小学品德《我 学会了》精品课例

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学品德我学会了精品课例 “MsoNormal” style=“ align=“center”品 德精品课例：我学会了 “MsoNormal” style=“ “MsoNormal” style=“1.教材版本 “MsoNormal” style=“人教版五四制 品德三年级上册第二单元的第一组教学 内容的第一课时。 “MsoNormal” style=“2.目标确立 “MsoNormal” style=“1）教材分析： 品德和社会课程旨在促进学生良好品德 形成和社会性发展，为学生认识社会、 参与社会、适应社会，成为具有爱心、 责任心、良好的行为习惯和个性品质的 社会主义合格公民奠定基础。本单元是 依据素质教育和新课改的要求，以培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生的“三维 ”目标而设置的内容。通过 学生的学习生活，让学生看到自己的优 点和长处，并为自己的进步感到高兴和 自豪。另外，通过从他人学而不止的精 神中获得学习的鼓励与动力，从小养成 良好的学习习惯和不怕挫折的意志品质。 “MsoNormal” style=“2）学情分析： 三年级学生经过 2 年多的学校生活，已 经有了一定程度的知识积累，而且低年 级小学生喜欢动手动脑，爱玩爱说，也 敢于表现自己。所以结合他们的兴趣和 年龄特点，本节课设计以调动学生积极 性为基本，让学生充分展示自己的所学， 增强学生的自信心和自豪感。争取通过 这节课，使他们对今后的学习和生活更 有信心，更有动力。 “MsoNormal” style=“3）自我背景 性经验剖析。在准备本节课时，我围绕 教材搜集大量与之相关的各种资料，也 布置学生收集有关自己的成果,并多次请 学生展示自己的所学及进步。在上课前 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 已经对学生的进步有了比较深入的了解， 并把它们分成三个类别，这样能使课堂 交流时更有条理。而且整个准备过程也 激发了更多的学生主动学习，主动探索。 “MsoNormal” style=“因此，基于以 上分析，结合教材，我确定本课的教学 目标如下： “MsoNormal” style=“情感目标 “MsoNormal” style=“1、 ）通过自我 展示，看到自己的进步，增强信心，为 自己的进步感到高兴。 “MsoNormal” style=“2、 ）感受学习 有苦也有乐。没有最初的失败，就没有 后来的成功。在交流的过程中，体味到 学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。 “MsoNormal” style=“能力目标 “MsoNormal” style=“看到自己的成 长，感悟长大是一个丰富的过程。 “MsoNormal” style=“知识目标 “MsoNormal” style=“总结展示自己 从入学到现在，在德、智、体、美等各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 个方面学会的知识、道理、本领，在展 示中看到自己的进步。 “MsoNormal” style=“3教学流程 “MsoNormal” style=“一：游戏导入： “MsoNormal” style=“课堂开始用一 个简单的谜语导入，然后让学生齐背学 过的古诗，说简单的英语单词等，最后 总结学生每年都能学到很多东西，引出 课题我学会了 。 “MsoNormal” style=“设计意图：课 堂导入的谜语是一年级的课文比尾巴 ，因为对课文特别熟悉，学生都特别积 极的抢答问题，调动起了孩子的学习兴 趣。接下来二年级的古诗，三年级英文 打招呼，问题出的都很简单，目的不是 真的要考学生会不会，而是想让所有学 生通过这游戏都能体验到学会了的喜悦 之情。让他们一开始就积极地参与到课 堂中来，为下面的环节做好情绪铺垫。 “MsoNormal” style=“二：活动明理 “MsoNormal” style=“首先，学生回 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 顾自己这两年来的进步，学会了哪些知 识？掌握了哪些的本领？明白了哪些道 理？然后，学生通过各种形式，把自己 最拿手的本领展示给大家看。最后，学 生充分交流自己的经验，让学生体会到 只要不怕失败，坚持到底，就能取得成 功。 “MsoNormal” style=“设计意图：本 课内容从“学会了 ”着眼，决定了这是一 节感悟学习、体验成功的教学活动。所 以结合学生的实际情况，本堂课以学生 的自我回顾、自我展示、自我总结为主 要手段，让学生通过自己的成长经历自 然而然地感悟学习，体验成功。从而激 发他们的学习兴趣，增强自信心和上进 心，养成良好的意志品质。 “MsoNormal” style=“三、激情导行 “MsoNormal” style=“通过观看刘翔 夺冠视频，残疾人成功视频，升华学生 情感，并交流自己今后的学习打算。 “MsoNormal” style=“设计意图：让 学生通过熟悉的人和事，了解并尊重为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 了理想努力的人。并树立远大的理想， 努力学习，像他们一样为社会作贡献。 教师进一步鼓励学生，对学生提出希望。 “MsoNormal” style=“四、畅谈收获。 “MsoNormal” style=“学生畅谈自己 本节课的收获。并写好今后的学习手记， 记录自己的成长和进步。 “MsoNormal” style=“设计意图：通 过总结和勉励，使课堂结构更清晰。通 过记录成长手记，使学生课后更积极地 进行学习，不断提高自己。 “MsoNormal” style=“4.精彩片段 “MsoNormal” style=“为突出教学重 难点，本课教学时我重点培养孩子的情 感体验。以下教学环节中的精彩片段： “MsoNormal” style=“1）课堂上学 生的交流很热烈，尤其是才艺展示部分。 有的同学展示唱歌、跳舞、有的同学展 示书法、绘画、乒乓球等内容非常 丰富精彩。通过个人小组展示和班内展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 示，锻炼了孩子的信心和胆量。无论是 展示的学生，还是倾听的学生，都非常 投入。而且通过学生和老师的评价结合， 不仅补充了同学们感兴趣的内容，而且 能够激励学生发挥长处，相互促进。 “MsoNormal” style=“2）本节课充 分引导学生全面的看待发生在身边的现 象，调动和激发了学生的情感因素。在 第三环节观看残疾人成功视频时，感人 的故事加上凄美的音乐，让学生真正走 进了残疾人，感受到了他们成功的不易。 接着我引导学生畅谈感受，学生的发言 让我们感动：“ 即使身体残疾，只要意 志坚定，克服困难，也能创造出奇迹； ”“只要能够坚持不懈，任何人都能成功。 ”有一位学生站起来含着泪水，哽咽着 说：“我很想帮助他们！ ”多么懂事，多 么善良的孩子。我想不只是残疾人的努 力让我们感动，这位善良的学生更让我 们感动。有了这样的感情铺垫，学生在 交流自己今后的学习打算时，很多学生 动情地说：“ 我想学习手语，去帮助更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 多残疾人”“我想学习盲文，帮助残疾人” “只要我们对自己有信心，就一定 能凭借自己的毅力区逐步实现自己的梦 想。 ” “MsoNormal” style=“5.自我反思 “MsoNormal” style=“依据新课程的 精神，我这节课充分体现了品德与生 活这门课的课程标准，将品德教育与 学生的生活紧密结合。教学过程中的激 情、明理、导行等环节都来源于生活、 立足于生活、指导于生活。本着从学生 的情感体验出发，让学生通过活动亲自 体验，更深刻地感受到自己的进步和成 长。把名人和残疾人的真实生活生成教 材使课堂教学更有现实感，更贴近学生 生活，使学生感受更深刻。 “MsoNormal” style=“这节课也有不 足之处，如：我的应变能力欠缺，在处 理一些课堂中的突发现象不够灵活；个 别学生有点胆怯，上课不积极回答问题， 应该及时给予鼓励和帮助，这些都属于 品德教育的范畴，培养孩子的自信心， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 教学时我没有注意。在以后的教学中会 进一步发挥我的长处，弥补课堂中存在 的不足。 “MsoNormal” style=“6.专业点评 “MsoNormal” style=“李老师执教的 我学会了 ，能结合教学内容，设计 富有创意的教学活动，吸引和组织学生 参与课堂实践，实现了以学生为中心， 以活动为中心，学生的主体性得到了较 好的发挥。 “MsoNormal” style=“1、以活动为 主线，注重让学生参与和体验。 本课的活动设计联系生活实际， 从真情体验中了解丰富多彩的生活，开 发和利用学生已有的生活经验，选取学 生关注的话题，体会残疾人的内心世界， 帮助开展心灵的对话。注重让学生人人 参与，让学生在活动中调动多种感官的 参与，关注学生的体验和感受程。 “MsoNormal” style=“2.活动氛围愉 悦，是活动得以顺利开展的前提。 “MsoNormal” style=“建立良好的师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 生关系、学生在集体生活中感到温暖， 心情愉快，形*全感、信赖感。应该说， 这次课堂活动的氛围是宽松、愉悦的。 在各项活动中，空间是开放的在这种活 动氛围中，孩子的活动是