怎样写好贷前 调查报告

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 怎样写好贷前调查报告 怎样写好贷前调查报告 怎样才能撰写好贷前调查报告？ 本人认为应注意以下几方面的问题： 一、实事求是不夸张 以事实为依据，实事求是地陈述 调查情况，是信贷人员必须遵循的守则。 借款单位提交借款申请及有关资料后， 信贷人员应按规定对借款人的经营现状、 财务状况、担保实力等关键问题进行深 入的调查，在掌握借款人的第一手资料 的基础上撰写贷前调查报告。调查人必 须本着实事求是尊重事实的态度，将调 查掌握的情况如实地在调查报告中反映， 千万不能有夸大事实的情况出现。调查 人应对调查内容的真实性负责，在报告 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中尽量不用与事实不符的表述语句，更 不能未经核实就原文照录借款申请书上 的语句。须知道，借款人为能顺利获得 贷款，其借款申请书的内容往往含有一 定的水分，如将其开发项目处在一般地 段说成是“黄金风水宝地 ”，其资产规模 一般却说成是“ 资金实力雄厚 ”，还有什 么“名列前茅 ”、 “前景无可限量”等。作为 贷款调查人员，在撰写调查报告时不能 人云亦云，而应该深入借款企业作深入 细致的调查了解，核实借款人的各项情 况，实事求是地进行陈述，避免因调查 不实而形成潜在的贷款风险。 二、条理清晰不杂乱 撰写贷前调查报告，谋篇布局的 要求虽然不能与撰写论文相提并论，但 也应做到条理清晰，主次分明。撰写时 务必按照贷款档案中“报告要求” 所 规定的顺序和内容进行陈述。以下是撰 写贷前调查报告时对主要问题展开陈述 的要求： 借款用途的说明 YRP-_)U 报告 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的开头，应“ 开门见山” ，简明扼要地说 明借款人因何事需向我社申请借款，其 自有资金及缺口情况，后续资金如何筹 集以及申请借款的金额、期限等。在借 款用途的问题上，尤其应注意其用途的 合规、合法、合理性项目的可行性及企 业总体经营情况 有的信贷人员在撰写贷前调查报 告时，一开头就原文照录借款人提供的 营业执照上所列的全部内容及代码 证号、税务登记证及贷款卡号，其实这 些基础资料审查人员在审阅贷款资料时 一下子就可看到，调查人不必在调查报 告中逐一罗列，只需对企业总体经营情 况作简要的介绍便可。重要的是对项目 的可行性要作出分析，要分析该项目的 市场发展前景，盈利预测、有否足够的 现金流量支撑，以及我社贷款投入该项 目后的风险程度。若是房地产开发贷款， 则应说明该项目已办手续是否齐全、开 发商投资总额及已投入资金的比例、土 地出让金的缴交、资金缺口以及解决的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 办法、来源等情况。 要根据借款企业提供的近期月度 及最近三年年度财务报表，分析企业资 产结构是否合理，其资产变动的原因， 其股权投资情况如何，企业的短期及长 期偿债能力，即第一还款来源是否充足， 判断企业资产的总体可控性。 分析第二还款来源的充足程度 第二还款来源的分析，包括抵押 担保标的或保证人的担保实力的分析。 在介绍抵押物状况时，要注重分析抵押 物的评估价值是否合理，以及其变现的 难易程度。分析时可参考抵押物所处地 段周边同类型物业的租、售价格。对保 证人的担保实力的分析，应着重分析其 资产规模、资产负债率、或有负债等情 况，判断其对该笔贷款有无足够的担保 能力。 分析存在的主要风险及相应对策 其他情况的说明或对本社带来的 相关收益 项目对本社带来的相关收益，是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 指发放该笔贷款后，对于本社存款、结 算量的增加，附加业务或中间业务的开 拓等给本社带来的收益，而不是指该笔 贷款在本社产生的利息收 入。在以往的贷前调查报告中经 常见到“发放该笔贷款后可为我社带来 元的利息收入” 之类的语句，这是与 上级设定的“ 贷前调查报告撰写要求 ”的 本意是不甚相符的。 若企业其他需要 说明的情况较多，必要时可单列为一个 问题进行陈述。 归纳综合意见 综合意见就是对该笔贷款的可行 性作出简单概括的综合判断，表明贷款 调查人的观点。 三、分析透彻不含糊 有的信贷员在贷前调查报告中， 只是简单罗列了企业提供的各项数据， 或陈述了企业的表面情况，而未进行深 入的分析，有的调查报告下笔数千言， 读后却使人觉得不得要领，主要的原因 就是分析不透彻，观点不鲜明，缺乏有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 力的论证。 四、略有文采无病语 撰写贷前调查报告可在实事求是 的前提下增添一些文采，但不能夸夸奇 谈，要注意尽量少用特长句型，力求达 到内容前后照应，结构上下连贯，语句 通顺无语病。常见的文章语病有：缺少 主语、漏掉宾语、用词搭配不当，或用 词不准等。大部分同事都参加过联社举 办的公文写作培