创建全省爱国主义教育基地申报材料

灵宝市职业中等专业学校爱国主义教育基地申报材料 灵宝职专创办于 1986 年，原名灵宝县第一职业高级中学，后更名 为灵宝市职业中等专业学校。建校以来，学校敦行砺节，孜孜以求，各 项工作持续发展，已为省内外高等院校输送 2000 余名优秀毕业生， 为 社会培养了 20000 余名合格的初、中级技术人才。学校以深厚的文化积 淀、优良的文化传承、严谨的治学态度和优美的校园环境得到了社会的 广泛赞誉。 学校现占地面积130亩，建筑面积达12.6万平方米。学历教育在校 生5548人， 100 个教学班。学校师资力量雄厚，现有教职工290人，其中 专任教师263人；本科学历教师237人；高级职称教师66人；“双师型” 教师 125人，其中技师2名，高级工10名，中 级工69 名，省、市级骨干教师38人。 学校建有标准化微机房和数控仿真模拟实训室以及其它实训室共45个。 开设有计算机及应用、机电技术、电子技术应用、旅游服务与管理、幼 儿教育、服装设计与制作、果品生产与加工、数控技术应用、物业管理、 汽车运用与维修、美容美发与形象设计、烹饪、音乐、美术等专业。其中 电子技术应用专业、计算机及应用专业为省级重点专业，电子、机电、 计算机、幼儿教育专业为学校骨干专业。 学校设施完善，环境优美。拥有一流的教学楼、办公楼、培训楼、教 师公寓、图书馆、 实验 楼，有 满足学生学习生活所需的的高标准礼堂餐 厅、学生公寓，有满足学生实践实习的计算机、机电、电子、旅游、幼 师、 服装等六大专业实训中心，有微机室、家电实训室、编程实训室、模拟 餐厅、模拟 客房、舞蹈排练厅等各类实验、 实训 室45个，拥有机电专业 实训工厂一个，汽车驾驶标准化训练场地六个。 近年来，学校全面贯彻党的职业教育方针，努力创新教育理念，大 力推进教育教学和管理体制改革，不断加强“ 双师型” 教师队伍建设，提 高专业教师的实践技能，进一步强化实践性教学，提高学生动手操作能 力，创新办 学机制， 实 行“2+1” 、“1+1”人才培养模式。 经过多年努力，学 2 2 校取得了累累硕果，先后被评为首批国家级改革发展示范建设学校、全 国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国青少年道德培养实 验基地、河南省职业教育教学研究工作先进集体、河南省劳务输出先进 单位、河南省示范性中等职业学校、河南省示范性县级职教中心、河南 省中小学心里健康教育实验学校、三门峡市绿色学校、三门峡市教育教 学工作先进单位、三门峡市德育工作先进单位、灵宝市关心下一代工作 先进单位等。 中国教育报、 青年导报、 教育时报、 三门峡日报等主 流媒体对我校的办学成果进行了深入报道，省内外多所职业学校纷纷 来我校参观学习，我校已经成为豫西地区的职教名校，对豫西地区的职 业教育发展起到了骨干示范引领作用。 我校经过多年的建设，现已形成了以数字化图书馆和多功能礼堂 为骨干的爱国主义教育基地格局。每年都有数千人次的干部群众、青少 年学生来学校参观、学习、交流。近年来，在市教体局的正确领导下，在 学校广大干部职工的辛勤努力下，学校爱国主义教育基地建设呈现出 健康发展的良好态势，各项工作取得了新进步。 一、创新工作模式， 实施“两纲两育、两 线四横八纵、九结合”的德 育模式落实唤醒教育。 （一）以先进的办学理念和深厚的校园文化为纲领，营造实施“唤醒 教育”的良好氛围，让“唤醒教育”理念根植于师生的内心。 一是立足学校实情，制定出了“依法办学，依章治校，以人文精神 让学生享受快乐的学习时光”的办学理念。在这一先进办学理念的指引 下我们不断强化宣传“ 唤醒教育” 。我校于 2011 年第一次提出实施“唤 醒教育”的口号。同年 12 月份和 2013 年 3 月份在浙江衢州工程技术学 校党委副书记、全国著名德育专家余国良教授的指导下，学校先后两次 召开了“唤醒教育 ”研讨 会。两年来，“ 唤醒教育” 已深入校园每个角落， 在校内外都有很好的影响力。 3 二是以百合花精神和道德经为精神引领，打造校园特色文化，烘 托“唤醒教育”氛围。文化是一所学校的灵魂，学校发展的根基。两年来 我们以百合精神为引领，提炼出了“我要开花，是因 为我知道自己有美 丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是喜 欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管怎样，我都要开花！ ”不论是在升旗、在大型集会、在上课前全体 师生都要高声朗诵，不断提 升师生精神风貌。大力开展“道德经进校园”活动，每天早晨学生都要集 体诵读道德经，净化师生身心。校园是师生生活、学习的场所，更是我 们宣传“唤醒教育 ”的主 阵地。在校园走廊制作了特色文化 墙、明星学生 墙、行为习惯墙、 仪容 仪表墙等；各班级教室里。有的班级结合班情，还 选择唤醒教育的某一方面，以企业文化组建学习团队，让企业的文化教 育学生，创 建和谐班级，培养学生的爱心和责任意识，塑造了学生的积 极心理品质，完善了人格形象，收到良好的效果。 （二）以丰富多彩的德育活动和实施德育实践周活动为载体，提升 学生的综合素养。两年来，我们积极实施德育活动标准化，每月都有专 项活动，如二月、九月 为行为习惯养成月；三月和十二月为文明礼貌奉 献月和德育主题教育月；四月和十一月为安全教育月；五月和十月为技 能竞赛和爱国爱校教育月等。通过标准化的德育主题活动纠正学生思 想和行为上存在的问题。深入开展德育实践周活动，即每周安排一个教 学班参加学校管理，如文明礼貌监督岗、环保岗、礼仪接待岗、科室服 务岗等岗位。 学生轮流在各个岗位工作，参与学校管理，在周一升旗仪 式上由班长在国旗下汇报班级参与实践周情况。经过两年多的开展，学 生在与人交流、与人合作、解决问题、自我学习、创新创业等方面的综 合素养得到了较大提升。 （三）依托“两线四横八纵”管理，建立有效机制，保障“唤醒教育”的 顺利实施。 我校遵循教育规律，依据“唤醒教育”的理念，建立健全各种 规章制度。以五个示范校重点建设专业为立足点，以层级管理为主线， 4 4 建立了一个完善的教育管理网络，成立了由责任校长任组长，领导班子 全员参与的“唤醒教育”领导小组。分两条线，即德育副校长牵头的德育 管理线，党、团、学生科、班主任、学生会参加，负责学校“唤醒教育”系 列活动的组织策划。业务副校长牵头的教学管理线，教务科、专业组、 科任教师参加，负责学校“唤醒教育”课程改革策划和“兴趣教学” 活动。 全方位贯彻落实“唤醒教育”理念及有关制度，促进了我校学生心理的 健康发展。 （四）把握“唤醒教育”与具体工作的结合点，绽放“唤醒教育”爱的 火焰。 在实施“唤醒教育”过程中，结合学生在校一日常规，我们坚持了 “九个结合”，具体内容如下： 1.早起床、身健康 “早起三光，晚起三慌”，学校鼓励学生提前 20 分钟起床到教室学习， 公寓楼门提前 30 分钟开锁。学生听到起床信号，要行动迅速，保持安 静，整理内务。学生起床离开寝室，必 须做到整理自己床铺、打扫好室 内卫生、摆放整齐生活用品、打开窗户、熄灯，出门落锁，保证安全；各 专业部学生会于 6:35 设立迟到检查岗，检查早起床学生迟到情况，并 报专业部作出处理。 2.两操一课树形象 上操铃响后，除病号、特殊情况者外，其他学生一律到学校规定的 地方集合，做到快、静、齐；出操时，要求全体同学要认真参加锻炼，队 伍整齐，口号响亮，学生科将对出操秩序、出勤人数进行检查，并纳入 班级考评；由于某些原因，暂时不能上操者，应由本人写出申请，经班 主任签字同意，交学生科批准，方可免操。出操 结束后以部、以班为单 位集合召开进步会，内容包括： 每 班 一 位 同 学 在 班 级 前 讲 故 事 （可 以 讲 自 己 一 天 的 打 算 、总 结 ；可 以 讲 自 己 的 优 点 、自 己 的 梦 想 ；可 以 讲 自 己 的 缺 点 ；可 以 讲 自 己 的 收 获 等 ）；班 级 、专 业 部 素 养 展 示 。标 准 化 队 列 队 形 5 变 化 与 口 号 是 ：向 右 看 齐 ：尊 敬 老 师 ；向 左 看 齐 ：文 明 礼 貌 ；向 前 看 齐 ：就 餐 排 队 ；稍 息 ：讲 究 卫 生 ；立 正 ：服 从 管 理 ；向 右 转 ：爱 老 师 ； 向 左 转 ：爱 同 学 ； 向 后 转 ：爱 学 校 ；宣誓（班级誓言、专业部誓言）； 朗诵百合花开。 “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为 一株花的庄严使命；我要开花，是因为喜欢以花来证明自己的存在。不 管有没有人欣赏，不管怎样，我都要开花！” 3.文明就餐好风尚 按学校规定时间到餐厅就餐，不准提前在食堂周围逗留、敲打碗筷、 高声叫喊；就餐时必须排队购买饭菜，不能插队、拥挤、争吵、打闹；保 持餐厅卫生，注意节约，倡导 “光盘行动”，剩饭、剩菜必须倒在指定的 容器内，不能乱扔乱倒。 4.打扫卫生保清洁 学 生 必 须 积 极 参 加 学 校 或 班 级 组 织 的 公 益 劳 动 ；值 日 生 要 尽 职 尽 责 ， 值 日 时 要 严 格 按 照 学 校 卫 生 标 准 执 行 ，达 到 窗 明 几 净 、板 无 灰 尘 、地 无 杂 物 。 5.上课认真提质量 坚 持 课 前 朗 诵 百 合 花 开 ，高 唱 一 支 革 命 歌 曲 ，要 求 每 个 学 生 必 须 进 行 全 身 心 投 入 ，放 声 歌 唱 ；按 时 上 课 ，不 迟 到 、不 早 退 、不 旷 课 ， 严 格 遵 守 学 校 请 假 制 度 ；听 讲 要 聚 精 会 神 ，不 做 与 学 习 无 关 的 事 情 ；课 堂 上 坐 姿 要 端 正 ，认 真 听 课 ，做 好 笔 记 ，保 持 安 静 ，回 答 问 题 声 音 洪 亮 。 6.午休床上躺，下午精神爽 12:40 各专业部组织学生会干部，到班级检查学生逗留教室、校园 情况，督促学生进入宿舍，按时午休。午休期间，不准私自外出，禁止做 影响他人休息的事情；午休后，按规定整理好内务，保持室内卫生整洁、 统一，迅速离开寝室到教室去。各部学生会于 14：55 设立迟到检查岗， 检查午休迟到情况，并报各专业部做出处理。 6 6 7.课外活动体质强 课外活动，除学校、班级有计划组织篮球、 乒乓球、羽毛球比赛等 活动外，由个人自由选择感兴趣的运动项目，但禁止私自外出；课外活 动要积极参加锻炼，磨练意志，增强体质。 8.晚集反思保质量 各 专 业 部 每 天 晚 上 预 备 铃 响 前 10 分 钟 （18 点 30 分 ）组 织 集 合 学 生 召 开 反 思 会 。时 间 不 超 过 20 分 钟 。主 要 宣 讲 本 部 当 日 学 生 常 规 管 理 情 况 ，如 学 生 学 习 情 况 、纪 律 情 况 、卫 生 情 况 、就 寝 情 况 等 ；班 级 当 日 活 动 开 展 情 况 、教 学 情 况 、当 天 出 勤 情 况 等 。表 扬 先 进 ，鞭 策 后 进 。 要 求 各 部 每 天 坚 持 开 展 ，学 校 督 促 检 查 ，日 积 月 累 提 高 学 生 综 合 素 养 。 9.保证睡眠身健壮 列宁说：“不会休息的人， 就不会工作”。因此必须保证学生每天 有 8 小时高质量的睡眠，才能保证第二天学习所需的能量。晚自习下课 铃响后，学校允许学生适当延长在教室的学习时间，但必须在熄灯铃响 前离开教室，并注意关好教室门窗、落锁，保证安全。教学楼两侧出入 口也要关门落锁；洗涮要在熄灯铃前进行完毕，不得以任何借口随意拖 延就寝时间；熄灯铃响后，不准在校园活动，不准在寝室点灯看书、说 话、玩电脑 、玩手机等其它影响他人休息的活动；禁止相互串寝，禁止 外来人员进寝室或留宿，禁止在宿舍打架斗殴、吸烟喝酒；学生科、值 班教师、公寓管理员对违反学校寝室纪律，影响他人休息的学生，要及 时劝阻并做好记录，对违纪学生进行教育。 我校德育工作措施主要体现在以下几点： 1、以德育系列教育活动为载体，激活德育工作机制。 学校积极实施德育实践周活动，坚持以爱国爱校教育为主线，以 “校园文明岗 ”为平台，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强了德 育工作的主动性、实效性，形成了“学生全员 化、全方位、全过程参与” 7 的德育模式，德育实践周活动已经成为我校德育工作的一大特色。具体 做法是：学校所有班级轮流参与，每周由专业部内安排一个班级参与此 项活动。德育实践周活动设立“校园文明岗”，每个岗位安排一名学生。 校园文明岗的职责是：1及时、灵活做好所负责辖区范围内的礼仪接待 工作，如见到长辈、客人、 领导或教师，及时点头问好，要求态度和蔼， 面带微笑，并做好引路工作；2、督促、 监督所负责辖区范围内的纪律工 作，如发现有迟到、校园乱跑等违纪现象，及时制止和督促，并做好详 实记录；3、维护、 监督所负责辖区范围内的卫生工作，如发现纸屑等杂 物及时打扫；4、会议组负责会议接待和服务工作，如为与会人员引路， 并及时做好倒水沏茶工作。 2、重视心理健康教育，推进德育向深层次延深。 我校成立有心理咨询室，设立了心理咨询信箱。并聘请 1 名心 理教师专门做学生心理工作，定期到每个班举办讲座或举行全校性的 讲座，对学生的成长起到了积极的作用。 3、建立思想教育的主阵地，推动德育工作向高层次转化。 通过听报告、看展览、参与专业部及班级管理、参加青少年团 校培训等方式培养学生的责任意识。青少年团校自创办以来，已培训 8 届学员 200 余人，这些学员，像星星之火， 带动 全校学生文明进取，积 极向上。 4、充分利用校园网络资源，拓宽学校德育途径。 为了让学生了解革命知识，培养文明礼仪，用实际行动进行爱国主 义教育，学校充分利用校园网络资源，通过各班教室的一体机，每周四 晚在全校范围内开展爱国主义教育影片展播活动，活动结束后，要求学 生写出影片观后感。通过活动的开展，全面提高了同学们的爱国主义思 想觉悟。 5、构建“学校、家庭、社会 ”的德育工作大格局。 我们在挖掘自身潜力的同时，还注重动员社会力量参与学校 8 8 教育。建立了家长委员会，成立了家长学校。每年的 6 月份和 12 月份， 邀请家长来校召开家长座谈会，共同做好学生的思想教育工作。 学校初步形成了“以爱 国主义教育为主线，激励学生立己达人， 报 效祖国”的德育工作特色。 二、高度重视，健全制度，不断加大教育基地的建设力度 我校把爱国主义教育基地工作作为精神文明建设的重点工程来抓， 把基地建设列入年度工作目标，同其他各项工作共同谋划、共同推进、 共同考核。在上级党委宣传部门和有关主管部门的指导下，狠抓制度建 设和内部管理，全面贯彻“ 五有四落实”的管理规范标准，即有讲解员、 有教材、有教育活动阵地、有教育计划、有教育活动制度；落实教育内 容、教育设 施、教育人员、教育 经费。将基地工作的每个环节、每项责任 落实到每一个具体岗位和人员，逐步形成了一套适合基地特点的规范 化、科学化的工作机制。 三、加大投入，建设精品，不断改善教育基地的环境面貌 近年来，我校抓住创建全国中等职业教育改革发展示范性学校的 重大契机，积极适应经济社会迅速发展的新形势和广大人民群众日益 提高的精神文化需求，着力提升我校爱国主义教育基地的硬件条件，通 过财政安排、学校自筹、社会支持三者有机统筹的方法，在场馆兴建、 陈列更新、 设备添置、环境美化等方面加大投入，创建精品，使爱国主 义教育基地不仅成为开展爱国主义教育的重要课堂，同时成为全市文 化景观的亮点和人们旅游观光的选择。2009 年开始,学校先后投资建立 了教学管理平台及教学资源共享系统。2011 年实施了“班班通” 工程， 为 60 余个教室安装了一体机。新建了电子阅览室；增加馆藏电子图书 和期刊 54 万册。加强公共资源服务系统建设。2012 年给礼堂装配数字 化灯光音响、40 平方米 LED 大屏幕设备，并 对礼堂装修改造。建成录 播教室，引进先进精品课程录播系统，实现精品课程录制、编辑过程全 自动化处理。新建网络实训室，建成公共资源 FTP 平台， 实现校内资源 9 共享。建成综合监控网络平台，实现了校园、教学区域、实训区域网络 监控全覆盖。建立教师博客、班级博客、班 级 QQ 群。校园网站全新改 版，新增示范校建设专题网站，新建校园办公平台，实现了无纸化 办公。实施校园一卡通，使我校学生在身份识别、校园服务、家校共建 等方面提高了管理水平，实现了学生管理信息数字化。这些都向师生提 供了更美观更舒适的参观条件和活动场所、更丰富更精美的基本陈列 展示和更便利更现代的辅助展示设备，成为我校充分彰显爱国主义教 育功能的精品工程。 四、突出重点，创新思路，不断 强化教育基地的服务功能 我校爱国主义教育基地工作，坚持把社会效益放在首位，不断探索、 创新、完善教育和服务方式，使基地工作富有成效和活力。从 2010 年 开始，积极倡 导推行开放式教育思路，把走出基地作为基地工作的主攻 方向。学校充分利用自身独特的教育资源，构建社会化的教育网络，延 伸教育载体、丰富教育内容、扩大教育覆盖面，拓展教育功能。学校在 重大历史事件、历史人物纪念日，以及青少年入学、入团宣誓等有特殊 意义的日子举行各种类型的纪念教育活动，如每年的一二.九运动纪念 日、五四运动纪念日、清明节、国 庆节等重大 节日，学校分别开展了“ 一 二.九入团宣誓仪式”、 “弘扬五四精神” 、“清明 忆先烈”、 “国庆歌咏比赛” 等 系列教育活动。 此外，我校还经常组织学生深入社区举办流动展览、广场服务和宣 传活动。社会各界也积极参与支持基地建设，为基地发展建言献策，与 基地共同策划组织开展传统报告、专题座谈、征文演讲、道德实践、素 质拓展等活动，从而使基地工作走上良性互动的发展轨道。 五、加强宣传， 创立特色，不断 扩大教育基地的社会影响 爱国主义教育基地的影响力首先来自于基地的知名度。近年来我 校将“ 强化宣 传、注重推介、打造品牌、 扩大影响 ”作为工作重要内容， 列入了爱国主义教育基地工作日程。一是运用媒体和现代网络手段强 10 10 化宣传。市教体局、市电视台等部门， 组织力量先后到学校拍摄爱国主 义教育电视专题片，在市电视台集中展播。二是创立特色强化宣传。利 用声光电等现代化技术和幻影成像等独特手段，增强基地的内涵和品 位。三是采取“ 请进来、走出去”方法强化宣传。 在肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，我校爱国主义教育基地 的工作与形势发展的要求相比，与广大干部群众的期望相比，还有许多 不适应的地方。对爱国主义教育基地工作还缺乏研究和有效投入；工作 缺乏主动性，坐等观众上门，不能充分挖掘发挥基地教育资源等等。这 些问题要引起学校的高度重视，采取切实措施，认真加以解决。 当前及今后一段时期是我国全面建成小康社会的关键时期，这一 时期既是经济发展的黄金期，也是各种社会矛盾的凸显期，更是人民群 众精神文化需求的旺盛期，十分需要坚定的思想支撑、十分需要强大的 精神激励，十分需要共同的价值认同。爱国主义教育基地是加强民族精 神教育的重要课堂，是宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、 弘扬社会正气、倡导科学精神的重要阵地，承载着弘扬优良革命传统的 重任，大力加强思想道德建设，努力增强人们的民族自尊心、自信心和 自豪感，树 立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观和价 值观，努力培育有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义新人的重 要使命。我们一定要充分认识当前加强和改进爱国主义教育基地工作 的重要性、迫切性，进 一步增强做好这项工作的荣誉感、责任感和使命 感，围绕中心，以人 为 本，开拓 创新，与时俱 进，不断增强爱国主义教育 基地工作的针对性和有效性。 今后一段时期我校将从以下几个方面加强爱国主义教育基地建设。 一、传承革命精神，打造“红色职业教育”新品牌 要积极倡导“在实践中体 验，在体验中感悟，在感悟中 发展”的文化 建设思想,培养学生的实践能力和创新思维,创建和谐环境，以红色文化 11 为主题，实施文化建设工程。 （一）形成学校文化理念认同，达成红色文化建设共识。学校文化是 学校的精神和灵魂。校领导班子通过细致的调查研究，将我校文化建设 定位为“红色 职业教育 ”。 着力向师生倾注人文关怀、唤醒师生的学习、 工作和创造潜能，使师生在民主、自由、平等、和谐、健康的红色文化教 育环境中得到个性化的自由发展。主要通过“ 唱红歌、 诵经典、讲故事、 传箴言”的方式使 红色文化理念深入人心。同时学校还印发了 500 多份 问卷调查表，分别召开学生、教师、家 长座谈 会，广泛征求意见和建议， 最终修订形成了灵宝职专红色文化建设方案，明确了我校红色文化 理念标识系统、行为标识系统和视觉标识系统，使“ 红色文化”成为学校 文化发展的特质。 （二）营造浓郁文化氛围，物化学校文化理念。学校根据校园地形、 历史、人文等特征，制定出校园文化的物化布局。改造生态景观，修建 学校文化墙， 悬挂走廊名人字画、师生格言，编印红色校本教材。从环 境设计上， 强化开放意识、创新意识、美学意识和生态意识，融入天人 合一的生态理念，为师生创设读书、休闲、 谈 心、交流的园地，从而培养 具有革命意识的全面发展的人。 （三）改革创新教育教学行为，激发学生自主学习激情。以红色革命 文化为导向，学校充分利用课余时间、节假日和活动课，开放学校的运 动场、 语音 录播室、多媒体教室、 计算机室、画室、 图书馆， 让学生有更 多的自由活动空间和成长渠道。推行愉快教学，改进教学方法，师生教 学相长，互相促进，生动发展。 （四）积极开展课外活动，发挥文化渗透功能。我校除每年定期举办 的运动会和各种文艺会演活动，积极发挥专业部学生会的作用，鼓励他 们积极组织开展更多的游戏运动项目，培养学生的合作精神、集体主义 精神和勇于拼搏的精神；组织学生参加阳光搏击操比赛，展示中职生的 青春风采；不定期举办各种形式的征文活动和书画比赛；积极组织教职 12 12 工参加各级各类职工文化活动。组织学生服务社区，既能丰富校园文化， 又能扩大学校的影响和声誉；编辑出版新的校园文学期刊，在全校师生 中开展期刊刊名征集活动，让校报百合花成为师生施展文学才华的 文化舞台。 （五）充分利用现代交流工具，进行网络文化建设。学校拨出专项资 金改造校园网络，建立教师个人和班级博客，为师生提供文化对话交流 的平台，充分发挥校园网络在学校文化建设中的积极作用。在校园网开 设“ 留言板”， 师生对学校日常教育教学、管理和生活等方面的问题，通 过留言向学校提出改进意见和建议，学校对学生提出的合理化建议和 要求做到及时收集研究并认真落实。通过校园网络，增强师生参与学校 管理、构建学校文化的自觉性，激发主人翁意识，落实学校开放、自主、 创新和健康的红色文化理念。 二、抓住关键，把握原则，明确教育基地工作方向 我校爱国主义教育基地工作始终坚持以爱国主义教育实施纲要、 公民道德建设实施纲要以及中共中央、国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，紧紧抓住基地建设、管 理和使用三个关键环节，贴近实际，贴近群众，贴近生活，努力提高工 作水平，使爱国主义教育基地成为党员干部了解党的历史、加强党性锻 炼的重要场所，成为广大干部群众和青少年培育民族精神，激发爱国热 情的主要阵地。 三、严格标准， 规范程序，教育基地科学运作 爱国主义教育基地是指具有丰富的教育内涵，具备开展以爱国主 义教育为主要内容的重点场所。通常包括各类博物馆、纪念馆、陈列馆 （室）、烈士陵园、纪念性建筑物、 历史文化遗 迹、革命历史遗迹、爱国名 人故居（旧居、纪念地）、具有开放条件的文物保护单位、反映社会主义 三个文明建设成就的城乡先进单位、重大建设工程等。根据我校实际情 况，爱国主 义教育基地建设做到“八个有”：一是有开展一定规模教育活 13 动的场馆；二是有丰富的教育内涵和较大的社会影响；三是有对社会尤 其是未成年人参观实行免费开放的承诺；四是有完备的管理规章制度 和相应的工作台帐；五是有开展教育活动的计划；六是有一整套较为规 范的图、文、声、像教育 资料；七是有一批专职或兼职的管理人员和讲 解员队伍；八是有社会教育联系共建制度。 四、整合资源，拓 宽渠道，加大教育基地建 设力度 我校顺应当前经济社会发展的形势，全校上下进一步解放思想，更 新观念，与 时俱进，研究解决新形势下爱国主义教育基地建设新情况新 问题。通过 不断加大投入，改善基础设施， 优 化基地内部及周边环境。 充分挖掘自身的教育、文化等资源，注重改革创新，拓展发展渠道，不 断增强自我活力。学校在保证日常经费的基础上，制定有具体的资金支 出计划，为 教育基地发展提供有力保证。此外，我校还积极探索和完善 多渠道、多形式的基地建设投入机制,鼓励企业赞助，广泛吸纳社会资 金用于教育基地建设，不断夯实基地建设的基础。 五、注重特色，丰富内涵，拓展教育基地教育功能 我校爱国主义教育基地建设不断强化“特色” 理念，有针对性地做 好了重要文物史料特别是革命历史史料的征集、保护、整理和研究工作， 按照时代要求对教育内容进行了再挖掘再提炼，坚持把历史与现实结 合起来，把革命传统教育与时代精神教育结合起来，丰富教育内涵，拓 展教育功能，增强针对性和实效性