班主任如何上 好班会课(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任如何上好班会课(精选多篇) 怎样上好班会课？这个话题似乎很 简单，但我却为之做过很多摸索。大致 概括起来，有三个阶段：一是训人骂人 阶段，二是理论灌输阶段，三是民主参 与阶段。第一阶段从 xx 至 xx 年，是我 刚当高中班主任时犯下的毛病。当时， 我动不动就训斥学生，他们对我敢怒而 不敢言，但是班级的量化结果很不理想。 现在想来，往事不堪回首。第二阶段从 xx 年至 xx 年。这一阶段，我苦心经营， 早晚下班，班会课上我拼命地灌输一些 励志理论来鼓动学生，同时靠课外的投 入弥补了经验上的不足。后来，也出了 一些成绩，而且还在全县高考总结会上 做了题为细节决定成败的发言，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 把我的经验总结为 18 个字：“千抓万抓， 抓细节管理；千管万管，管班风建设。 ” 第三个阶段从 xx 年至今。我当了高一 年级主任之后，我决定改革我上班会课 的方法。改革之后，学生喜欢，老师轻 松，课堂上人人参与，人人快乐，人人 进步。学生的个性得到了张扬，也有效 地调动了学生参与班级管理的积极性。 我怎么做呢？我用一种开放式的 方法上课。课堂上，我不骂人，不训人， 不灌输理论；我提出了一个口号，叫做： “participate happily and progress together”， 翻译过来就是八个字：“ 开心参与，共 同进步”。每一节班会课前，大家首先 一起喊“开心参与，共同进步” 。我是这 样想的，平时学生上课很累了，咱们的 班会课为什么不能让学生轻松一些呢？ 于是，在我的班会课堂上，我鼓动学生 放松心情，积极参与，踊跃发言，不怕 说错话，敢讲敢说，张扬个性。 说实在的，开始的时候，学生不 敢开口。但后来，学生很期盼班会课的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 到来。为什么？因为在班会课上，我不 轻易地批评学生。相反，我会允许学生 有不同的看法，允许百花齐放百家争鸣， 然后加以正确、智慧的引导。有一次班 会课，我们讨论勤奋和天才，有一位班 里成绩最好的学生之一说：“我认为， 我现在的成绩有很多就是靠我的天才拿 下来的。 ”此话一出，全班哗然。我就问 他：“那你认为，天才和勤奋在你的成 功之中，各占的比例是多少？”他说： “我认为，至多各占 50%。 ”这个时候， 同学们看着我，有些紧张，因为当初谈 这个话题的时候，他们都知道，我的本 意是要说勤奋是最重要的。但是，我能 训斥这个学生吗？我能跟这个学生面对 面地理论吗？当时，我是这样引导的， 我说： “同学们，你们看看，就连我们 班的大才子都认为，成功的一半功劳在 于勤奋，可见勤奋是重要的，至少跟天 才一样重要，对吧？” 然后，同学们报 以热烈的掌声。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 又有一次，谈论“ 相信自己 ”这个 话题。学生们都认为，必须自信，因为 老师经常说过：“ 只要信心不滑坡，办 法总比困难多。 ”但有一位女生站起来， 不屑地说：“ 哼，谁不想自信？但是， 多少次努力了之后，我就是自信不起来， 你说怎么办？” 这个问题难倒了我。为 什么？因为这位女生说完了之后，马上 有一些同学跟着拍手而且附和说道“就 是嘛！”，显然，这位女生的问题有一 定的代表性，有群众支持。怎么办？我 该不该说她“ 不可理喻” 或 “朽木不可雕”？ 我没有。我是这样引导的，我说： “覃海妹同学的话说得太好了！ 你看看，咱们都明白了相信自己的道理 是对的，但是如何真正做到相信自己， 这确实是我和各位帅哥美女一起思考和 探讨的问题。那么，各位帅哥美女想一 想，我们该如何才能真正做到相信自 己呢？思考两分钟。 ” 不到两分钟，就有同学举手发言 了。苏艳林同学说：“ 相信自己，应该 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 从认识自己开始。 ”黄昆同学说： “相信 自己，要让今天的自己和昨天的自己比， 争取今天比昨天进步，明天比今天进步， 而不是跟他人比。 ”李林同学说： “我会 不断地坚持，就拿英语来说，我高一的 时候，英语没及格过，但是这次段考我 及格了，靠什么，靠背诵，靠不放弃的 努力。 ”他说到这里，我说：“ 来点掌声！ ”全班同学拼命鼓掌 最后我总结说： “同学们说得太好了！根据刚才各位美 女帅哥的发言，我们可以得出如下几点 结论：一、认识自己，了解自己的能力； 二、跟自己的昨天、今天和明天比，争 取每天进步一点点；三、坚持就是胜利， 胜利贵在坚持，四、细化自己的任务， 从细节突破中获得心理优势”这样， 学生开心参与，老师智慧引导，就达到 共同进步的目的了。 但是，这样的班会课需要老师良 好的、灵活的驾驭和主持能力，不然会 产生冷场的。为了防止冷场，可以提前 安排几个“地下党员 ”。班会课的前一两 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 天，提前找个别学生让他们就某个即将 讨论的话题做好准备，这样做既可以预 防冷场，又可以带动那些不肯或不敢发 言的学生积极参与到发言活动中来。如 果是段考、期考，我就更加隆重对待了。 刚过来的段考总结班会，我提前布置任 务，叫各科的学科代表提前采访科任老 师，索要统计的数据，写“学科总结” ， 还叫段考每一科最高分的同学准备一份 该科的“学习心得体会发言稿” ，同时叫 其他同学写“ 段考反思” 。这样人人有事 做，人人有话说。 xx 年 11 月 9 日星期二，我班的 段考总结大会开始了。学科代表很珍惜 机会，做了很有深度的总结。但是，一 节课过去太快了，各科最高分的同学还 没有机会发言，他们要求第二天星期三 第八节继续开班会。我同意了。也许， 在马中历史上，一周里面学生自发地要 求开两次班会课，是第一次吧。而且， 开班会的时候，班里的摄影师作了拍照， 我把他们拍的相片已经放到我们学校的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 网站上了。有空大家可以登录看一看。 班会课是班主任开展班级工作的 一个阵地。如何利用好班会课？如何让 学生参与进来？如何让学生取得进步？ 这确实是很重要的课题。一年多以来， 我坚持“开心参与共同进步” 的口号，坚 持以学生为主体、以教师为主导的理念， 大胆改革班会课的上课方法，自我感觉 有了一点成效。我可以肯定地说，我的 092 班的学生对班会课有一种渴望，有 一种需求，更有一种开心的感受和收获。 班主任应如何上好主题班会课 班会课是班主任教育学生的阵地， 是与学生交流沟通的平台。在很多时候， 班主任只是起一个上传下达的传声机的 作用，而班会课则成了下达任务作出要 求的会议，班主任板着面孔说教，十分 枯燥。若长期如此，学生反感，教师自 身也会觉得没有太大意义。因此，要改 变对班会课的认识。它是教师与学生交 流交心的好机会，是实施教育的良机。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 班会课切忌泛泛而谈。如果一节班会课 什么都强调了，就等于什么都没说，就 如同一堂课我们要讲求一课一得一样， 班会课也应该有明确的主要内容，让学 生在开完班会后能够明理，思想认识加 强，进而落实到行动上，做到知行统一。 只有这样，我们的教育才算取得初步成 功。很多班主任很怕开班会课，尤其是 主题班会课。其实，只要我们稍微用点 心，是完全可以做好的。下面，我就结 合自己在这方面的经验，来谈谈我的体 会和认识。 一、 主题的确立。首先，班会 课主题的确立必须有很强的针对性，可 操作性，教育的目的一定要明确。针对 学生中近期存在的倾向性问题，班主任 应及时作出分析，并着能够正确归因， 寻找解决问题的方法，找到教育的突破 口。比如：开学后的第三周我的班会的 主题就是“时间管理技巧 ”，就是专门针 对进入高三以来绝大部分学生遇到的困 惑即时间分配不合理，学习效率底下等 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 问题召开的。开学之初，我的第一个主 题班会是：“ 高三，我们一起走过 ”,目的 就是开展目标教育，使学生有明确的奋 斗目标。其次，班会课主题的确立必须 满足学生的心理需求。教师首先要了解 学生的心理需求，要知道他们渴望得到 什么。是学习方法的指导，还是交际方 面的指导，还是关于人生目标的确立、 如何为自己作好人生设计等方面的内容， 教师都应做充分的了解。只有这样，教 育才会更能贴近学生，才会有明显的效 果。比如：我本学期就有一个主题为 “状元之路”的班会，就是专门针对很多 同学对高考状元有一种特殊的情感，都 渴望来了解他们的成功之道的心理确立 的。于是我从网络上搜集了大量的资料， 并对其进行加工整理，制作成课件，结 果班会课的教育效果非常明显。 二、 要做好准备工作。首先是 教师的准备。教师对主题班会的准备要 像准备一堂教学课一样，充分了解学生 的情况，特别是思想状况，占有大量的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 资料，对课堂中的每一个细节都应予以 考虑。其次是学生的准备，需要学生发 言的时候要作好布置，布置可以笼统一 些，是为了防止念稿子等流于形式的发 言。比如：我一般在周末上完课后就告 诉学生，下周班会的主题是什么，然后 要求学生作出相应的准备。有的班会则 需要主持人，那么就应该有主持人的选 拔、培训等准备工作。此外，如果主题 班会对场地场景等有特别的要求，那么 同样也应提前作好安排。 三、 充分发挥学生的主体作用。 无论什么内容，哪种形式的主题班会， 都要发动全体班集体成员共同参与，达 到自我教育的目的。教师要相信学生的 能力，大胆的放手让学生去做事。教师 在主题班会课中可以是一个幕后工作者。 比如，在我校第二届“ 银桥杯 ”班会课上 获得一等奖的主题为“ 我拿什么来报答 你们，我的父母” 的班会，有个老师就 在私底下问我说：你的位置在哪里。我 想这并不重要。有时候教师要敢于放弃 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 表现自我的机会给学生提供自我展示的 舞台。教师的角色可以是一个编剧，一 个导演。在这里，我想特别说明的是我 们一定不要低估学生的能力，一定要相 信他们可以作好很多事情。这一点我有 深切的体会。高二学年时的一个班会课， 我本来已经作好了充分的准备，但因为 临时有学生家长来访，而且事情还比较 紧急。于是我就叫了一个有主持班会课 经验的学生去代替 老师的角色，并让班长作好记录， 后来我了解到这是一堂非常成功的班会 课。因为老师不在，同学更放得开，在 讨论时能畅所欲言，气氛十分活跃，对 问题的讨论很深入，收到了意想不到的 效果。 四、 主题班会要入理入情。对 学生的教育首先要“ 晓之以理 ”，而不是 “施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透 彻，要让他明白什么可以做，什么不可 以做，应该怎样做，不应该怎样做，要 让他不仅知其然，还要让他知其所以然。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 先让他明理，这样他才能会做到知行统 一。古人云：感人心者莫先乎情。班会 课更应该注重情感教育，以情感人。在 触及亲情这样的主题，我们就应该从 “情”字入手，作好文章。比如：我的 “我拿什么来报答你们，我的父母” 这一 主题班会课上，就有学生在发言的过程 中泣不成声。显然，教育的效果已经达 到。再如“诚信 ”这一主题班会课上也有 学生自己曾经欺骗过父母而流下悔恨的 泪水。如果我们班会课的教育能够内化 为学生的自我教育，那么这样的班会课 就应该是很成功的班会课了。 五、 要讲一点创新。班会课的 形式应灵活多样，可以教师讲，可以学 生讲，可以歌可以唱可以演。对场地的 选择也不应仅仅局限于教师。比如我有 一节班会课地点就在体育场。学生在特 殊的场地里，特殊的氛围之下，更能进 行自我心灵的解剖，更能敞开心扉，与 别人做交流。另外，充分利用多媒体技 术不仅可以增加课堂的容量，而且还能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 使课堂变得更直观可感，丰富具体。 当然，主题班会的召开还有很多 内容，我相信很多同仁比我更有经验。 笔者在此只是谈一点自己的心得，希望 能够起到抛砖引玉的作用。总之，班主 任在班级管理中应当利用好主题班会这 一载体，让主题班会成课，充分发挥班 会课对学生的教育功能。 班主任是学生在学习生活中最 “亲密的接触者 ”，肩负着班级及每个学 生的教育和管理的重任。学习了班级 管理技能讲座后，我更加明确了班主 任的教育劳动是以心育心、以德育德、 以人格育人格的精神劳动。我准备好好 消化，并有效地运用到工作实际之中去。 班级管理技能是一门面向在 职教师的专业基础课。本课程是由闫德 明、郭凯、韩迎春、廖耀良及谢月红五 位专家完成，主要讲授师生沟通与班级 管理的相关知识和方法。授课内容共包 含五个专题，分别为：个性化班级文化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的设计与营建、学生管教：底线与原则、 中学生心理特征与师生沟通技巧、社会 教育资源的开发与利用以及主题班会的 策划与实施。 其中，学习了谢月红老师的主 题班会的策划与实施的讲课后，感触 特别深。她坚持“ 以情育人，育有情人 ” 的理念，在班级建设、班干部培养、组 织班会、班级活动、个别思想工作等方 面都有一套有自己的做法。通过学习， 我这才真正意识到班会课在班级建设和 学生成长过程中的重要性、教育功能， 并知道了班会课的设计和实施的做法和 步骤。作为德育的重要途径之一，班会 课在学校教育中起着极其重要的作用。 俗话说：“体育不好出废品，智育不好 出次品，德育不好出危险品。 ”不懂得班 会课的重要性，不懂得如何善用班会课 的班主任不会是一个好的、成功的班主 任。下面我来谈谈学习后的一些体会。 一、认识班会课的重要性 学校是培养人的地方，我们不仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 要培养学生的学习能力，教授科学文化 知识，更重要的是灌输正确的人生观和 价值观，培养各种做人的优秀品德。对 学生进行思想品德教育的方法和手段是 多方面的，其中班会课是对学生正面进 行思想品德教育的重要课堂，是培养学 生正确价值观、人生观、世界观的重要 阵地。而这一点常常被年轻的班主任老 师忽略，有些班主任老师会把班会课的 时间用去上文化课或者自习课。作为一 名班主任，要想管理好班级，就应该从 重视班会课，上好每一节班会课做起。 二、善用班会课，培养学生良好 的思想品德 其实，很多班主任老师所以不喜 欢上班会课，是因为他们自己也不知道 怎样上好班会课。他们要么利用班会课 批评学生，让班会课成为批斗课；要么 就简单几句话无事可说，让学生自习； 要么上成高谈阔论的说教式班会课或者 表面热闹实际针对性不强的形式主义班 会课。这样的班会课一般是难有成效的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 所以，在认识到班会课的重要性之后， 我们要探讨的更具有现实意义的问题是： 如何上好班会课？在这里我想谈谈我的 几点看法。 1、班主任老师要提高自身的综 合素质，特别是积累人生的经验。 常听人说道：要给人一瓢水，自 己得先有一桶水。作为班主任，你要对 学生进行思想品德教育，要教会他们人 生的道理，首先你自己得先具备良好的 品德，为人处事、待人接物应具备相应 的素质。其次，你要懂得运用各种各样 的形式来讲道理。空而大的道理谁都会 讲但没有多少学生能真正听得进去。要 增加自身的阅历，积累各种各样的故事 和专业知识，用你自身的人格魅力去感 染学生。要知道一滴水珠可以折射太阳 的光辉，一些小事可以反映出班主任思 想的轨迹。班主任要言传身教，就要有 高素质。 2、重视班会课的备课工作。 上班会课也要备课吗？可能很多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 班主任老师会这样问。因为有很多班主 任从来都是想到什么说什么，很少有人 会认真去备班会课，除非是学校要求的 公开课。这是一个误区！我个人认为备 好一节班会课有时比备一节专业课还难。 备课时要重点落实主题的确定。一方面， 要与学校整体德育工作规划和阶段性德 育工作重点相结合，做到整体性和针对 性统一，要注重学校政教处布置的常规 教育任务。另一方面要注意与时代热点 难点问题教育相结合；与班级实际相结 合要关注班级近期的各方面表现中反映 的思想问题，确定每周班会课的主题。 光是做到主题明确，切合实际就需要班 主任老师耐心细致的观察和思考。你说， 不备课能把班会课上好吗？ 3、班会课形式要符合主题的需 要，使教育效果更佳。 班会课的形式多种多样，常用的 有：会议式。以集合会议形式举行的班 会，这是最基本最常用的模式，如故事 会、演讲会、辩论会等。当然其表现形 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 式可多种多样，可以是漫谈式、表演式、 辩论式、竞赛式等。游戏式。游戏是孩 子的天性，活动中可以师生共玩、师生 共乐，在玩中增智，在玩中受益，在 玩中明理。同时有条件的还可以 打破教室界限。访问式。就某一个问题， 在教师带领下，学生先到社会上调查访 问，之后回到班上汇报结果，畅谈感受。 这种形式有利于培养学生的社会适应性 和社会实践能力。不同的主题适合不同 的形式，要善加选择。我个人认为会议 式的班会课比较符合实际。比如，在开 学初，因为学生上课纪律、听讲情绪不 好而遭到科任老师投诉时，我专门上了 一节班会课。我知道如果老生常谈地来 讲我们要如何遵守纪律，强调遵守纪律 的重要性等等，肯定没有几个学生会去 听，所以在设计时准备了一个故事，故 事讲的是一种很常见的现象：一条不是 很宽的马路，有人将汽车停在马路的一 旁，大概占领了马路的三分之一，大家 还能通行，虽然大家有些不满但没有人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 去管。接下来会有第二辆车，第三辆车 也停下来，还是没人觉得关他什么事。 再接下来会有车辆停在路的另一侧，占 掉路面的三分之二，路面开始拥堵，过 路的人会愤怒甚至开骂，但已经无济于 事，大家只能忍受。通过这个故事，我 想要学生认识到一个道理，那就是关注 公共的利益就是关注自身的利益。乱停 车的人固然是造成拥堵的罪魁祸首，但 民众的不闻不问无形中助长不良行为的 原因，最终的结果是大家的利益都受到 损害。在课堂上破坏纪律的同学就象乱 停车的人，而其他同学或者附和或者不 加理睬的行为是此种不良行为滋生的重 要原因。当然，这个道理不是由老师直 接说出来，而是通过引导学生进行讨论 探讨得到的。这样，不仅教育学生要尊 重课堂，保障自身听课权利，也进行了 公民道德教育，取得较好的效果。 4、通过学生组织、开展主题班 会，提高班级干部的管理能力，推进学 生自我教育、自我管理。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 级干部是班级管理的核心，又是 班主任的得力助手，培养班干部，有利 于班主任更好地管理班级，也有利于班 干部自身素质的提高。选取一两个合适 的主题，由学生自主筹备、组织、开展 主题班会的活动，是培养学生干部的一 个好办法。在整个操作过程中，班主任 可以不直接参与，而只提出综合性、合 理化的建议，从而很好地挖掘、培养班 干部的潜在管理能力，包括策划能力、 组织能力、思辨能力、人际协调能力、 语言表达能力等等，通过主题班会活动， 使班干部的人生观、价值观更上一个台 阶。同时，对全班同学也是一种激励和 锻炼。主题班会并不是班主任和班干部 的主题班会，而是全体学生共同参与共 同实施的班级活动，它能够调动所有学 生的积极性、主动性，它可以使每一个 学生都有事做，达到学生自主管理班级 的目的。 如何上好班会课 班会课现已成为班主任开展班级 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 工作的一个重要内容。一节好的班会课 能让学生振奋斗志，点燃激情，能让班 级形成良好的班风，甚至让学生获益终 生。但是，班会课不好上，尤其想开展 一次打动学生内心，扭转班级风气的班 会课，更是难上加难，很多班主任不愿 意上班会课，其实有一部分原因就是， 如果不用心去上，那班会课就会流于形 式，学生不愿意听，班主任也就懒得讲 了。这里的问题就在于，班主任在上班 会课之前备课不充分，随便在网上下载 一个班会课件，或者就是学校励志简报 直接念，学生听多了，自然不想听了。 所以，要想上好一节班会课，班主任必 须付出比上普通课更多的时间来备课， 只有认真准备，根据本班实际制作课件， 才能起到班会课想达到的效果。 这里，结合自己在 11 月初的一 次班会课备课过程和老师们分享一下班 会课的开展过程。 一、针对本班当前问题，制定好 班会课的主题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 班会课是针对自己班的学生的， 切记不能网上下载的课件直接使用，那 样学生会因为听得多了，烦了，或者离 自己很远而不想听班主任唠叨。所以， 我们开班会课必须结合本班当前的问题 所在开展，这样，学生一听就知道这是 自己当前的问题所在，自然会虚心认真 听课了。 那怎么制定班会课内容呢？各班 实际情况不同，学生在不同的时间问题 不同，这就要求我们班主任要十分清楚 班级的实际情况，并及 时了解本班学生的问题。而且可 以在每个月制定一个班级建设的中心主 题，开展主题月活动，这样就能循序渐 进的建设班级了。比如说我所带的是复 读班，结合复读班的实际情况，我制定 的上学期的月计划就是：7、8 月，适应 新学校、新环境，熟悉学校的各项制度 和学校的作息时间；9 月，班级建设月， 通过 7、8 月的观察，选拔班干部，制 定班级目标，班级制度，强化学校制度 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 的执行力，围绕营造班级教室的优良学 风氛围开展班会；10 月：寝室建设月， 将学习进一步深入到寝室，通过寝室会， 各寝室制度、目标、挑战开展班会；11 月，学生进入疲惫期，开展“点燃激情” 系列班会，充分调动学生的积极性；12 月，冲刺市统考，规范答卷、半年总结 等开展班会。 11 月，是高三学生，包括复读生 状态最差的一个月，因为刚回来复读的 劲头过去了，而离高考还有几个月时间， 紧张还有点远，再加上从 7 月以来几个 月的学习，学生会感到很疲惫，学习激 情下降，所以此时是最需要点燃学生激 情的时刻，我为 11 月制定的班级目标 就是“激情燃烧的岁月 ”，这一个月我的 班级建设就是围绕中心主题“激情” 开展 的。所以，11 月我的第一次班会主题就 是：“点燃学生激情 ”。 二、依据班会主题，确定班会形 式，收集、整理材料 制定好班会主题，就要确定班会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 形式，班会形式多种多样，不一定就是 一份资料、一篇文章，照本宣科念完了 事。我们常用的班会形式有：1、讨论 类，学生、老师一起讨论班级问题所在， 制定班级宣言、制度、小组竞争等都比 较实用，因为是学生自己讨论、制定， 实施起来就迅速、有效的多。2、励志 文章类，网络上有很多好的励志 文章，年级也有励志文章，制作 成课件，可以老师讲评，也可以学生讲 评，但要注意一定要集合班级实际点评。 3、总结类，考试后的全班分析，要有 数据才能说服学生，几次考试的比较， 小组的竞争等需要班主任整理好后总结。 4、方法介绍类：本班学生的好方法、 其他学生的好方法，要具体，比如改错， 把好的改错本直接投影到白板上，通过 比较优秀样卷和错误样卷等，方法不能 泛泛而谈，要有实效性。 5、视频类，励志文章，学生听 得多，也看得多所以网上搜集一些好的 视频，学生看完能更加震撼，如感恩班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 会，一个视频比千万句话语都有效。 然后，根据不同班会的中心主题， 确定形式后，就要收集材料了，这也是 班会课准备中最耗时、最费心的一步了。 收集材料也要有的放矢，找到的 文章、视频、好的课件要能引起学生共 鸣才行。当然，我认为这项工作功夫在 平时，关键在积累。空闲时我就喜欢在 网上逛一些教育博客、视频网站，看到 好的东西就先收集起来，偶尔在报纸上、 书籍上看到甚至是听到旁人说的有用的 东西，我也及时在网络上收集起来，到 了要用某方面资料的时候，顺手拈来， 而不会毫无头绪，无从找起了。 当然，平时对班级学生情况的了 解，收集也是班会课的第一手重要材料。 我们的教育主体是班内的学生，他们的 情况就是我们要表扬、批评、引导、改 正的内容。班主任应该是一个有心人， 在教室内转动时，和学生谈话时，班干 部等等都是我们了解学生情况的渠道。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 “点燃激情”是一个比较宽泛的题目，如 何点燃，该点燃那些， 都是我要考虑的问题，当然，这 还是要根据班级实情来定。我观察发现， 月假收假之后，11 月我班学生在这几个 方面做的不是很到位：1、读书声音不 大，要老师提醒才开始读书，有部分学 生看到旁边的人还没读书，情愿看也不 出声；2、喊口号声势不强，喊完坐下 后没有马上进入学习状态，没起到喊口 号应起的作用；3、有些学生不愿站立 读书，要督促才能起立读书；4、学生 对零碎时间的应用不是很高效。而这些 都是激情不高的表现。针对这些情况， 我确定的班会形式是视频展示，因为手 上正好有三个视频：衡水二中宣誓、二 中跑操、衡水中学班级的一天。 三、设计班会流程，制作班会课 件 有了素材，可以开始设计班会流 程、制作班会课件了，下面就班会设计 我的备课过程来说一下我的一些做法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 一堂优秀的课，好的导言能迅速 抓住学生的注意力，班会课的导言也是 如此，如何导入，也是上好班会课的一 个关键步骤。我的设计是先通过一个视 频：你本来就很优秀，来引起学生的共 鸣，视频是一个婴儿对这个世界的不断 探索，所以我的第一张幻灯片是：人与 人的差别有多大？通过学生讨论发言， 学生会得出差别很大。马上第二张幻灯 片我写的就是：其实，人与人之间本没 多大差别！学生就会想，两张幻灯片内 容太不一样了。这时，顺势第三张幻灯 片就是视频：你本来就很优秀，看完后 总结：原来，每个人生来是一样的优秀， 那同学们总结的不同原因何在？ 带着问题，我在接着的几张幻灯 片内准备的是网上寻找，自己修 改的一篇文章：致我们消失的激 情，大意是我们曾经很有激情，很优秀， 但是我们慢慢的失去了激情，引导学生 思索得出我们的差别很大程度上是我们 缺乏激情，激情不能长久的原因。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 接着，反问大家：我们的激情在 哪里？我们怎么更有激情？然后四个视 频：1、有一种激情，叫旁若无人，视 频是 2014 年收集的操帝，看完总 结点评：我们的学习时为自己而学，我 们可以像操帝一样：不在意别人怎么做， 我只是想做好操。我们读书时不要等别 人，我吃完饭了，我就读书。2、有一 种激情，叫声势如天，视频是衡水二中 宣誓视频，点评是我们宣誓，喊口号， 为的是振奋自心，鼓舞自己，喊完之后 要能热血沸腾地投入学习。3、有一种 激情，叫整齐划一，视频是衡水二中跑 操，点评是我们是一个集体，做任何事 情都要整齐划一，共同进退。4、有一 种激情，叫随时随地，视频是央视新闻： 衡水中学学生的一天，点评是学习无处 不在，随时随地。 四个视频后，最后一张是：我们 的激情在哪里？学生讨论我们还可以做 到哪些激情。最后，全班宣誓，像衡水 学生一样，充满激情的结束班会课。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 四、注重点评，上好班会课 准备好之后，班会课上课和教学 上课有所不同，要更加注重师生互动， 学生的讨论、发言，有一些不合本次班 会课的主题，需要纠正，甚至有些发言 会超出我们的预想，所以班主任的点评， 纠正，引导更需要我们的班主任对本班 学生的情况要了如指掌。能够及时、有 针对性的点评，需要我们在上课时随机 应对。 例如，这次班会课，我准备的视 频很多，那么，每看完一个视频，我都 会引导学生去思考，从中找出我们缺少 的激情，和我们能怎么去点燃。这个在 前文备课环节已经设计，这里就不再重 复。 总之，一个班主任要想上好一节 班会课，一定要用