大学教师个人 工作计划_第1页
大学教师个人 工作计划_第2页
大学教师个人 工作计划_第3页
大学教师个人 工作计划_第4页
大学教师个人 工作计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学教师个人工作计划 教师个人工作岗位计划 -xxx *信息技术职业学院是一所民办 高职学校,随着高职教育改革的广泛深 入以及教师专业化水平的逐渐提高,我 知道作为一名高职教师身上所肩负的使 命,特别是对于像我这样刚从学校毕业 走上工作岗位的新教师来说,任务更加 艰巨,只有不断学习、提高素质,迎接 时代的挑战,才能胜任这个工作岗位。 为此,特制定本学期个人计划如下: 一、思想政治方面 1、加强政治理论学习,提高自 身素质 定期学习党的路线、方针和政策, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 了解党的政策,以使自己保持正确的思 想政治方向。关心国家大事,经常和老 师们共同探讨学习体会,提高自己的思 想政治觉悟。热爱自己的事业,关心爱 护每一个学生,让学生把学校看成一个 温暖的大家庭。对学生一视同仁,一切 从学生的实际出发,让每一个学生在学 校中都能健康快乐的成长。 2、加强学习交流,提高师德修 养 认真学习体会名师优秀的教育经 验,进一步用爱心、耐心去呵护每一位 学生。在班级工作中如有不懂的地方, 及时虚心的向周围的老师请教。同时时 刻注意自己的言谈举止,严格要求自己, 做到言传身教、为人师表。 二、教学方面 教师最主要的任务就是教学,为 了提高教学质量首先就要认真备课。要 做到“八备”,具体包括: 备课标。我 会按照新课程标准所规定的目标和提示 的原则、方法,达到课标所要求的水准, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 把课程标准的精神贯彻到每一次课中去; 备教材。熟练掌握教材全部内容和组 织结构,掌握三基,三性,三点。创造 性地使用、整合教材;备教具。上课 需要教具的,必须提前作好准备。需要 在微机室、语音室、多媒体教室上课的, 要提前作好课前硬件准备;备学生。 要从不同的学生水平出发,因材因人施 教,既要面向全体又要分层次提出要求, 努力使教学切合学生实际,特别是对于 我们信息技术学院的学生水平来说,更 需要了解学生的具体情况,因材施教; 备教法。要从实际出发,讲求实效, 灵活 运用“ 自主、合作、探究 ”等各种 教学方法,形成自己的教学特色;备 板书。要深入分析教材,理清脉络、抓 住中心,用简洁的文字或图形,把一节 课的中心内容展现于黑板上,让学生易 于理解,便于记忆;备作业。备课时 应设计并试做要布置给学生的课后作业, 合理安排课后作业的质和量;备资源。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学和学生的实际生密切联系,本节课 所涉及的现实生活资源要做到心中有数。 其次是课堂上的情况,组织好课堂教学, 关注全体学生,注意信息反馈,调动学 生的注意力,使其保持相对稳定性,同 时,激发学生的情感,使他们产生愉悦 的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语 言追求简洁明了,克服以往教学中存在 的毛病,课堂提问面向全体学生,注意 引发学生学习的兴趣。 三、教研方面 积极参加教科研活动,从教育科 研过程上来看,参与教育科研就是教师 自我提高、自我发展的过程。比如,课 题的确定、论证,研究的实施,报告的 撰写,无不需要广泛地学习多种理论, 在这样的主动学习中,教师水平的提高 是飞跃式的。这样的教科研活动长期开 展下去,可使教师的整体素质都得到提 升。在本学期里我将自主寻找与专业教 学项目相关的实际问题,制定既有前瞻 性和研究水准,又有具体措施的问题解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 决方案,并认真实施研究方案,以提高 自己的科研水平,同时更有利于自己专 业课教学。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论