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品德与社会自然灾害的威力教学设计 教学目标：1、了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，对自然现象有所敬畏。2、简单了解一些自然灾害的种类及成因，通过探究，懂得人类要与大自然和谐相处的道理。教学重难点：了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，对自然现象有所敬畏。教学准备：师生分别搜集各种自然灾害的相关资料、图片。教学方法：1、用多媒体课件出示图片及视听资料的方法。2、学生搜集资料，了解相关内容的方法一、导入新课1师：同学们，2008年5月12日，四川省汶川发生的大地震，震后的惨烈景象，我想大家应当还有很深的印象。可是地震发生时的情景会是怎样呢？ 2师：地震在顷刻间使得一座座高楼夷为平地，一个个鲜活的生命停止了呼吸。地震是众多自然灾害中的一种，各种自然灾害对人类的生存和社会的发展而言，是一次次严峻的挑战，“自然灾害的威力”真大呀。（板书课题）二、初步感知1、师：风和日丽的日子是大自然露出的笑脸，但有时候他又会大发雷霆。我们把由于自然原因产生的灾害称为“自然灾害”。（出示自然灾害图片）2、师：看了这些图片，你们有什么话要说？三、自学课文p76_p78页内容，小组合作，整理资料，进行探究。并填写学习卡片。1、划分合作小组（台风组、雪崩组、虫灾组、旱灾组、泥石流组、综合小组）确立小组长。（1）探讨的问题：问题一：我们了解那种自然灾害的成因？问题二：我们了解那种自然灾害的现象？问题二：我们了解那种自然灾害的主要危害？（2）小组讨论交流，小组长汇报交流结果（3）两名小记者汇报采访结果。（教师随机出示各种自然灾害的图片）2、师生评议总结。自然灾害有很多种。据统计，地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害有（水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山爆发、滑坡、雪灾和森林火灾）3、师：老师也搜集了资料，我们大家一起来看一看。（教师播放“灾害种类”）4、学生根据交流所获，填写p78页总结表格。二、总结提升、巩固认识学了本节课，你有哪些收获？三、课外延伸 1、.学生自由组合成学习小组，选择在家乡发生过的一次自然灾害作为研究对象。从该灾害的发生情况、成因、危害等方面进行分析讨论，并提出防止此类灾害再次发生的有效措施。三、欣赏我有一个强大的祖国表达“大
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