《有效教学艺 术》读后感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 有效教学艺术读后感(精选多篇) 要当好先生，先要当好学生。教师 应当是手不离卷、心不离学的人。爱学 习，爱读书，实质上是教师的职业习惯， 同时也是教师人格的必要组成部分。这 是吴松年老师有效教学艺术一书中 的一句话。是的，作为教师，从书本中 获取知识显得尤其重要。人类创造的知 识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。 作为我们教师需要加强个方面的修养来 提高自己。所以我们理应多读书，用书 来净化心灵，用书本中的知识充实自己。 寒假里，我认真地读了这本书。 首先被导论中的一段小诗所吸引：艺术 的灵魂在于情感；艺术的魅力在于风格； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 艺术的源泉在于生活；艺术的生命力在 于创造；艺术的追求在于完美；艺术成 功的标志在于共鸣。 我感触最深的是有关备课的部分。 备课是个自觉过程，这种过程的特点在 于教师的自我约束、自我要求，要用心 去备课。备课不是为了应付上课，而是 为了提高自我教学素质。我参加工作已 经 20 多年，对教材掌握熟练，但如何 把每节课都上成优质课，则是比较困难 的一件事，而吴老师给我指明了方向： 要备出优质课，就要做一个苦练教学功 力、体现教学艺术的老师；要不断积累 经验、集聚精华，做一个不断进取、不 断提升实践经验的、有自身教学魅力和 教学风格的老师；做一个肯于学习钻研、 不断丰富和完善自身专业化水平和素养 的老师。 教学是艺术，是无止境的，要把 课上得如同艺术创造的精品，实非一朝 一夕之功，我们必须做到有意识地长期 追求和探索，只有真正掌握了教学真谛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的老师才是一个好老师，才是一个深受 学生欢迎的老师，也才是一个对学生有 很大帮助的老师。 有效教学艺术读后感 孙海燕 有效教学艺术让我感觉实用 性很强，现在我借鉴书上和网上的经验 谈谈自己的一些看法： 这本书中让我感觉实用性很强， 有关促成有效教学的五种关键行为，深 有感触，有种豁然开朗的感觉。以前也 在相关的教育教学书籍中看到过关于课 堂教学方面的理论知识，强调教学的艺 术性，课堂教学的效率问题，可是更多 的流于理论上的说教，让人无法真正了 解课堂教学的有关细节的琢磨与把握。 读了该书一部分内容，尤如在我为师的 道路上亮起一盏灯，尤其是对我这种刚 参加工作不久的教师而言，的确是受益 多多。 对于第四讲“ 导入教学艺术 ”，我 有一些自己的心得体会： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 兴趣是一切学科学习的动力。上 课有一个好的开头，不但能够启发思维， 而且一下子就把能学生“ 抓 ”住。开讲的 艺术形式多种多样，有情境法、诱导法、 悬念法、激疑法、连锁法、倒装法、朗 诵法、解题法、展示法等等。要根据实 际情况灵活运用。 “开头” 的方法尽管不 同，但最终的目的只有一个：最大限度 地调动学生的学习积极性。 在课堂学习活动中，学生不仅能 参与学习活动，更重要的是能通过相应 的学习活动形式，学会获取最大化的学 习实效。对于学生来讲，怎样利用一定 的活动方式学会学习，善于学习，在新 的学习方式下确实是一个值得研究的新 问题。在实施新课程过程中，教师能设 计一些活泼新颖的学习方式和活动方式， 但不足之处在于通过这种学习、活动方 式，使学生有效学习的问题还没有得到 很好的解决。比如，在组织学生讨论过 程中，怎样让学生的讨论过程变成一个 最佳的学习过程，这是一个急切需要解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 决的问题，否则讨论往往会流于形式， 慢慢的，学生会对讨论失去兴趣。 在教学过程中，学生整体的学习 状态直接影响着教学质量和教学过程， 在实施新课程，以新的教育理念重新审 视学生学习应当具有什么样的学习状态 时，就会发现学生最佳学习状态的基本 特征，这也就决定着导入教学的基本特 征。 教学有法而无定法。新课导入方 式很多，但没有固定的模式，它因人而 异，因课而异。教师无论以什么形式引 入新课，只要能迅速创造一种融洽的教 学氛围， 把学生带进一个与教学任务和教 学内容相适应的理想境界，就都是好的 导入方法。 一、 “实验 ”导入法 化学是一门以实验为基础的自然 学科，实验导入法当为新课导入的最佳 方案。它作为一种真实、形象的教学操 作形式，既有展示化学知识的直观效应， 又有表演操作的示范作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 二、 “温故知新 ”法 化学中有些内容和后面知识有很 强的连贯性，可在检查学生上节课所学 知识的同时导入新课。这种导入方法既 可以使学生对新知识不感到陌生，又可 以降低新知识的难度，帮助学生克服心 理上的恐惧，使学生在学习新内容时既 有了思想准备，又有了知识基础，学习 起来轻松自如。 三、 “化学故事 ”导入法 学生普遍爱听故事，故事对学生 有着特殊的吸引力。教师如果结合化学 教学把讲课内容故事化，定能加深学生 对所学内容的理解。如在讲碳的多样 性一节的开始，介绍著名化学家侯德 榜的故事：他在美国攻读化学博士学位 后，看到我国制碱工业被一家美国公司 垄断，非常气愤，毅然放弃国外优厚的 待遇回到祖国，在塘沽建起永利碱厂。 通过改进生产工艺，产品质量优异， 年在美国举办的博览会上获得 金质奖章。此后，他精心实验，刻苦钻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 研，提出了先进的“ 侯氏制碱法 ”，名震 中外，为祖国争得了荣誉。然而“侯氏 制碱法”制得的不是碱，而是一种盐， 俗称纯碱，从而导入新课。故事导入法 能使学生产生浓厚的学习兴趣和求知欲， 让学生在趣味盎然的情景中步入学习佳 境。 以前我在上课的时候也不十分注 重课的“开头 ”，现在才知道那是犯了很 大的错误。我们每位教师都要养成有 “头”有“尾”的上课习惯，这不仅可以激 发学生学习的积极性，还能提高教学效 果。读了这本书，我深深感到自己的思 想得到了很大的升华。 教师应是明天之师。以昨天的教 师、今天的知识来教育明天的学生必定 会落伍。明天之师应该高瞻远瞩、胸怀 世界、放眼未来，立志以今天的教育促 进明天的科技，发展后天的经济，立志 让明天的学生胜过今天的老师。 立足常态教学彰显生命课堂 感悟刘可钦老师常态生命课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 堂 中庄小学周兴 读了由雷玲老师主编的小学数 学名师教学艺术一书，让我得以领略 名师的风采，感受名师们的课堂教学艺 术。品读着八位名师匠心独具的教学案 例，感受着他们对数学课堂和数学教学 的独特理解与个性诠释，我深深地折服 了。尤其“刘可钦老师追寻常态下的生 命课堂”更使我得益匪浅。 我曾在自己的教学中为设计巧妙 的课堂环节、精美的课件演示、丰富多 彩的活动、火爆课堂气氛而挖空心思； 曾为了学生一个个离奇答案而失望冒火； 细心品读了刘老师观点才发现作为教师 我们更要关注重视的是能给学生持久影 响的常态课教学，要使常态课堂彰显出 生命的活力。 杜威曾经提出：在学生亢奋激情 下实施的教育影响，并不是真实的，效 果要大打折扣的。常态下的教育对人的 影响，才更为本真、更为隽永。 “将一切 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 教育活动常态化，将常态的工作研究化、 科研化”。这是刘可钦这位特级教师教 学的座右铭。刘老师朴实、常态下的课 堂所表现出的神情的专注、感情的投入、 思维的活跃、氛围的活泼，给课堂带来 了鲜活的生命力，对学生来说是最有价 值的。常态课的，真实的课堂摈弃演练 和作假。所以刘老师提出了说真实的话 比说正确的话更重要。要想上好一节常 态课，必须要以学生为根本出发点，找 到 学生最想得到的指示，培养各种 能力。然而怎样找到孩子们的真正需要， 就必须让孩子们把真实地展现出来。说 得通俗一点就是，必须鼓励和要求孩子 们说实话。 要用发展的眼光看待双基，运用 知识的载体让学生拥有持续的学习力比 学会知识本身更重要。作为一名教师， 要用居家过日子的心态，精心设计每一 堂课，与学生共度分分秒秒，让课堂生 活回归常态；用自己的真诚对待每一个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 学生，真心鼓励每一个学生，使每一个 学生感到来自教师的关爱和激励；用积 极的行动努力实践新课程的理念，树立 自信；用平和的心态看待已经选择的这 份工作，不断丰富自我，适应变化，追 求变化。让学生经历、体验、探究、思 考、表达、交流、反思、创造，体会一 种顿悟的快乐。 刘老师对教育理论给了我深深的 触动、让我心存感动。同时，我暗自下 决心也要做一名这样的教师，为了学生 的成长，给予他们最有价值的东西。以 大师为榜样，学习实践反思，在三 尺讲台上，奉献自己的一份力。 今天，又拿起了小学语文名师 课堂教学艺术这本书这是我上学期买 的书了。书中介绍了目前活跃在小学语 文届的特级教师的课例及特色教学。从 书上不但欣赏到了这些名师的风采，而 且许多名师的理念可以说让我从中学到 了许多身为人师的方法，确实是一本小 学语文老师的好读本，受益匪浅！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 看这本书收获的不仅是名师的一 些经典教案，还有他们平时的一些心得。 毕竟名人也是从普通人成长起来的，听 听他们的经验之谈，也能让自己枯燥的 语言得到些许的滋润。向里看去，我看 到了小语教学可以达到的精彩，看到了 特级教师令人叹服的智慧，看到了小学 生令人惊叹的理解与表达能力；同时， 也有助于解开我长久存在的疑惑。其中 特别喜欢于永正老师的好书不厌百回读， 名师的智慧需要细心品味，希望我能有 那么一点悟性习得大师们的一点皮毛。 书中第一篇就介绍了于永正老师， 一次又一次被于老的教学技巧折服了。 从事这么多年来却从没走近他，了解他， 甚觉惭愧。 于老说到一名语文教师具备的基 本条件有三：一要善良，要善待学生， 把学生当作朋友。二要有责任心，严而 不厉。三要爱读书，爱写作。审视自己 在把学生当作朋友上还没这个意识，第 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 二点还行，爱写作则差远了。看来自己 在这些基本条件上还要加倍努力呀。再 看于老给女儿的 20 条贴心建议 ，虽 然每一条建议都显得那么简短，但细细 品味，这些细节上的处理却句句切中要 害。比如：肚子里要有几个故事和笑话， 找机会讲给学生听。就像于老说的，老 师讲的故事，学生会终生不忘，能让调 皮的学生亲近你，这样，老师和学生的 距离不就拉进了吗？看来，我得往肚子 里多塞几个故事。这一些建议不正是于 老长期的教育教学心得吗？不仅是对刚 走上教育工作岗位的年轻老师非常有用， 对我这所谓的老教师何尝不是一样有效！ 惊叹于老师的艺术修养。于老师 会讲，能根据讲课内容的感情基调和学 生听讲的状况与情绪来调整语调、语速， 并决定讲话的轻重和缓急。于老师善读， 课文读得有声有色、声情并茂，把文字 读活了，课堂因为师生之间入情入境的 朗读而充满活力，充满情趣。于老师字 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 写得棒，不管是楷书，还是行书、草书， 都信手拈来，在这样的老师影响下，孩 子们同样会关注、热爱祖国的书法艺术。 于老师画画就更绝了，在教描写花鸟虫 鱼的课文和一些描写人物的课文时，寥 寥几笔就能将其勾勒出来，这样的课堂 还能不“艺术 ”吗？有了这样的艺术修养， 我们的语文课堂才会上得有意思，才会 取得更好的教学效果。 当然，于永正老师能把课上得这 么有魅力，最重要的还是精心备课。每 个老师上课前都要备课，可是真正能做 到“精心”两字的恐怕就有难度了。何为 精心？大到一篇课文的结构，小至一句 话、一个词，都要了然于心，把它弄清 楚，弄明白，否则就不能教，也无法教。 拿到课文，首先读，哪怕教过好几遍， 朗读课文是备课的第一步，也是最重要 的一步。读的同时查字典、词典，把拿 不准的字的读音，一一落实，绝不想当 然。每个新词都查查词典，不能有半点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 含糊。他还说，只看教参，没有自己的 思考，是从来没上过让他满意的课的。 最后指出：这法儿那法儿，不钻研好教 材就没有法儿。于老师在细微处下工夫， 研究教材充分，所以上课时得心应手， 游刃有余，因而得“ 庖丁”的雅号。 我想作为现在的我来说，那就是 要多学习，多读书，开阔自己的眼界， 提升自己，才能使自己在课堂上做到收 放自如! 矿区第一小学 马玉 2014、8 魏书生教育教学艺术读后感 魏书生教育教学艺术读后感 每周四下午一个小时的教育学习 是我校教师一贯的作风，经过一个学期 的学习，我认识了魏书生，而今天有幸 又拿到了魏书生教育教学艺术这本 书，这对于我这样的经验颇少的老师来 说，就像一盏指路明灯，受益匪浅。 从教几年来，所教学生形形色色， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 五花八门，什么样的都遇到了，作为教 师的酸甜苦辣也尽一一体会，总结过去， 甚感工作越来越难做，学生越来越不好 管，工作压力越来越大有时真想不 明白：为何有人对教育却还津津乐道， 珍爱有加，师生关系如此融洽，每天工 作得如此潇洒和轻松，自己的认真和负 责为何就不能起到与别人相同的结果呢？ 古人云：知已知彼，百战不殆。 搞教育同样如此，只有了解学生才能教 好书，育好人。孔夫子教育学生成效卓 著，重要原因之一，在于他对颜回、子 路、曾参等学生的性格特长、思想状况 了如指掌，在知人的基础上因材施教、 因势利导。综观古今中外凡有成就的教 师，教育家，都有一个共同的特点：有 知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘， 能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和 被教育者相通相印，息息相关，只有这 样的教学，教师的教学和学生的学习才 是一种幸福和享受。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 反思过去，自认为责任心强的自 己对自己的学生又了解多少呢，是否真 和学生打成了一片，是否常与学生聊天、 谈心，是否关心到了每一个学生，无论 其成绩好坏，行为习惯好坏，是否走 进了学生的心灵，学生是否真愿 意同自己作心与心的交流，是否自己真 成了良师益友。我想，以上这些除某些 在每学期的教学计划和工作总结中偶有 提及外，真正落到实处的还相差太远， 每个教师都希望自己的学生听话、懂事， 上课认真听讲，下课认真完成作业，期 末考试考个好成绩，如此，教师、学生、 家长皆大欢喜，所以“ 很有责任心 ”的自 己会在班上制定出许许多多的“不准” 和 “禁止”，有时还用相互监督的方法来检 查不准和禁止的落实情况，结果却与想 象中的相差甚远。总体看，班级的纪律 似乎被管好了，可同学们的学习兴趣却 大大减退了，热情少了，积极性没有了， 总体成绩也不见上涨，学生在课外活动 时的好奇、好动、好玩、好积极思维的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 特点不见了，而作为教师的教学难度也 就更大了，上课不活跃或太活跃，有问 题也不问了，这种课上得实在难受，是 谁让他们变成了这样子，是我们自己， 无数事实告诉我们，要教育学生，首先 必须了解学生，这就如同园丁养花，首 先必须了解花的习性，