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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学英语教学论文 良好的英语学习氛围 小学英语新课程的教学具有一定 的基础性与可塑性。它具有一定的特殊 性，主要表现为缺少一定的自然语言环 境，并且跟母语教学相冲突。 营造良好的英语学习氛围，教学 活动体现英语化 学生学习英语缺乏英语语言环境， 这就要求教师尽量用英语进行组织和教 学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛 围。从第一节课起，我就开始使用英语 课堂用语。首先解决急用的几句： “hello!”“good morning.”“stand up.”“sit down，please.”“listen to me.”“read after me.”以后每节课坚持循环使用，并逐渐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 增加句数。碰到学生迟到、进办公室， 都会主动运用英语与老师对话： s:excuse me，may i come in? i am sorry! 经过日积月累，学生基本听得懂简单的 课堂用语，增强了学习英语的信心，觉 得听说英语并不难，为培养英语语感打 下了坚实的基础。 课堂上教师在教学中做到表情化、 动作化。通过教师的言行举止来演示说 明教学内容，即以姿势说话。如教 listen，我们不妨以手半握拳放在耳后， 同时做倾听动作，反复几次后，只要半 握拳手放耳后，学生便心领神会。同样， 以双臂合拢轻轻向上抬起，学生便知是 whole class 齐读，这样节省了教学时间， 加大了学生听说英语的练习密度，取得 了事半功倍的教学效果。 课后，教师应从语言发展的本身 需要出发，以人文关怀的角度，大范围、 多层次地创设学习英语的氛围。为此， 每天上学、放学进出校门时，要求学生 之间、师生之间都以英语进行问候。无 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 论在校园中还是楼梯口碰到学生，我总 会打招呼：“hi!” “good morning!” “how are you?”一段时间后，学生课外见到我，
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