增强领导艺术 提高管理工作有效性(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 增强领导艺术提高管理工作有效性 (精选多篇) 文章标题：增强领导艺术提高管理 工作有效性 领导就是率领和引导个人或群体 实现工作目标的行为过程。管理者的领 导艺术是决定管理效果的重要因素，要 提高管理工作的有效性，必须切实增强 领导艺术。 一、以和谐的人际关系形成“软 环境”。 1 应恰当行使职务权力和个人权 力。领导者的权力有两个：一是组织赋 予的职位权力。这种权力 随着职务的变动而变动，有职就 有权。下达行政命令体现的是自己职位 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的权力。二是个人权力。这是由自身的 品格因素、才能因素、知识因素、情感 因素形成的。培养自己高尚的品德，逐 步学习、积累有益的工作经验。掌握较 全面的知识，以博大、坦诚的胸怀对待 员工。善于体贴、关心他们。坚持做到 清正廉洁，与下属形成融洽的合作关系， 使下属从内心感到你可亲、可敬、可信。 这些都是非权力的影响，是无形的，但 管理的实效却往往在于权力的作用。在 具体：亡作中要注意协调好这两种权力 的关系，并灵活、恰当地运用之。 2应始终坚持贯彻“以人为本” 的思想，做到几个“ 注意”。一要经常注 意观察员工的情绪和行为，分析其原因 和动机，与之进行平等的沟通和真诚的 交流，避免说教式的谈话，做到晓之以 理，动之以情。认真听取、采纳员工的 意见或建议，满足其合理要求二要注意 强调团体意识和集体精神。由于员工之 间性别、年龄、民族、爱好、志趣、习 惯、思维方式等差异的存在，必然会出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 现各种各样的矛盾，产生各种各样的磨 擦。这就要求全体员工要互相尊重、互 相理解、互相支持、互相帮助。要使员 工懂得他们相互之间的关系不仅仅是同 事关系，更重要的是患难与共、同舟共 济、相互依存的伙伴关系，是一个集体。 在这个集体里，每个人应该做的不是制 造矛盾。而是求大同存小异，避免和消 化矛盾，减少磨擦，减少内耗，维护集 体的团结。三要注意引导和发挥非正式 组织的积极作用。非正式组织的存在是 无形的，只要有群体存在，它就自然产 生，因为它存在的基础是感情、心理的 同合，所以它以感情逻辑作为主要标准。 正式组织是随着生产活动的开始而产生 的，是维持生产中各个因素灵活运转的 纽带，是有形的，存在的基础是效率。 所以，正式组织与非正式组织所追求的 目标的区别在于“ 效率” 与 “感情”。在工 作中 应力求找到效率与感情的最佳结 合点，充分利用和发挥非正式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 组织的积极作用，求得在完成组 织的各项任务，共同推进工作 的目标上达成一致。 二、以约束机制形成“硬环境” 。 没有规矩不成方圆。如果人的行 为不受制约，势必助长个 人意志，只考虑自己的需要，而 不顾及自己的社会责任晰在组 织的需求)。马斯洛的需要层次 理论最大的弊端就是仅表明了人 20 自身的需求，而没有揭示更重要 的社会对每个社会成员的需求，是有局 限性的。所以“ 软环境 ”和“硬环 境”是相对的， 而不是绝对的，对下属不能一味 无原则地讲 “软”而不讲“硬”，我们讲尊重人、 关心人是搞 好管理调动群众积极性的一条原 则，但是决 不能把尊重当作迁就，把理解变 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 成附会，把关 心变成迎合。不能只考虑个人的 要求而不顾 及组织的利益，领导者的责任就 是对任何一 个群体的行为必须给予合理的指 导和约束， 向他们讲明白应该做什么，不应 该做什么，应遵守什么样的准 则，这是管理活动的内容之一， 也是管理者的职责。要制定和不 断完善各项管理制度、工作程序、 工作标准、工作内容，用以指导 和约束下属的行为，使之与领导 保持最大限度的合作，最终实现 管理目标。 三、以激励机制形成“推动力” 。 1确立共同目标。这个目标必 须被管理的主体和客体双方 认同。一是制定组织目标要充分 考虑个人的合理需求。要使被管 理者认识到实现组织目标对自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的意义，明确个人的需求应当 是在完成组织目标后个人得到的 满足。二是目标难度要适度，不 能好高骛远，要切实可行；但也 不能轻而易举，必须通过努力才 能达到。三是目标要分阶段，把 大目标分解成一系列的小目标，逐项实 施，最终达到大目标。做到 既有利于激发人的积极性，又存 在一定的刺激力。这样的目标才 能做到管理者与被管理者利益一 致、行动一致。 2、营造一个人人都有机会参与 管理的氛围。要尊重被管理 者的主人翁地位，让他们参与管 理和决策，使管理工作内容融人 他们的智慧。这样做可以激发他 们的热情。提高他们的投入程 度，形成向心力。 3公平、公正地评价所有的人。 当被管理者在主观上感觉 受到不公正评价的时候会产生心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 理不平衡。他的行为必然影响 管理的效果。这种主观感觉存在 着两种可能，一是符合实际，二 是不符合实际。对这两种情况管 理者应注意做好两方面的工 作。 一方面制定内容全面、可行性强 的员工业绩评定标准及考核细 则，每一项内容都有具体的得分 标准，由民主评议小组定期检查 员工各项指标完成情况，确定业 绩得分，实施量化的评价，做到 用事实、凭数据说话，使员-ell 服心服，减少心理不平衡的现象。 另一方面，要允许心理不平衡的 员工发泄牢骚。说出心理话，管 理 者应耐心倾听。如果确实存在不 公平，要及时纠正和弥补；如 属主观错觉，要摆事实，讲道理， 做好解释工作，绝对不能压制他 们，否则会给管理带来难度。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 4给予有特长的人体现自我价 值的机会。要经常安排一些 工作课目，让他们去完成。使这 部分骨干力量工作富有成就感。 工作成绩得到承认。有专长的人 是生产经营中的中坚力量，激发 他们的工作热情能起到以点带面， 优化管理工作的作用。 5，多鼓励，少批评。人人都有 自尊。尊重人是管理者应特别 注意的问题。对于先进员工。耍 及时表彰，广泛宣传，树立典型， 带动全体员工。即使是对于思想 相对落后的员工，也要善于发现 其“闪光点 ”，及时给予鼓励和表 扬。促使他更快地进步，也能提 高管理的效果。 增强领导艺术提高管理工 作有效性来源于好范文网，欢迎阅读 增强领导艺术提高管理工作有效性。 加强教学工作管理，提高课堂教 学的实效性，促进教学质量提高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 教学质量是学校的生命线。教学 质量是在教学过程中产生，并受教学过 程中诸要素制约。为此，学校在加强教 学管理中要注重过程管理，优化教学要 素，以提高教学质量。 一、注重过程管理。备课、上课、 作业、辅导、复习、考查等若干个教学 环节，环环相扣组成教学单元；若干教 学单元首尾相接组成一定的教学周期； 若干教学周期循环往复，螺旋上升，构 成完整的教学过程。教学质量就是在一 个个教学环节、教学单元、教学周期， 以至整个教学过程中一项项形成、一点 点积累、一步步提高的。忽视了哪个阶 段，哪个步骤，都会影响整个流程的进 展，影响整体质量的提高。只有整个教 学过程中各环节都能按标准、上规格， 终端质量才能得到保证。 明确目标，全程管理。学校明确 提出目标教师在培优补差上加大力 度，不放弃任何一位学生，每班学生合 格率力争，优秀率不断提高。具体要求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 是：高一年级人人过关，段段过关，避 免分化。高二年级要解决好两极分化过 大问题，认真做好培优补差工作。高三 年级侧重抓好中优生，培优拔尖，发挥 龙头作用，不放弃差生，保证大面积本 科上线。 规范操作，全程控制。组织学习 检查，规范日常教学工作。学校期初教 务处、年级要组织教师学习“教师课堂 教学常规”、 “备课组长岗位职责 ”等教学 规范，让每一位教师明确日常教学工作 要求；学期中途由各学科组组织教师互 查常规执行情况，相互学习，相互促进， 共同提高；实行推门课制度，了解教师 教学常规执行情况。加强学科组建设， 落实课堂教学研究。各学科组每周进行 教学研究活动，紧扣新课标要求， 在传承和扬弃中重构“ 双基 ”。通过一系 列课题等科研工作，在传授知识中提高 能力，在培养能力中寻求知识，使教师 和学生得到同步发展。加强集体备课， 实现优质资源共享。认真备课，充分做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 好课前准备工作是上好课的前提。平时 工作中加强集体备课，围绕某个教学内 容，确定集体备课主讲人，谈对教材的 理解把握、教学设计，通过集体讨论进 一步优化教学目标、教学过程、教学方 法，为提高课堂教学效率作好充分准备。 进行学科调研，加强教学质量监控。平 时着重通 过对备课、上课、作业、单元检 测、期中调研等几个环节了解每位任课 教师教及每位学生学的情况，在此基础 上，定期召开学科备课组长例会、年级 备课组例会、学生座谈会，进行详细分 析，及时调整教学策略。 二、推进教学策略改革，努力提 高课堂教学效益、考试效益和作业效益. 努力提高课堂教学效益 素质教育的重 点在课堂教学，培养学生的各种能力的 主渠道在课堂，提高教育教学质量的根 本增长点在课堂，要以教会学生学会学 习为核心.轻负担、高质量、低耗时、高 效益为目标。课堂教学要求做到两个五 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 分钟，三个转变，四精，四注重，五让， 五主教师为主导、学生为主体、问题为 主轴，思维为主功，训练为主线）的教 学工作思路，努力提高讲新课的效益， 提高复习课的效益，提高讲评课的效益。 努力提高作业效益 学生的作业、练习 要求做到四精，五必，同时要求教师准 确把握训练的量度，做到高效训练，严 格控制作业量，严格控制作业难度，努 力提高作业效益，要求做到自习考试化， 考试高考化。必须做到“ 五必 ”，教务处 和年级应加强这方面工作的抽查，如发 现存在有发不改的，按教学事故处理） 。 、努力提高考试效益切实提高命题的信 度和质量。讲究考试质量，控制好试题 难度。老师要跳进题海，学生要跳出题 海，将改错进行到底” ，尽量不选用成 套试题，每套试题要集中审阅，先审后 考，确保不出错题。模拟训练要突出五 点：精选重组各地模拟题讲究讲评 试卷的方法和技巧四大能力的提高 基本思维的提炼考试的艺术与答题的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 策略的指导。认真组织好考试，严格按 考试的相关规定组织每一次考试，确保 考试信度。切实提高阅卷质量，搞好试 卷分析。严格按阅卷管理规定，统一时 间，统一地点，统一标准，流水作业， 搞好阅卷工作。考试成绩分析要及时到 位，考试评讲要及时有效。 三、加强学风建设和学生管理。 学风也是教学质量，好的学风、好的学 习习惯，将使学生终生受益。高中生只 是人生学习的一个阶段，培养学生的自 学能力，要教育学生学会做人、学会生 活、学会求知、学会创新。要抓好学风 建设，加强学生的政治思想教育，培养 学生端正的学习观，科学的世界观和价 值观，养成良好的学习习惯。组织开展 各种文化体育活动，丰富学生的课外文 化生活，锻炼学生的组织能力、交流能 力和实践工作能力。提高学生的学习兴 趣，促进优良学风的形成。 总之，教学质量是学校的生命线， 教学改革是学校改革的核心，学校内部 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 管理体制改革要围绕提高教育教学质量 和办学效益来进行。加强教学工作、提 高教学质量，首先要在思想上把教学工 作放在中心位置；第二，必须加大教学 投入，不断改善办学条件；第三，要抓 好师资队伍建设，提高师资队伍的综合 素质；第四，要深入研究教育思想的转 变，研究教学改革。第五，要加强教学 管理，这是确保教学质量最为重要的环 节，没有一个良好的机制，提高教学质 量就是一句空话。 增强家庭作业的有效性，提高学 生成绩 一、存在的问题： 我校是一所非寄宿制学校，学生 生源结构复杂，大部分学生是留守儿童， 从小未能养成一个良好的习惯，更有甚 至，既不是爷爷奶奶监管，而是家长租 房，自己管理自己，这一切都严重影响 了家庭作业的有效性，严重制约着成绩 的发展和提高。 二、采取的措施： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 1召开家长会，查阅孩子家庭 作业，分析存在的问题，家长制定出切 实的方案，叫班主任审阅，提出合理化 建议。 2班主任制定日家庭作业检查 反馈单，在家长会上对家长进行培训如 何操作。每天晚上待孩子做完全部作业， 应逐科一一检查，在作业本上签字，并 将作业完成情况填在日家庭作业检查反 馈单上，第二天由学生带回学校交班主 任审阅，目的是既培养家长检查的习惯， 又能起到监管学生作业的作用，学生的 作业习惯就会慢慢好起来。 3充分利用校园通讯平台，实 现家长与老师的双向的信息反馈，当孩 子把家长反馈单交到学校实现了单向的 监督，而学课代表早上再次检查作业， 把检查结果汇报给老师，老师又未完成 好的，不符合要求的，以手机短信的形 式再次反馈给家长，并提出合理化建议， 从而实现信息的又一次反馈。做到家校 共联手，培养好习惯的目的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 4召开主题班会，对家庭作业 完成好的及时予以表扬和奖励，对家庭 作业习惯和质量有明显好转的，除了班 会表扬，以短信贺信的形式向家长反馈。 5评选优秀家长，特别把监督 孩子完成家庭作业好的家长和他们的做 法在家长会进行交流，并把他作为评选 优秀家长的重要的依据之一，让模范影 响带动他人。 6利用师友互助这一理念，实 现兵管兵的目的，从而实现效益的最大 化。作为老师应充分的发现和发挥好学 生的作用。尤其是我们开展的师友互助 模式，每天早餐时间，在课代表未检查 作业前，先让师友互助检查作业。 ，尤 其是师傅要认真检查学友作业完成情况， 并以周末汇报单的形式汇报给学友的家 长。建设新二中，期待新辉煌。从解决 学生家庭作业的有效性问题，作为提高 二中质量的途径之一，不断实验，研究 和探索。让家长，孩子都养成一些好习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 惯，从而获得成绩的不断提高之目的。 论如何提高领导魅力和管理艺术 作者：王胜 材料工程学院 材料成型及控制 工程 摘要：长期以来,人们从不同的角 度对管理的概念进行着各种各样的解读， 这里我只想从我们中国人对于管理一词 意义上的理解来解读其包含的深刻含义， 同时指出作为管理者，不管是公共管理 者还是企业管理者应具备一定的魅力， 用这种魅力来团结身边的员工；这样管 理者才有取得成功的必备能力。即作为 一名管理者，要拥有较强的人格魅力让 员工们自己想朝你靠拢。所以作为管理 者，在注重个人修养的同时，要提高综 合素质，努力成为一个具有人格魅力的 成功管理者。 关键词：领导魅力管理艺术高瞻 远瞩睿智敏锐 在西方管理学中，一个基本概念 是：领导者与管理者是有区别的。领导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 就是没有权力但有影响力的人，从某种 意义上说是有魅力的人，最理想的状态 就是所有管理者都是领导者。在评价 ge 前 ceo 韦尔奇的许多文章中，都谈到了 他的一个重要素质：魅力，由此可见魅 力在高级管理者事业中的作用。华中科 技大学公共管理学院陈海春教授认为： 领导者的魅力主要体现在两个方面，其 一是基于领导者个人的，我们常称为个 人魅力；其二是基于领导者执政路数的， 我们常称为方略魅力。其中，领导者的 个人魅力是领导者个人的领导风格、领 导艺术和领导者人格的综合体现，是领 导者影响力的主要组成部分。领导者的 个人魅力对其竞争对手将产生威慑力， 对其追随者将产生吸引力。实际上，由 于管理者的特殊性，个人魅力与方略魅 力是紧密联系在一起的，二者相辅相成。 无论是做为管理者还是被管理者， 许多人都会对谁有魅力、谁没有魅力有 自己的判断，并希望有这样的理想人物： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 对于管理，对形势有清醒的认识，着眼 于组织的未来，既锐意革新，又紧密结 合实际；对于业务，对技术有清醒的认 识和深刻的理解；对待他人，总是亲切、 谦和，使人如沐春风。或者干脆归结为： 政治家的智慧、科学家的头脑、外交家 的风度。这是非常理想化的，一般人不 能也无需达到。而我认为，管理者魅力 主要包括以下四个方面：一是高瞻远瞩 的眼光。高级管理者是决定组织未来的， 因此一定要具备超人的眼光，即所谓善 于发现潜在利润，无论是经营还是用人 都是如此。面对激烈竞争和纷繁变化的 世界，他能够找到正确的方向，带领部 下全力以赴去争取胜利。此外，他还要 有合理的冒险精神，即敢为天下先的精 神，只墨守陈规是无法适应新世纪的竞 争的。 二是睿智敏锐的头脑。在知识管 理的时代，很少员工没有自己的事业规 划，从而不会把一生的命运交给某个组 织。睿智是指做为高级管理者，首先应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 当有清晰的人生观，引领自己克服人生 的困难；其次要有洞察力，在员工面临 人生选择时为他们提供好的指导，这会 极大提高管理者的威信和组织凝聚力。 敏锐是指做为高级管理者，应当善于从 复杂的现象中抓住主要矛盾，界定问题 保证方向不被偏离；其次要有创新精神， 能及时从其他组织和其他人那里发现对 自己组织有利的事物，善于学习和运用， 保持组织的活力。 三是海纳百川的胸怀。首先要听 得下意见。人人都明白“ 兼听则明，偏 信则暗”的道理，但现实中许多领导还 是在重复这种错误。因此，一定要身体 力行，广开言路，保证每个成员都可以 坦白诚实地发表自己的意见，而且好的 意见会得到鼓励。时间久了，组织内部 会形成一种诚实的文化，这也是提高决 策效率的最好办法之一。其次要容得下 缺点。知识员工的个人特点往往比较鲜 明，做为高级管理者一定要取人之长， 为员工创造好的环境使得人尽其才、物 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 尽其用。当然，如果某人的个性到了伤 害组织文化的程度，也不可以姑息。 四是从容优雅的风度。所谓从容， 是指面对变化和困难表现出来的强烈自 信和快速反应能力。首先要有“泰山崩 于前而色不变” 的大将风度，因为高级 管理者是组织的主心骨，是众心所向、 众望所归的人物，要以自己的信心和能 力推动组织前进。其次要有风趣高雅的 谈吐和得体的举止，因为高级管理者是 组织的形象代言人，需要用自己的良好 形象为组织得到尽可能多的认可，这对 个人和组织拓展事业都有益处。 那么怎样提高魅力呢？魅力的培 养决非一朝一夕之功，邯郸学步也是行 不通的。我想主要是两个方面：一个方 面是自身修养魅力的因素，另一方面是 员工之间交流的魅力因素。 一、自身的修养魅力因素： 1、做人做事要沉稳：沉稳不是 低调，是冷静平稳的处理工作中的难题。 沉稳就是遇到问题，不是想问题有多难， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 而是想现在应该怎样处理，能处理多少， 处理不了的怎么办，有自己的计划和思 路即便这不是最佳的解决方案，你 也要有自己的想法；沉稳是细致，在平 常工作中多去发现、去观察，将问题解 决在萌芽中，而不是等问题出现后再去 解决。沉稳的人，并不需要在做每一件 事的时候都能表现的十分出色，但无论 遇见什么不高兴的事，都要学会微笑去 面对，世上没有绝对幸福的人，只有不 肯快乐的人。成功是从微笑开始的，人 生不如意事常八九，乐观点，自己营造 快乐， 学会轻松愉快地解决难题，管 好自己的情绪再去管别人。 2、成大事要细心，从小事做起： 俗话说：“不积跬步无以至千里，不积 小流无以成江海。 ”许多成大事之人，都 是从一点一滴的小事做起的。我想我们 所从事的事业更是如此。我们每天都反 复做着小事。我们都是平凡的人，都在 从事简单而平凡的工作，只有把小事、 简单的事、平凡的事做细做好，才能做 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 成大事，才能创造自己人生的不平凡成 绩。 3、敢于承担责任：敢于承担工 作中的责任，哪怕你的责任很小，哪怕 完全不是你的责任，多为下属考虑，那 样他们才能真心的为你工作，没有全心 全意为你工作的下属，就是你有三头六 臂也不会有大的成绩。工作中，喜欢推 卸责任、逃避的人屡见不鲜，爱逃避者 会找一些借口，扩大责任范围，推卸自 身的责任。也许逃避可以让你暂时安全 脱身，但喜欢逃避的人注定很难在工作 中获得好的成绩。逃避更是对困难的惧 怕，是对希望的退缩。逃避是一种心理 障碍，如果我们能够善待自己、接纳自 己，并不断克服自身的缺陷，逃避心理 就可以被征服。 二、与员工之间交流的魅力因素： 1、是要在潜移默化中去影响员 工：所谓“言教再多也不如身教有效” ， 这句话我们每一个人都知道，但是在实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 际生活中每一个人都很难做到，因为我 们总是犯着这样那样的错误，如果我们 能够不动声色地将这个简单的道理通过 我们的行动表现出来，这就达到了武侠 世界中“无招胜有招 ”的境界的最高阶段。 在企业的管理阶段中我们有相当多的管 理者也总是这样，整天对着员工每天说 “我们应该怎么做 ”，结果一扭脸，自己 却讲一套做的却是另外的一套，这种毫 无自己的威信的言行不一致的行动，深 深地伤透了员工的心，给员工和管理者 之间隔上了深深的一道“ 管理之沟 ”。 员工的行为总是下意识或者是潜意识中 跟随着管理者，并把管理者的行为作为 自己的规范来要求自己不断向更高层次 靠拢，所以只有管理者自身做得较好的 情况下员工的行为才会不断地向前发展， “物以类聚，人以群分 ”就是说的这个道 理。在上梁正的情况下下梁变歪的可能 性就变得微乎其微了，所以从这个角度 来说，企业的管理者由于自己的个人行 动产生的魅力也是企业中相当重要的一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 个环节，它对整个企业的员工的个人素 质的提高是一种无形的潜移默化形的东 西，是一个长期过程中积淀下来的东西， 它的存在的价值是无法简单地用金钱来 衡量的。 2、是要勤于积累，积极收集员 工的反馈意见。首先要多从书本学习。 管理者需要是通才，对天文地理等各方 面都应当有所了解，因此一定要养成学 习的习惯。其次要多向别人学习。人的 时间和精力有限，要善于通过与别人的 交流来提高自己，无论是高人还是凡人， 都有闪光点，可以成为管理者知识的源 泉。对于员工的意见和建议要及时的了 解和回复，在员工心里面，只要领导和 管理人员积极的重视和关心他们所提出 的意见和建议，对于他们来说就是自己 受到了极大的重视，在以后的领导管理 中会起到事半功倍的效果。 3、是要勇于实践。跟员工们一 起探讨有关制度问题和其他的问题，魅 力同其他真知一样，需要反复提高的过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 程。魅力中很重要的一条是对度的把握， 这没有长期的磨炼是达不到的。同时， 魅力也是一个动态过程，年轻时意气风 发是魅力，中年时坚定果断是魅力，老 年时睿智纯真才是魅力。只有不断实践， 才能真正达到自觉。 魅力绝不等于高 iq 加高 eq。希 望我们的管理者首先成为一个有魅力的 人，再努力成为一个有魅力的管理者， 领导组织走向更光明的未来！ 参考文献 黄世富，论人格魅力的培育与 提升，理论与实践，2014, 。 刘永元，论管理者的人格魅力， 前沿, 2014, 。 程志芳,林先托，人格魅力的思 考，时代文学, 2014, 。 蔺桃芬，浅谈企业管理者的人 格魅力及其塑造，企业活力, 2014, 。 李有爱，管理者的人格魅力. 企 业改革与管理, 1999, 。 王超,李芳，领导艺术之人格魅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 力诉求，管理观察, 2014, 。 唐绍洪，企业管理者的人格魅 力，四川师范学院学报,2014, 。 李瑞,李元勋，浅谈中层管理者 在企业中的作用，人才资源开发, 2014, 。 包书，塑造企业营销人员的人 格魅力，现代商业, 2014, 。 薛茹，浅谈领导者的人格魅力， 前沿, 2014, 。 提高管理艺术、提升领导魅力 参加“ 华东师大孝义市教育 管理干部高级研修” 学习报告 百年大计，教育为本。教育一直 肩负着时代的使命。国家崛起，人才是 关键。一流的人才，必源于一流的学校； 一流的学校，不仅要有一流的教师，还 要有一流的教育管理者，有一流的校长。 我国伟大的教育家陶行知说过：“校长 是一个学校的灵魂” ， “一个好校长，就 是一所好学校。 ”当初中校长已经十余年 了，十余年来我认真探索各位成功校长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 的成长足迹，不断充实自己，提高专业 能力，竭尽全力管理好学校。尽管多年 来一直受到上级主管部门的好评，但总 感到创新不足，特色不明显。很想走出 去聆听一些教育专家的经典感言，实地 考察一些名校的管理经验，幸逢市局组 织全体初中校长赴华东师范大学进行培 训学习，对我来说真是雪中送炭。在华 东师大学习的十余天中，我目睹了一些 名校的风采，开阔了视野；聆听了一些 专家、教授的精辟讲解，增加了储备； 静心反思，感触颇得。 管理好一所学校，这是每一位校 长都在思考和探索的问题，而对这一问 题的回答，必须要以明确校长的角色定 位为前提。那么校长的角色是如何定位 的呢？校长是一所学校的管理者、决策 者、激励者和促进者。校长要关注课程 的开发，课堂的有效，教师的发展，学 生的成长；还要把上级主管部门确定的 教育发展策略，结合学校实际，转化成 学校的发展目标，并组织实施。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 管理是一门科学，也是一门艺术。 管理重在“理 ”，而不在“管”，校长的管 理应是一种思想、理念和思维方式的管 理。正如著名教育专家费巴拉所说的： “校长手里不应该拿着鞭子，而应该举 着旗帜，走在前面。 ”因此，校长要充分 发挥自己的管理艺术，用理念引领学校， 用法纪规范学校，用智慧思考学校，用 人格领导学校，用科研发展学校，充分 发挥师生的主观能动性，最大限度地利 用学校的教育资源，走可持续发展之路。 那么校长如何成就自身管理艺术，提升 领导魅力？1 一、具有良好的个人素养 校长是学校的灵魂，是学校实施 教育教学活动的组织者和指挥者。校长 的素养影响着教师的素养，而教师的素 养又制约着学生的素养。因此校长必须 具有良好的个人素养。首先要具有渊博 的学识，在教学上既是“ 专家 ”又是“杂 家”。既要精通一科，也要兼顾其它学 科，只有这样才能保证学校各科均衡发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 展，全体教师快速成长。其次要有高超 的管理艺术，校长必须采取各种方法调 动起全校所有教职员工的工作积极性， 使每一个人都能动起来，每一个人都能 把学校的工作当作自己家里的事去干， 而不是所有的事自己都必须亲自过问。 如果其他人都没有工作的积极性，即使 自己没日没夜地去拼命干，学校工作也 不一定有多大的成就。也就是说校长管 理工作的最大艺术就是调动所有人的工 作积极性，使每一个员工都愿意为学校 奉献，这就要求校长必须学会决策，要 具有灵活冷静的头脑，能根据主客观条 件的变化而变化，要具有准确把握社会 发展趋向的洞察力，只有学会决策，才 能处乱不惊，运筹帷幄，决胜千里。学 会用权，要灵活适当地集权与放权，让 下属都有与其职位相应的权力，在信任 上放权，在放权上