如果一个策略不奏效就马上使用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 另外一个策略； 了解儿童的发展和所具备的能力； 尊重儿童； 倾听儿童说话并鼓励他们用口头 语言表达自己的感受； 坚持到底； 要态度温和、关切并友好。 儿童心理学读后感 徐丽君 今天，我再次细细品读了朱智贤 的儿童心理学一书。书中认为儿童 入学的学习准备，除了生理准备，还有 心理准备，心理准备主要包括三个方面。 有些儿童对学校生活的向往，常 常不是为了学习，而是由于学校的外表 现象的吸引。例如，学校的校舍、桌椅、 墙上的图画、很多同学在一起等等。有 些儿童不能或不愿按老师的指示进行学 习，不能按时完成作业，或粗枝大叶地 去完成。对于在学习态度上还没有准备 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 好的儿童，教师应该采取积极的办法由 系统地来进行必要的教育工作。例如， 用具体的范例来鼓励儿童学习，启发他 们的学习兴趣，引导儿童参加班上的共 同活动，培养他们按照教师的指示进行 工作愿望，教会他们把学习和游戏区别 开来，在学习时专心学习。 书中让我明白了“ 建立关系 ”的重 要性。在我以前的观念里，好像只有孩 子到了一定的年龄了才会建立所谓的关 系。其实与他人建立关系是儿童期最关 键的任务之一，也是最早的任务之一， 理解关系的形成是理解儿童发展的根本。 而儿童关系的最初依赖于家庭关系，家 庭作为一个系统不仅仅是它的组成部分 的总和，而且是一个凭借自己本身的资 格而存在的有活力的实体。影响儿童适 应的是家庭的功能，而不是家庭结构， 抚养环境的质量才是最具决定性的，最 持久的影响。儿童的发展是在人际关系 的环境中发生的，关系主要是在家庭的 环境中出现的，人际关系的质量决定了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 适应。从出生开始，儿童就预先被适应 成要与他人形成关系。依恋关系在婴儿 期出现，在随后的几年里从反射式的行 为模式发展的高度选择性的，有计划的 和灵活的反应系统。发展与同伴形成的 关系也很重要，但是这和与父母的关系 不一样。与其他儿童的交往帮助学得许 多社会技巧，帮助形成儿童的社会身份， 同伴合作也能促进智力发展，被排斥的 儿童尤其有以后出现心理问题的危险。 书里特别强调儿童的情绪发展。 情绪并不完全是消极的东西，它被认为 对社会适应有帮助，更重要的是，它在 人际关系中起重要的作用。情绪有生理 基础，是人类的天赋的一部分。新生儿 就是通过情绪来满足自己生理上的需求。 让儿童学会调节和控制自己情绪的能力 是相当重要的，若不能习得这种技能会 给他以后的社会生活带来灾难性的后果。 这个能力的发展就是将看护人的外在控 制转移为孩子的自我控制，这个过程要 持续整个儿童期，并且涉及到学习许多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 调节自我情绪及其表达的策略。 儿童心理学 书中非常细化 地从各个部分对儿童心理学进行了研究 和分析，使我更加清晰地了解儿童。在 拜读之后，使我充分体会到作为一个老 师的不易以及这份责任感，要更加细心 和耐心地去观察每一个孩子，用孩子的 眼光去看待世界，蹲下来跟他们说话， 把自己和学生们看作是平等的对待，用 他们的心去思考，去体会。 儿童的一百种语言读后感 徐州市黄山中心小学张莉娅 文章摘要： 孩子， 是由一百种组成的。 孩子有 一百种语言， 一百双手， 一百个想法， 一百种思考、游戏、说话的方式。 一百种倾听、惊奇、爱的方式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 ， 一百种歌唱与了解的喜悦。 一百种世界， 等着孩子们去发掘； 一百种世界， 等着孩子们去创造； 一百种世界， 等着孩子们去梦想。 孩子有 一百种语言。 读了儿童的一百种语言这本 书，让我感受到：尊重和孩子有关的每 一件事；把孩子看作和任何人一样的独 立个体，尊重孩子的想法，接纳孩子的 个别差异，感激来自孩子、老师、家长 以及社区的任何微小贡献。 “儿童的一百 种语言”代表着孩子可以使用一百种不 同方式表达出他们对于事物的态度，更 精确地说，假如教室文化允许的话，孩 子可以使用一百种不同的象征符号进行 表达。 再从瑞吉欧的教师方面来说，瑞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 吉欧的教师被解释为启发者，教师并不 预先设定孩子能力上的限制，他们认为 每个孩子都有自己一定的权利和能力， 即 使是有身心障碍的特殊孩子也有 他的特殊能力。教师鼓励孩子们为自己 的信念辩驳、假设、并加以实验。 还有，瑞吉欧的教师的学术研究 的氛围非常浓厚，他们经常与其他的教 师、行政协助职员、驻校艺术教师相互 联系、讨论和会谈。他们经常会利用照 片、录象来讨论某个片段，请教师们各 抒己见，反省教学的实践。 读了儿童的一百种语言 ，我 还有其他的感受，那就是：教师是一个 重要的角色，在瑞吉欧孩子教育系统中 也不例外。但是瑞吉欧的教师却有另一 种角色。这里的教师不是权威,不是传统 意义上的知识、技能的拥有者、传授者， 辅导与观察的角色，孩子也不是被动地 接受教师的语言文化传递，而是具体执 行者，孩子的兴趣、需要、经验是一切 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 活动的出发点。这里的教师的角色是多 样化的：是孩子的倾听者、观察者更是 伙伴与向导。回想自己的日常生活，虽 然我也在了解孩子观察孩子，可是我却 忽略了最重要的一点：观察孩子不仅需 要敏感的眼睛和耳朵，还需要敏感的心 灵，要走进孩子的内心，倾听他们的心 声。这样我们才能真正和孩子零距离接 触。 好的教育活动离不开充分的课前 准备和教师间的默契配合，二者缺一不 可。例如：一次我上公开课，虽然课前 我都做了充分的准备，但在活动中时由 于每次播放音乐总是慢半拍，活动中出 现了小小的等待，打扰了孩子的注意力， 活动变的有些不流畅，效果也因此受到 影响，象这样的小