培养优秀习惯 品质 创建幸福班集体

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 培养优秀习惯品质 创建幸福班集体 培养优秀习惯品质 创建幸福班集体 参加十月份市教育局组织的中小学政 教主任培训，收获很大，感触不少。尤 其是关于幸福班集体建设实践是与当前 社会追求和谐、幸福主题相吻合，是符 合创建和谐校园核心内容。和谐幸福的 班级氛围能够促进学生健康成长，快乐 学习，努力进取，并逐步展示其人生价 值，享受成功的快乐，感受集体的温暖； 学生和谐地发展，各尽其能，各展其才， 身心健康发展，又能壮大集体的力量， 促进班集体和谐发展。围绕幸福班集体 建设，在班级管理中以科学的教育理念 为指导、以科学的激励机制为依托、开 展各项活动为载体进行一系列探索。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、树立科学的教育理念 1、坚持学生是会变化的，永远给学 生以希望的人本观。作为教师，我始终 记住：每一个学生都是带着想好好学习 的愿望来上学的。这种愿望像一颗耀眼 的火星，照亮着学生所关切和操心的情 感的世界，这颗火星很容易被尖刻的、 粗暴的、冷淡的语言所熄灭。学生今天 不会的，过几天、几月、几年才能会， 要始终坚信人的力量是不可穷尽的。我 们做教师的人，要善于帮助他们积累任 何时候都不要急于灰心失望的信念。 2、建立和谐、民主、平等的师生关 系。遵从相互尊重、理解、宽容、关爱 的原则教师首先要尊重学生，只有尊重 学生，才能教育学生；没有尊重，就不 可能有真正意义上的教育。因为在学生 心目中，亦师亦友、民主平等是好教师 的最重要特征，具有爱心和具有知识， 对学生来说，他们更喜欢前者。从各方 面尽可能地理解学生，宽容学生，关心 学生。同时也希望学生尊重教师，理解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和宽容教师，关心教师。教师与学生心 与心的相通，心与心的交流，就是冰山 也会融化。学生健康心灵就在这相互尊 重、理解、宽容、关爱的环境中潜滋暗 长。 3、坚持“一切为了学生，为了学生一 切”的服务观。坚持 “一切为了学生，为 了学生一切” 的服务观。学生是学校、 教师存在的唯一理由，是教育的服务对 象。如何更好提高教育教学服务水平， 为学生的终身发展打下坚实基础。班主 任担负责着不可替代的作用。为提高管 理水平，首先，坚持“ 服务大家的思想 ”， 强化服务意识。作为班主任老师要为学 生的思想、生活、学习、安全及学生的 长远发展服务。首先，一接手班级的第 一课，就明确这一主旨，班主任老师不 是来管大家的，而是来为大家服务的， 评价班主任工作的标准不是看管得怎么 样，而是服务水平的高低；班干部和值 日班长也是如此。其次，改变传统的班 干部队伍，建立以值日班长为核心、常 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 务班长为辅的班级组织服务体系。让班 级所有成员都有机会参与班级服务，从 而进一步确立班级主人翁意识和服务意 识。再次，建立自评和他评相结合的评 价机制。让学生在参与服务、参与评价 中获得成功体验。 二、不断完善科学的激励机制 坚持“一切为了学生，为了学生一切” 的服务观，就要为学生安全、生活、思 想学习负责。就要从学生的习惯品质方 面入手形成科学的激励机制，养成优秀 的习惯品质，从而为学生的终身发展打 下坚实基础。班级管理中坚持以下几点： 第一、培养自信，循序渐进。养成学 生的成功习惯，首先应该从培养自信心 入手。 人无自信心，则不能成功。自己以为 不能成功，则始终是无希望的失败者。 由此，人要成功，非有自信心不可。欲 有自信心，又非平日养成成功的习 惯不可。怎样才能养成自信心呢？我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 国著名教育家楚图南认为：人不能做自 己能力所不能为的事情。初中学生由于 能力弱，更应该如此。如果让学生做力 所不能及的事，他们往往感受到的是失 败，一次两次无所谓，但多次或更多次 的这样做而不加限制，学生就可能锐气 退减，以为自己不能胜任任何事，就可 能放弃尝试，成为一个木呆的人。所以， 我们不必拿学生所不能做的事强迫学生 去做，学生做事成功，然后可以做更难 的事，因为有了先前成功的体验，更难 的事情就不怕了。要象老猫教小猫捕食 那样，开始时将比较容易的工作给学生 做，使其体会到做事的成功和乐趣，然 后逐步加大难度，让学生伴随成功长大。 第二、鼓励成功，慎用奖惩。我国著 名教育家楚图南认为：要经常鼓励学生， 哪怕他们做错了事情，而不要用失败去 惩罚孩子。他说，一个教育孩子的人， 应该时时列举孩子的优点鼓励孩子，而 不要寻觅孩子的错处。奖励其成功，就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 可以免去其失败；如果已经失败，还用 失败去惩罚，就好象是促使一个病人迅 速死去。教育家的说得在理， “在教育管 理上，不赦之罪，只能使学生不能做或 做不好。 ”班级管理中坚持少表扬、多鼓 励；少批评、多评价。具体实践过程中 以榜样树典型，以长处为突破，以进步 为契机营造宽松向上的班级氛围。 第三、制度保障，标本兼治。杜时忠 博士讲述的三个火堆的故事说明了： 积极主动、忘我牺牲，对于一个组织、 团体来说，是一种难得的精神，但绝不 能是其生存的根本。靠主动靠奉献只能 维持一时，铁的制度才能维持长久。同 样，通过制度德性来培养个人德性和优 秀习惯正是目前学校德育建设所迫切需 要的。班级管理实践中建立一系列科学 的评价机制促使学生从自发到自觉、他 律到自律，从而实现健康人格塑造。 1、建立以幸福日记为载体，值日班 长为核心，常务班长为督查的班级管理 制度。坚持“ 人人有事做、事事有人做 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的基本原则，给所有学生机会，让所有 学生管理能力都得到较好发展是班级管 理主要目的。辅之每日自评和他评相结 合的评价机制。让学生在参与管理、参 与评价中获得成功体验。 2、确立学习能力和综合素质评价奖 星制度。学习能力方面淡化分数，量身 裁衣，将全班按学习能力高低分成几个 梯队进行考核评比，不同梯队之间可相 互流动，梯队越高奖励范围和数额越大。 同时对习惯品质、组织管理、书法、文 学、文艺、体育、履行职责等方面实行 综合素质星级考核，促进学生全面发展。 3、实行可操作的家校联系制度。通 过家长联系单，每两周将综合素质评价 和学习能力检测的情况反馈给家长，坚 持肯定为主，适当提醒的原则对部分学 生书写评语点评；同时从私事自理、勤 学自律、心怀孝义、言行礼仪四方面设 计相应表格将学生在家表现由家长进行 评价签字。一方面让家长及时准确了解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学生在校的情况，另一方面提高学生在 家的自律能力，不仅提高学生的学习热 情，而且使家校联系落到实处。再次利 于构建家校和谐共建，营造和谐幸福氛 围。 第四、因材施教，善待特殊个体。学 生的个性和天赋是存在巨大差异的，在 成功习惯的养成中要区别对待，因材施 教，尤其是要善待哪些发育有缺陷的低 能个体。故了解孩子的个性，给以相当 的课程，与以相当的勉励，尤为教师所 应当注意的。 三、开展丰富多彩活动为学生成功体 验提供实践平台 创造条件提供创新的实践舞台。我给 学生提供的创新实践舞台之一就是实行 “班干部轮流制 ”， “值日班长负责制”， “班 级事务承包责任制” 等促进管理能力提 高。人人当“ 主编” ，办好 班级日报 是我培养学生创新能力的又一重要实践。 每学期一次不可或缺的社会实践活动， 如小范围的社会调查、郊游野炊等为学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 生接触大自然、提高社会实践能力创设 平台。除此之外，还让学生主持幸福主 题班会、每学期开上幸福课等等。尤其 是充分利用班级平台设置了每天二十分 钟的班讲时间。我把班讲时间分为四个 五分钟：第一个五分钟学生集体唱歌， 由班上文娱委员组织。唱两三首歌，或 昂扬，或柔美，集中了学生的注意力， 陶冶了情操，有利于学生审美能力的培 养，体现了美育目标。第二个五分钟由 值日生进行才艺展示。或唱歌，或朗诵 美文，或讲笑话，或讲故事，形式可以 多种多样，不拘一格。美文可以是文质 兼美、富有时代气息的文章，也可以根 据阶段性主题来确定。比如：学习方法、 学习技巧的介绍，考试前的复习措施和 心理指导，考试后的心理调节，交友、 人生观、价值观的导向等等。阶段性主 题有的放矢，值日生朗读的文章好比一 场及时雨，全班学生可能茅塞顿开，豁 然开朗。这个环节给予值日学生锻炼的 时间和空间，表演者和观赏者各有收获。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 值日学生由全班学生轮流担任，每个学 生都将获得同等的锻炼机会，既是表演 者，又将是观赏者。第三个五分钟是值 日生总结。值日学生首先要写好班级幸 福日记,尽量发现班级的优点，以便鼓舞 士气，增加斗志，营造力争上游、活力 四射的班级氛围。值日生总结时还要给 全班同学温馨提示，比如：气温下降了， 提醒同学们加衣服；临近考试，提醒同 学们及时复习；有什么好书，提醒同学 们阅读值日生要认真观察，认真检 查督促，帮助同学规范日常行为，提升 素质。诸如教室卫生、环境卫生、文明 用语、听课习惯、作业完成情况等等。 这一环节主要是培养学生的责任感，集 体荣誉感，主人翁意识。第四个五分钟： 班主任根据值日生操作的两个环节作点 评，肯定值日生的工作，并作适当的补 充。总之，作为班