文学作品阅读题型 含义

高三语文现代文阅读复习常见题型 考点要求 1理解文中重要词语的含义和句子的 含意 ； 2筛选并整合文中的 信息 ； 3归纳内容要点， 概括中心 意思； 4分析概括作者在文中的观点和态度； 5根据文章内容进行推 断和想象 ； 6 鉴赏评价 文学作品的形象、语言、表达技巧及思 想内容和作者的观点态度。 题型一：解释文章中重要的词语和句子的含义 第一种：对重要词语的解释 所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用 相比较而言的。文中的重要词语主要指： 1与文章的核心内容密切相关的词语 在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章 局部的主要内容密切相关。不能正确理解，就全影 响对全文或某个局部的正确理解。 2表达功能特别强烈的词语 有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物 之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语 也是重要的词语。 文章中的重要词语的种类 1、体现作者立场观点的词语 2、体现作者强烈感情的词语 3、对文章结构起照应连接作用的词语 4、有比喻、借代、反语意义的特殊词语 5、代词或非代词的指代义 6、词语的语境义、临时义 第二种：对重要句子的解释 所谓重要的句子，通常指以下几种语句： 1从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显 示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。 2从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中 心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接 有关键作用的句子。 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 3 3从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示 性或引导性的语句。 4从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语 句。 5从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意 有直接影响的语句。 重要句子一般包括三层次意思： （1）表层意义，即字面意义。 （2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义） 。 （3）句外意义（言外之意），即言在此而意在 彼而产生的意义。 常见题型 1. 解释某个词在文中的含义 2. 解释某个句子在文中的含义 3. 依据某段文字，如何理解某个词语（某句话） 。 4. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。 5. 从文中看，某句指的是什么？ 解题思路 1.这个词语或者句子在上下文中的意思（表明 了什么意思 表面意思） 2.这个词语或者句子在文中表现出的意思（表现 了什么意思 深层意义） 解释重要词语句子的方法 1浏览全篇，把握主旨。 为了把握文章的主旨，首先要着眼于文章的 整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文 章的要义。其次是注意作者、写作时间以及相关的 注释等，对于题目、题干，也要予以重视，要利用 题目、题干来弄明白作者的写作意图，揣测命题者 的目的。 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 5 2借助语境来推断词语句子的含义。 基本原则是“词不离句”，“句不离篇”。 我 们必须凭借词语句子所在的语言环境，给它一个准 确的解释，依据词语前后搭配，分析句子与上下句 的关系，解释词义、句义。 【例 1】（07 年北京卷）文章第一段指出“这些 文字与画托举的永远是一个Error! 水边形成的理想”， 说说这“理想”是什么？（4 分） 【相关语段】七十年前，爷爷沿着一条沅水， 走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本 未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头 脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许 多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字 与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。 水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷 爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀 乐，并作横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他 的人生热望。他执著地用自然的美、人性的美、古 代文明的美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以 此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身 的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。 【答案】用自然的美、人性的美以及古代文明的 美,为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。 【解析】正确解答该题，必须把握文章的思路，这 样才可以快速锁定答案的范围。该题提问点在第 1 段，但答案检索区间在第 10 段。第 10 段中有与 “理想”相呼应的信息“美梦”，而“美梦” 的具体含义在这里揭示得很清晰：“他热切地希望 能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的 梦想。”将这些信息整合，便是对文中“理想”的 到位且全面的解释。 【例 2】下段“体无完肤”在文中的含义是 【相关语段】茨威格是奥地利犹太人，在很大程 度上，他视欧洲为自己的国家。然而，他所亲身经 历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上 却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。他 有一种体无完肤的沧桑之感。他在流亡的日子里怀 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 7 着伤感和悲观创作这本回忆录昨日的世界，这 无疑成了他生命的绝唱。不久，他在远离欧洲大陆 的巴西自杀身亡，因为他无法承受时代加在他身上 的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。 【参考答案】心灵受到严重的创伤 【解析】“体无完肤”的本义是：全身的皮肤没 有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被 驳倒，或被批评、责骂得很厉害。结合原文“体无 完肤”显然是比喻，这里的“体”应是“心灵”， 所以“体无完肤”应是“心灵受到严重的创伤”。 【例 3】解释“极致”在文中的含义 【相关语段】流浪的二胡总要催生众多流浪的心 灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。 然而在江南，在青石小弄台门深、乌瓦粉檐廊棚长， 遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧 禾浓，处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心 灵和生命又何止阿炳呢？ 【参考答案】阿炳是众多因二胡而出名的流浪艺 人中最出色的 【解析】与“极致”相关的含义在第一句，但该 句用了比喻，要根据语境分析比喻句的实际意义， 加以回答。 【例 4】你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦 然地正视自己的一生”这句话在文中的含义？ 【相关语段】我喜欢看树，也爱思索树。人的一 生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树 的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完， 直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什 么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它 坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想 起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样 用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于 一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名 言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望 像树一样活着，坦然地正视自己的一生。 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 9 【答案】人无论境遇如何，都要从容面对，努力 实现自我价值。 【解析】这句话在末尾，他应该是对该段的总结， 因此要从整段上把握。此段可分为两层，西欧那个 “但我明白”这一转折后的一层是表意的重点，因 为转折句重点在后半部。划线句子像树一样活着， 树势怎样活呢？“承受烈日和风雨”、“坦然”、 “坚毅面对”“成熟一个金色的梦”，这些是要点。 “成熟一个金色的梦”比喻，“实现自我价值” 【例 5】从文中看，“草堂的文化意义”指的是什 么？(不超过 30 个字) 【相关语段】茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这 绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇 的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂， 早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、 诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个 清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神 的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。 只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为 中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台， 太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂 寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如 此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天 地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。 草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。 然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占 有辉煌。 【参考答案】杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一 个纠结点，一段历史的观象台。 【解析】“草堂的文化意义与杜甫在世时命运的 反差也太大了”一句的感慨是和该句前面的内容相 对应的，“草堂的文化意义”对应“只是草堂，作 为一个诗人艺术生命的凝结处情绪也太浓重了” ；“杜甫在世时命运”对应“千秋万岁名，寂寞身 后事更让人嘘唏不已”，明于此，答案也就不 难确认了。 课堂练习 一 （阅读下列文字，完成文后问题） 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 11 （一）1.横在山之Error!，水之滨，卧在江南烟雨里， 北国迷茫风雪中，无论石拱的，木架的，无论藤编 的，舟浮的，简素的、玲珑、野朴，永远是小桥的 品格。比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头 堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆 也常常略去。就那么简简单单，潇洒出尘的“一” 撇。 第 1 段中“简简单单，潇洒出尘的“一撇”中 “一”的含义是： 答： 简单的外形，朴实的品格 （二）贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心 情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。 也正是这一点，使得某些与他同时的伟人把他当 作一个疯子。不错，他一生非常保守地使用旧的乐 式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产 生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅 打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情 的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的英雄交响 乐一开始使用了一个乐式，跟着又使用了另外几 个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量， 所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打 散了。 于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发 疯了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而 且还要求你也觉得非如此不可呢。 上文提到的“某些与他同时的伟人”所指的一类人 是 答： 当时 某些只追求乐式的音乐家 （三）在静寂的深夜，最宜听雨。只须依窗而坐， 轻抿着清茶，偶尔，几点雨滴似乎不经意地敲落在 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 13 窗棂上，瞬间飞散，消弭于雨雾中，不见踪影。心 也倏尔一震，为那雨滴撞击玻璃的清脆。轻启窗子， 那潮湿的雨气透过窗棂迎面扑来，让人躲避不及。 那寂静的夜气与漫天的雨气彼此柔柔地濡湿，浸润， 发酵，酝酿成一杯绵长而浓烈的老酒，沉醉不得， 又清醒不能。恍惚间，思绪仿佛在时空的某个时间 某个地点定格，一个叫柳永的诗人，站在长亭外， 惆怅地吟出“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的 诗句。这时候，绵绵的雨也就在我的眼前变得忧伤 和诗意起来。 秋收后的田野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得 空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在 浸着凉意的秋风中左右摇摆，沙沙作响，没有一丝 告别的悲伤，有的只是从容的挥手，沉静的微笑。 那刚刚收割后的荒凉的芝麻地里，一截截露出地面 的短短的芝麻茬，还深扎在这坚硬的黄土地上，那 稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的 汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水 吧。 请简要分析下面两个句子在文中的含义。（4 分） 这时候，绵绵的雨也就在我的眼前变得忧伤和诗 意起来。 雨让我联想起柳永忧伤的诗，我的内心也体验到 了那种忧伤与诗意。 秋收后的田野，容颜更显得 沧桑 ，胸怀更显得空 旷。 秋天的田野一方面呈现出庄稼收割后的 萧瑟与荒 凉 ，另一方面表现出历尽生命收获过程后的从容与 沉静。 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 15 （四）我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的 时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是，那时 人类将用什么办法复制一棵树呢?复制一棵真正的树 会增长年轮的，会发芽、开花、结果。叶子变 成金币自动飘落的树假如有谁可以做到，那无 疑会成为科学史上崭新的一页。 但那将是多么滑稽的一页呀! 因此，对树充满敬意吧从现在就开始，对 任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。 结合原文，解释“那将是多么滑稽的一页呀” 的含意。 答： 对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复 制树木的行为是极其荒唐可笑的。 （五）塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去， 汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密 麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的 叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的 树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地 铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如 铜雕。虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙， 折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立， 像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着 它们的意志和信念。 我喜欢这些树，视它们为上天 兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也 喜欢胡杨树，曾经为了保护 26 棵胡杨，他们七次挪 动井位，多花费了 200 万元人民币。渐行渐远，塔 里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高 大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。 解释“我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类 的精神榜样”在文中的含意。 答： 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 17 （六）苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，这 反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和 客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不 朽名篇念奴娇赤壁怀古、前赤壁赋、 后赤壁赋。当时朝廷任命他为团练副使。其实 那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意 文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳 错。 然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在 一连串的阴差阳错之间。古时，此山有峭壁插入江 中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶” 。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口 音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤 舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀 古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩 长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起 阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时 势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”？ 于是，“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去，浪 淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间， 一吟成杰作，一叹成绝唱。 请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具 体含义。 答：主观情绪： 客观环境： （七）阳台上的遗憾 （韩少功） 从某种意义上来说，建筑是人心的外化和物化。 南方在古代为蛮，化外之地，建筑上也就多有蛮风 的留影。尤其到海口一看，尽管这里地势平坦并无 重庆式的山峦起伏，但前人留下的老街几乎很少有 直的，正的，这些随意和即兴的作品，呈礼崩乐坏 纲纪不存之象，种种偏门和曲道。很合适隐藏神话、 巫术和反叛，要展示天子威仪和官府阵仗，却不那 么方便。留存在这些破壁残阶上的，是一种天高皇 帝远的自由和活泼，是一种帝国文化道统的稀薄和 涣散。但是，建筑外观上的南北之异，并不妨碍南 方的宅院，与北方的四合院一样，也是很见等级的， 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 19 很讲究家族封闭与合和的。有东西两厢，甚至有前 后几进，在那正厅大堂里正襟入座，上下分明，主 次分明三纲五常的感觉便油然而生。倘若在院中 春日观花，夏日听蝉，箫吹秋月，酒饮冬霜，也就 免不了一种陶潜式的冲淡和曹雪芹式的伤感，汉文 化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟。 如何理解“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳 血和低吟”? 答 ： （八）2005 年全国二卷春天的梦 三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那 时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾 在作文里发过“人生如梦” 的叹息。我那时只有十岁 呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵 上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一 条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起， 我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦， 我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙 以幸福、以理想的 1949 年的春天。 “春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的 迷雾。 ”结合上下文，说说这句话在文中的含意。 答： （ 九 ） 能 够 破 碎 的 人 ， 必 定 真 正 活 过 。 林 黛 玉 的 破 碎 ， 在 于 她 有 刻 骨 铭 心 的 爱 情 ； 三 毛 的 破 碎 ， 源 于 她 历 经 沧 桑 后 一 刹 那 的 明 彻 与 超 脱 ； 凡 高 的 破 碎 ， 是 太 阳 用 黄 金 的 刀 子 让 他 在 光 明 中 不 断 剧 痛 ， 贝 多 芬 的 破 碎 ， 则 是 灵 性 至 极 的 黑 白 键 撞 击 生 命 的 悲 壮 乐 章 。 如 果 说 那 些 平 凡 者 的 破 碎 泄 漏 的 是 人 性 最 纯 最 美 的 光 点 ， 那 么 这 些 优 秀 的 灵 魂 的 破 碎 则 如 银 色 的 梨 花 开 满 了 我 们 头 顶 的 天 空 。 我 们 从 中 汲 取 了 多 少 人 生 的 梦 想 和 真 谛 啊 ！ 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 21 文段中“那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的 梨花开满了我们头顶的天空”，阐述的形象而美丽， 结合本段内容，说说这句话的含义是什么？ 答： 课堂练习二 阅读下面一篇文章，完成 14 题。 美哉，书卷气 我喜欢孩子身上有几分书卷气，方不至于势利 庸俗，金玉其外，败絮其中。 其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要 手段。大学者熊十力说他读儒林外史会全身冒 汗，他发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次 起作用。王冶秋先生十四遍读阿 Q 正传，他的 体会是，“第一次读它，我们会笑得肚子痛，接着 鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同情上升为深思， 再读，阿 Q 向自己扑来，到后来，才觉得他是一个 镜头，也许是报警器”而我们读书，常常是浅 尝辄止，满足于一孔之见，很少深入挖掘，摄取营 养。 关于读书，爱默生如是说：“要让书成为自己 的注解，而不要做一颗绕书本旋转的卫星，不要做 思想的鹦鹉。”有的名著年轻时读过，需要重读， 用大半生的阅历去读，用睿智和从容去读，去读出 人生况味，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的 扩展和丰富吗？ 读书大可随缘。我读书并不拘泥于某一类书， 往往碰到什么就读什么。友人赠我一套丰子恺的 缘缘堂随笔，置诸案头。翻读起来，立即被那 种语淡意深的风格所吸引，便一读再读。有一次在 旧书摊上看到一本芥子园画谱初集，看得很有 兴味，于是多方寻求，得到二集、三集 女诗人索德格朗言辞恳切：“人呵，别积聚使 你沧为乞丐的财富；给你们的孩子一点人类眼睛从 未见过的美吧，给你们的孩子以推开天堂之门的力 量。” 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 23 听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面 立着卢浮宫。 （ 有删改） 注：卢浮宫是法国人引以自豪的最大博物馆。 1联系全文看，“要让书成为自己的注解”表达的 意思是什么？ 答： 2“别积聚使你沦为乞丐的财富”这一句在文中表 达的意思是： 3本文结尾一句说：“巴黎人走路头抬得高高的， 因为他们后面立着卢浮宫。”这句话含意丰富，请 写出两点。 答：（1） （2） 4下列对本文的评析，不正确的两项是（ ）（ ） A文章开头紧扣题意概述有书卷气的好处。这“书 卷气”是指通过读书养成的读书人特有的风格和气 质。 B大学者熊十力读儒林外史会全身冒汗，这是 因为儒林外史像一面镜子，让他进一步认识了 自我。 C文中引述王冶秋先生多次读阿 Q 正传的不同 体会，表明读书可以帮助人们认识自我，并优化人 生。 D“读书是认识自我并优化人生的一种重要手段” 一句领起第二、三两段，从本质上揭示了读书的重 要作用。 E“读书大可随缘”是作者在文中表达的一个观点， 意在以自己的亲身体验告诉读者，读书不必选择， 书都可以读。 北京 27 中学高三语文现代文阅读复习学案 25 课堂练习一参考答案 （一）简单的外形，朴实的品格 （二）当时某些只追求乐式的音乐家 （三）雨让我联想起柳永忧伤的诗，我的内心也 体验到了那种忧伤与诗意。秋天的田野一方面呈 现出庄稼收割后的萧瑟与荒凉，另一方面表现出历 尽生命收获过程后的从容与沉静。 （四）对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又