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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 博客指导工作总结 班级博客管理工作总结 “班级博客 ”为老师、家长、学生 三方提供了平等、开放、互动的信息交 流平台，从目前的反馈信息看，已经得 到三方的普遍认可。我班“班级博客” 点 击次数在 2014 多人次以上，个人博客 的点击次数在万次以上，许多学生和家 长回帖留言。班级博客的牵头人是班主 任，但老师和学生遵守网络文明规范， 在协助班主任进行班级博客的日常维护 与更新的同时，积极鼓励同学多在博客 留言。对没有上网条件的同学，班干部 就将他们写成的文字输入到班级博客里。 我的班级博客共分为许多个模块 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 它们是：班级简介、班主任专栏、家长 课堂、班级风采、好书推荐、班级荣誉、 佳作欣赏、班级之星、祖国风光、新闻 实事、其他活动。它们对我班活动文化 建设、思想文化建设、行为文化建设起 到积极的促进作用。 1、活动文化建设 我们的做法是在博客中将学生的 各项常规表现和学习情况有选择性地， 以尊重学生自尊心为原则地加以公布。 同时，把班级参加学校体育节、文艺比 赛、社会考察等活动，以及班级自行设 计组织的班会、联欢会、探望同学等活 动在博客中以照片、图片、文字等形式 展示，进行班级活动文化建设 2、 思想文化建设 班级博客为教师、学生、家长提 供了广阔的互动交流平台。在这里，学 生可以对班级中某些现象、学生关心的 热点问题展开讨论，也可以向老师敞开 心扉，诉说当面说不出口的困惑，如果 学生不愿将自己的留言公开，还可以设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 置个性化交流方式；学生不愿将自己的 姓名公开，也可在博客上以新用户名留 言。新型的心理交流平台促进了师生的 沟通。 老师也可以记录班级日志来与学 生、家长进行交流沟通。我把学校的活 动记录在班级日志上，用班级日志来记 载快乐、疏缓焦虑，或直接对学生表达 希望。 家长也可以通过博客了解孩子在 校的学习情况。博客让家长坐在家里就 可以了解到孩子在校表现，使得家校之 间的信息的传达更方便快捷。家长还可 以在博客上，表达家长心声，交流家教 经验，共聊育儿话题，同时也可以提出 班级建设的意见或建议。 3、行为文化建设 班级博客搜集与学生相关的大量 信息。博客记录了学生成长的足迹，相 当于孩子们每天都在书写着自己的历史。 教师、学生和家长都可以定期了解各个 阶段的学习情况，教师能够针对学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学习进
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