有效教学学习 心得

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 有效教学学习心得 这学期，教育教学观宣讲活动在我 县教育系统铺开，3 月 26 日，阳城县名 师教学观宣讲团莅临我校，学校组织全 体老师积极学习，学习名师的教学观念、 教育艺术。听完他们的报告后，他们的 先进事迹、感人故事仍在我脑海中不断 浮现，久久回味，使我的心中也荡漾着 做老师的幸福，通过学习优秀教师的教 育教学观，结合自己的教学实践，发现 了许多不足与差距，也有一些想法与体 会。 不足之处 一、作为青年教师，学习、钻研 不够。 想想自己也在教育事业中工作了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 几年了，只会按照上课的固有模式上课， 激励语言贫乏，有时候自己都觉得很枯 燥，更不要说孩子了，这是自己沉淀与 自我提高不够的缘故，说白了，学习得 不够，只依赖于自己原有的、固有的教 育模式，新的东西少。每天以学校、班 级琐事多为借口，不注意深钻教材，举 一反三，导致课堂耗时多，效果不明显， 在这些名师身上，我看到了他们不光光 有教育上的长处，更有文化底蕴上的长 处。 二、教育学生，不够细致 人都是有差距的，我们不可否认， 这就造就了优生与学困生。自己作为一 名教师，同时也是一个孩子的家长，也 能理解。但在实际中却对学困生批评、 呵斥得多，细心教育的少，特别是当一 个学困生总也完不成学习任务的时候， 会忍不住发脾气，毫不留情、不给面子 对着所有学生说他的不足。对待犯错的 孩子，总不能以宽容之心去对待，总觉 得他做了一件损害班集体的事 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、作为青年教师，反思不够， 对自己的职业缺乏整体规划 课后反思是每位教师不断认识自 己，不断发展自己的一个前提，相反， 没有反思教师就不能得到长远的发展。 而自己在上完每节课后，总不能静下心 来，真正、及时去反思这节课的得与失、 学生的学习状况，思考今后的努力方向。 当教学、教育中发生了一件感人的、值 得深思的事时，总是懒得把它变成一篇。 努力方向 一、爱岗敬业，奉献教育 只有对教育事业充满深厚的爱的 教师，才会乐于献身教育事业，精心哺 育一代新人。一个对所教学科充满爱的 教师，就会加深对教材的理解，就会富 有感情地去教授每一堂课，从而使学生 产生相应的情感体验，更深刻地感受与 理解教材。一个对学生充满爱的老师， 才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘 霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 身洋溢着精、气、神的教师，会给人以 精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。 在面对困难、挫折、失意时，教师应保 持乐观开朗的态度，既可以激励自己， 又可以给学生以榜样示范，像孔子那样 以积极饱满的情绪去从事教育。 二、树高尚道德，做崇高教师 作为一名光荣的人民教师，不仅 要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 教师该如何培养崇高的职业道德呢？正 如有人说的那样“ 要人敬必先自敬，重 师重在自重。 ”教师要自敬自重，必先提 高自身的职业道德素养。师德师风教育 活动是改善教育发展环境，转变教育系 统工作作风的内在要求，也是促进教育 事业健康发展的有力保证。诚信力教， 首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为 人处事上少一点名利之心，在教育人方 面多一点博爱之心；创新施教，要做到 以人为本，因材施教，同时要不断加强 学习，与时俱进，学习先进的教学理念。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、加强学习，提高素养 我认为教师这项工作，体现师德 的意识是很强的。为人师，不仅要对学 生负责，也要对社会负责、对科学负责。 如果马马虎虎教学，也可以应付过去， 这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我 们养成了自省精神，就可以在一日工作 完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。 反省自己可以激励自己，这是积极进取 的表现。一个人，贵在自知之明，这需 要有自省作为手段。不“ 省 ”，自己就不 知道自己长在哪里，缺在何处，一个人 缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一 长，就会退步，就会降低自己威信。当 然，只有自己努力才是唯一的方法。唯 有通过自身学习与有效的实践训练,才能 在教学中轻车熟路，游刃有余。 最后，我们要做的就是赶紧行动 起来，更认真地搞好教学工作，并努力 创造各种条件进行教研和教改活动，促 进自身教学水平的提高，一切为孩子的 明天而努力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一、课前准备要做足 洋思课堂模式要求我们“先学后 教”，那么，教师在教之案，备一课， 讲一课。这样，既能在课上游刃有余， 也可以在课后查缺补漏。 二、课上，激发学生的兴趣 爱因斯坦说过：“ 兴趣是最好的 老师。 ”每位老师都想让自己的学生对自 己的学科感兴趣，可偏偏还会有学生一 提到这门学科就垂头丧气。因此，在课 上激发学生的兴趣既是一个最普遍的问 题又是一个难题。兴趣要经过不断的激 发才能巩固和持续，那么，如何调动这 位“兴趣”大师呢？我认为可以分层次和 场合调动。 初学者对英语这门学科感到新鲜， 本身就有一定的兴趣，这时老师可以通 过上课进行游戏，比赛等加强他们学习 的热情，增强自信感，也可以用英语给 他们讲笑话，听英文歌，增加英语的趣 味性。初三的学生，已经出现了两极分 化，在英语 四、课后，反思自己，反 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 思学生 课后反思是每位教师不断认识自 己，不断发展自己的一个前提，相反， 没有反思教师就不能得到长远的发展。 1.反思自己。每堂课后，反思自 己在这堂课上是否达到了预期的目的， 学生是否都积极配合了。如果没有，那 你的备课讲课环节就没有扣好，从中找 到原因，备好下一课。 2.从学生眼中反思自己。有时学 生提到这门学科或这个老师就会连连叫 苦，而有的老师被学生连连赞扬。听听 学生怎么想的，他们对你的评价往往就 是你的缺点。 3.从同事眼中反思自己。多找同 事听听自己的课，听听他们的建议，不 断提高自己的业务水平。 4.从考试中反思自己。每一次考 试之后都是对教师教学水平及学生掌握 能力一次检测，从成绩中分析自我，分 析学生。 教学观应该体现时代性，科学在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 不断创新，那么观点也应该不断创新。 随着教育理论的不断提高，随着自己教 学经验的不断积累，自己的教学观点还 会不断改变。同理，只有不断更新自己 的观点，自己也会在发展中进步 二、建立良好的师生关系 教育学认为：“ 教学活动既是以 传授知识和吸收人类间接经验为主的实 践活动，也是特定的情绪中的人际交往 活动。 ”因此，每一节课都是师生双方情 感体验的过程。教师要充分相信学生、 尊重学生，和谐的师生关系，是学生主 动获取知识的情感基础。在工作中，我 以真诚、平等的心态与学生相处，我的 真心换得了学生对我的诚意。在孩子心 中，我不仅是老师，更是一位可以信赖 的大朋友。他们愿意把心里话对我讲， 学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮 助，课堂上，在对联知识的探索中，课 堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考， 踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常 围着我问这问那，从孩子们的神情和言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。 在实践中我也体会到，良好的师生关系 可以转化成学生学习的动力，使学生体 会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、 自强、奋进向上的决心。 三、教学形式要多样，激发学生 兴趣 在课堂教学过程中，不能老采用 一种教学形式，这样可能会使学生感到 没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易 在课堂上开小差。教师在设计课堂教学 时，应利用各种教学方式方法，使教学 过程形象、生动。除了利用多媒体教学 外，在上课时，为了激发学生兴趣，我 会将全班分为若干组，每组有小组长， 进行比赛，比速度，比成功率，比美观， 这样，学生们在“ 玩” 中就自然学到了东 西。教学经验表明，经常变换教学形式， 容易激发学生的兴趣，提高学生学习积 极性和学习效率。 这学期，教育教学观宣讲活动在 我县教育系统铺开，3 月 26 日，阳城县 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 名师教学观宣讲团莅临我校，学校组织 全体老师积极学习，学习名师的教学观 念、教育艺术。听完他们的报告后，他 们的先进事迹、感人故事仍在我脑海中 不断浮现，久久回味，使我的心中也荡 漾着做老师的幸福，通过学习优秀教师 的教育教学观，结合自己的教学实践， 发现了许多不足与差距，也有一些想法 与体会。 不足之处 一、作为青年教师，学习、钻研 不够。 想想自己也在教育事业中工作了 几年了，只会按照上课的固有模式上课， 激励语言贫乏，有时候自己都觉得很枯 燥，更不要说孩子了，这是自己沉淀与 自我提高不够的缘故，说白了，学习得 不够，只依赖于自己原有的、固有的教 育模式，新的东西少。每天以学校、班 级琐事多为借口，不注意深钻教材，举 一反三，导致课堂耗时多，效果不明显， 在这些名师身上，我看到了他们不光光 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 有教育上的长处，更有文化底蕴上的长 处。 二、教育学生，不够细致 人都是有差距的，我们不可否认， 这就造就了优生与学困生。自己作为一 名教师，同时也是一个孩子的家长，也 能理解。但在实际中却对学困生批评、 呵斥得多，细心教育的少，特别是当一 个学困生总也完不成学习任务的时候， 会忍不住发脾气，毫不留情、不给面子 对着所有学生说他的不足。对待犯错的 孩子，总不能以宽容之心去对待，总觉 得他做了一件损害班集体的事 三、作为青年教师，反思不够， 对自己的职业缺乏整体规划 课后反思是每位教师不断认识自 己，不断发展自己的一个前提，相反， 没有反思教师就不能得到长远的发展。 而自己在上完每节课后，总不能静下心 来，真正、及时去反思这节课的得与失、 学生的学习状况，思考今后的努力方向。 当教学、教育中发生了一件感人的、值 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 得深思的事时，总是懒得把它变成一篇。 努力方向 一、爱岗敬业，奉献教育 只有对教育事业充满深厚的爱的 教师，才会乐于献身教育事业，精心哺 育一代新人。一个对所教学科充满爱的 教师，就会加深对教材的理解，就会富 有感情地去教授每一堂课，从而使学生 产生相应的情感体验，更深刻地感受与 理解教材。一个对学生充满爱的老师， 才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘 霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑 身洋溢着精、气、神的教师，会给人以 精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。 在面对困难、挫折、失意时，教师应保 持乐观开朗的态度，既可以激励自己， 又可以给学生以榜样示范，像孔子那样 以积极饱满的情绪去从事教育。 二、树高尚道德，做崇高教师 作为一名光荣的人民教师，不仅 要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 教师该如何培养崇高的职业道德呢？正 如有人说的那样“ 要人敬必先自敬，重 师重在自重。 ”教师要自敬自重，必先提 高自身的职业道德素养。师德师风教育 活动是改善教育发展环境，转变教育系 统工作作风的内在要求，也是促进教育 事业健康发展的有力保证。诚信力教， 首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为 人处事上少一点名利之心，在教育人方 面多一点博爱之心；创新施教，要做到 以人为本，因材施教，同时要不断加强 学习，与时俱进，学习先进的教学理念。 三、加强学习，提高素养 我认为教师这项工作，体现师德 的意识是很强的。为人师，不仅要对学 生负责，也要对社会负责、对科学负责。 如果马马虎虎教学，也可以应付过去， 这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我 们养成了自省精神，就可以在一日工作 完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。 反省自己可以激励自己，这是积极进取 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的表现。一个人，贵在自知之明，这需 要有自省作为手段。不“ 省 ”，自己就不 知道自己长在哪里，缺在何处，一个人 缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一 长，就会退步，就会降低自己威信。当 然，只有自己努力才是唯一的方法。唯 有通过自身学习与有效的实践训练,才能 在教学中轻车熟路，游刃有余。 在中学生物学教学过程中，改变 学生的学习方式，培养学生的独立性、 自主性和创新精神，引导他们质疑、调 查和探究，学会在实践中学，在合作中 学，逐步形成有效的学习策略，这是实 践生物新课程理念的要求，是全面推进 素质教育、培养创新型人才的需要。在 生物学课堂教学过程中，动用探究模式 组织教学活动，能较大程度地激起学生 学习生物知识的兴趣，从而提高课堂教 学的成果。 一、关于探究性学习的认识 探究性学习是在上世纪 60 年代 由美国学者施瓦布倡导的，他主张从学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 科领域或实际社会生活中选择和确定研 究主题，在教学中创设一种类似于学术 研究的情境，通过学生自主、独立地发 现问题、实验、操作、调查、信息搜集 与处理，表达与交流等探索活动，获得 知识、技能、情感与态度的发展。探索 性学习符合现代教育理论提出的“主体 性教学原则” 和“ 以人为本，全面发展教 育理念”，并为学生的终身学习奠定坚 实的基础。中学生物新课程突出“探究 性学习”，有助于学生学习方式的转变， 使学生能够主动地获取生物学知识，体 验科学方法，理解科学的本质，形成一 定的科学探究能力，以及科学态度、情 感与价值观，发展创新精神和实践能力。 因此，探究性学习对提高学生的科学素 养具有不可替代的作用. 二、探究性学习的基本过程 探究式教学过程基本上分为提出 问题和解决问题两个阶段。在实际的教 学过程中，要让学生明确自己去发现问 题、提出问题的重要性及其价值。因为， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 在传统的教育中，学生习惯于去思考、 解决教师提出的问题，因而也就大大束 缚了学生的主动性和创造性。这与我们 大力提倡探究性学习、自主学习不相符。 提出问题实际上是尝试对一个问题进行 识别和解说，发现自己的观点或认知结 构中存在的不足或不协调的过程，它是 诱发探究思维的动力和方向。解决问题 则是提出假设和检验假设的过程，其实 质是重新构建自己的观点或认知结构， 使其更加充实和协调。据此具体说来， 课堂上学生从事的一个完整的探究过程 大致分为：问题、假设、推断、检验、 结论、交流、评价等基本环节。但在实 际的生物课堂教学中，教师须从教材的 内容和学生的实际水平出发，不要墨守 成规，照搬硬套，否则只有造成教学的 公式化，从而降低课堂教学效果。削弱 了学生学习的的兴趣和欲望。 1探究性讨论活动; 这种方法主 要运用于生物学原理等理论知识的学习， 让学生主动参与获取新知识的过程。例 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 如“探究生长激素的功能 ”，教师在学生 已经具备了“ 新陈代谢” 和 “神经调节”知 识的基础上，介绍有关的背景材料，设 置一定的情境：用含有生长激素的饲料 来饲养动物，其结果的不同；广受青少 年欢迎的我国蓝球运动员姚明的身高之 理由；侏儒症、巨人症、肢端肥大症的 挂图和病症介绍等。学生的求知欲和好 奇心被激发，产生疑问：这些病症是不 是与生长激素分泌异常有关？生长激素 与生长发育有何关系？巨人姚明是巨人 症还是正常的发育所致，这其中的原因 何在？然后，要求学生根据相关资 料进行讨论、分析、类比、归纳出生长 激素的功能。最后，通过侏儒症、巨人 症、等生长激素分泌失调的病症来验证 结论，澄清疑问。 2探究性实验; 生物科学和其它 自然科学一样，本质上是实验科学。实 验教学是生物教学的基本形式之一，新 课程所倡导的探究性学习，有很多活动 也是通过实验来进行。生物实验包括验 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 证性实验和探索性实验，验证性实验是 已知结论的基础上，学生按部就班完成 实验步骤。而探究性实验则是学生不知 道结论，没有现成的实验设计，需要学 生通过实验去探求结论。因此，探究性 实验融知识传授、技能训练和科研能力 培养于一体。例如“ 探究骨的成分和特 性”的实验由教师出示日常生活一些实 际例子，让学生明确骨既有硬度又有弹 性，从而提出问题骨为何具有这两 重特性，与什么有关系？之后教师稍微 复习初一生物中植物种子成分的鉴定实 验，从而引导启发学生假设：骨含有无 机物有机物。接着，通过骨的锻烧及其 在盐酸中的浸泡设计实验方案，进行观 察、记录；最后，全班交流，得出实验 结论，并据此结论让学生畅谈青少年在 进行体育锻练应注意的事项。 三探究性学习与能力培养 探究性学习作为新课程所努力倡 导的教学策略和学习方式，在生物教学 过程中能较好地培养学生的各种能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 1探究性学习有利于培养学生 的观察能力 “观察、观察、再观察 ”，前人之言已 经明确了观察的重要性。在生物学教学 过程中，倡导探究性学习有助于培养学 生的观察能力。因为探究始于问题的发 现，而问题的发现又多源于观察。在教 学中应如何培养学生的观察能力呢？首 先，教师要以高超的教学艺术激起学生 观察的兴趣，使学生主动观察、乐于观 察、勤于观察。其二，观察要有明确的 目的和详尽的计划。同时，在观察时， 要实事求是地做好记录。最后，观察时， 要伴于积极的思考，要求学生对所观察 到的现象各观地加以分析。 2探究性学习有利于培养学生 的动手实验能力 生物学是一门以实验为基础的实践性 很强的学科，培养学生的动手实验能力， 对学习生物学和从事生物学研究无疑是 很重要的。生物新课程中安排了一系列 的科学探究活动。其中很大一部分已经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 给出了实验设计方案，主要培养学生的 动手操作能力和对实验结果的分析能力。 有的探究活动，如“ 二氧化碳是光合作 用必需的原料吗？” 只给学生提出问题， 其他部分如制定方案，实施方案，实验 结果分析，得出结论等都要靠学生独立 完成，这主要是培养学生的综合实验探 究能力。 倡导探究性学习有诸多益处。当然， 探究性学习活动并不是全部的教学活动。 教师应结合具体的教学内容，学生的特 点和教师自身的教学素养，采用多种多 样教学策略和方法，达到课程目标。 总之，生物科学是一个日新月异 的科学，我在课堂中会一直给学生强调 一个观念，老师在课堂中讲述的甚至与 书本中所写的知识都不一定是正确的， 相反，对于生物学科来说，有可能目前 我们所学习到的一些理论会在今后的科 学探究中发现是错误的。在教学中，学 生所学习的知识都是前人通过科学探究 发现的，因此，我认为教学并不是把知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 识死板的教给学生。相反，我的课堂设 计大多都是将学生置身于当时科学家们 所处的环境，让他们通过体会科学家们 的探究过程，引导他们找到隐藏在各种 生物现象下的本质规律。同时也鼓励学 生对老师、对书本提出质疑，鼓励他们 通过自己的实践去证实自己所学到的知 识。对于学生提出的一些新的想法，作 为老师要给予肯定，保持孩子的一颗创 造心是最可贵的。并且作为老师，要给 学生提供一个适合创造的平台，例如， 我可以通过演讲比赛、写保护动物的倡 议书、办手抄报、知识竞赛等方式，鼓 励学生充分展示自己的才能，肯定他们 在这些活动中的一些创新，我相信，在 这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境 中成长起来的学生，无论在知识、能力、 创新各方面都将会是最优秀的。 这样，一个鳄鱼似的小切削器便 被启动了，你可以在里面削铅笔。他发 明的一些其他机械，也是既富创造性又 有实用性。然而，比利还是被勒令退学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 了，他似乎不会按学校的规定的方式办 事，他甚至不会计算房间的面积。 还有一个活泼好学的六岁小姑娘， 当她第一天入校时是何等地激动。她已 习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、 戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么 一个有纪念意义的日子里，她充满了期 待，她期待能在四周走动走动，她期待 能了解一些事物，她期待学校能随处歌 唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在 一起自由自在地交流。然而，实际情况 并非如此。她发现自己生活在一个不得 不长时间坐在座位上的世界里，在那儿， 她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必 须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那 些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当 她在老师面前表露出自己的失望与迷惑 时，老师就建议她去专家那儿做个检查。 于是，她就接受了挑、串、刺等一系列 深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的 “痴呆生”。 其实像每个孩子都能成功一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 书中的描述的这些外国孩子，在我们中 国的现实生活中又何尝少呢？在报告文 学每个父母都能成功-李圣珍老师 的教育胜经一书中介绍的北京的一位 叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来 自全国的 50 多个家长和老师认为在学 业上无可救药的差生转变成了人见人爱 的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在 学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上 到小学四年级,数数还超不过 20，有的 孩子一见到书本就想撕在李老师的 教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨， 全都有了长足的进步,有的一跃成为班上 的前五名,有的当上了三好学生,还有的 已经考上国内重点大学,有的还赴世界一 流大学留学深造。 同托马斯先生有异 曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国 教育界誉为“ 拯救差生的圣手 ”的本土教 育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊 人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存 在，学业差只是教育不当的结果。 “学业残疾 ”这一概念应该换成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 “学习差异”，成千上万的被认为有 “学 业残疾”的小孩，并不是真正的残疾， 而是他们有自己独特的学习方式，而老 师和家长并没有认识清楚。而且，数以 百万计的孩子，之所以在校学习未能充 分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或 厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发 他们应该在学校表现出来的东西，也就 是说他们特有的天赋与才华被教师和家 长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。 李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需 要耐心地探求和细心地分析。 每个孩 子都能成功一书正是认真探析了学习 这一重要的教育现象，它揭示了许多十 分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾 班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了 家长如何去发现你的孩子个性化的学习 方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩 的七种不同的方法。 这样的匠心独到 的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎 熬的孩子的家长，还是差生的父母，或 者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 开阔思路、纠正偏差的效果。 这本书很值得大家一读！ 教学学习心得体会： 在我看来，读书是一种幸福，一 种乐趣，更是一种享受这学期，学校 布置了读专著谈体会，粗略浏览推荐书 目，专心阅读教育专著新教育之梦 、 给教师的一 百条建议 、 教育的 55 个细节 、 爱的教育等，边看边与平 时教育相比较，有了感触，有了共鸣。 这些书在教我们如何当一个好老师的同 时，也教会了我们 如何做人。 一、做一个不断进取的学者 海纳百川，才有了大海的浩瀚无 边。一个真正优秀的教师，就应该是一 个不断进取的学者，向前辈学习，向优 秀者学习，甚至向我们的学生学习。 “教育在历史上第一次在为不可 知的未来服务，教师和学生间的代沟从 来没有像今天那么大，教师第一次不得 不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心 向孩子学。这是 我们怕见到而不得不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 见到的一幅图景。教师此时有一桶 水也是不够用的” ，面对我们的学生， 面对他们突然冒出的新花样、新想 法， 我们常常会发出感叹：现在的学生啊， 我们常常有无所适从的感觉。这时，你 的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你 的学生了。 在教育新形势下，做一个与时俱 进的教者，学习是唯一的途径：学习， 学习，再学习；以平常的心态对待学习， 不急功近利，不心浮气躁；从错误中 学习，在合作中学习，在探究中学习。 二、做一个有思想的教者 人没有了思想，根本就属于酒囊 饭袋、行尸走肉教师没有了思想，就不 能称其为教育者。教育需要思想。教育 不光需要有思想的教育学者，有思想的 行政管理者，更 需要有成千上万有思 想的教师做一个有思想的教育者，具有 两方面的意义：一是用思想去重塑我们 的教育行为， “观念改变，行动改变；行 动改变，命运改变” 。二 是用思想陶冶 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的 心灵和厚重的人格在教育世界中，倘若 有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的 思想相互碰撞，淌若有高尚、丰 富、 独到、深刻的思想来鼓舞人心，我仁的 工作，我们的人生，才更有趣味，更有 魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们 的?1?7 不可重复，不可替代，无比井贵 的生 命。 三、做一个宽容的智者 在给教师的一百条建议中有 一条就是宽容在中国教师缺什么一 书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容 了种子，才拥有了收获；大海宽容了江 河，才拥有了浩 瀚；天空宽容了云霞， 才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥 有了未来。宽容意味着承认儿童的差异， 承认儿童的未完成状态。教育应从宽容 开始。宽容地对待自己 的学生，你会 得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容 地对待自己的学生，意味着他的教育思 想更加深刻，教育手段更加成熟；教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 宽容地对待自己的学生时，就是科 学 地看待教育过程。正如陶行知先生说的： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛 顿，你的讥笑里有爱迪生。 ” 对待工作如此，对待人生也是如 此人生在世，难免有许多不如意，同事 相处、朋友相交，难免有一些误会，但 如果能用宽容的心对待一切，那么，你 就是生活的智者。 有人说，人生有三大境界，一是 物质人生，二是艺术人生，三是宗教人 生。宗教人生我们这些凡夫俗子可能一 辈子也达不到，但追求一种快乐的让心 灵释放的艺术人生还是可以做到的，那 就是多读书。作为教师，尤其要多读教 育类书籍。 愿读书能让我们的人生充满智慧。 上好课的前提是备好课，而要备 好课，不能光依赖于“ 教参 ”，要让学生 学好一篇课文，教师先要反复研读课文， 摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 重点词语文教学心得体会范文语与所表 达的思想感情，要分清段落，归纳出段 意，捕捉文章的中心思想，在这方面， 我作了如下归纳。 一、设计好教学环节。我认为， 在制定教学环节时，教师要像导演一样， 精心设计出层次性清、操作性强、实效 性高的引导学生自我实践的课堂活动程 序。要根据教材内容和学生实际，把握 住教学必须突出的重点和需要解决的难 点，围绕一个“ 读” 字，做到以问促读语 文教学心得体会、读必所思，以议细读、 读能明理。把学生的自读、教师的范读、 师生的齐读等形式有机地安排在初读、 细读、精读等各个教学环节之中。要精 心设计课堂设问，每次让学生读书时， 都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念 经，有口无心” 的读法。课堂设问要有 思维的容量、思考的价值、恰当的深度， 着眼点要放在文章的关键处、作者的精 心构思处、事物的联系处、学生的不意 处、情感的发展处以及内容的矛盾处。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 相信，如果能做到这些，将会是一节不 错的课。而实际操作过程中，总有太多 的不如意。有时明明是 a 想法，上课时 却变成 b 法了。越是想上好，越容易出 差错，不成熟，令我汗颜。 二、创设良好的课堂气氛。有人 说是一门科学，也是一门艺术。作为语 文老师，要想在教学中取得事半功倍效 果，创设良好的课堂气氛也是很重要