田忌赛马教学 设计

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 田忌赛马教学设计 田忌赛马教学设计 西洞中学韩育婷 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得要善于 观察、善于思考才能想出好主意。 3、学习按一定顺序写的表达方 法。 教学重点： 1、学生有感情地朗读课文第 3 12 自然段，从中领会善于观察、善于 思考才能想出好主意的道理。 2、学习按一定顺序写的表达方 法。 教学难点： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生从孙膑献计中，领会到善于 观察善于思考才能想出好主意的道理。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、引入、揭示目标 同学们，在我国古代战国时 期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵 族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他 特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这 个历史故事。板书课题，齐读课题。 1、谁能根据课前预习填一填这 些空呢？ .这篇课文的主要人物有 _、_和 _。 ._和_之间进行了 _次比赛，第一次比赛田忌 _，第二次比赛由于 _，所以田忌 _。 2、揭示学习目标： 理解课文内容，能用自己的话 介绍田忌赛马的经过。 从田忌赛马这件事中得到一些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 启发。 有感情朗读课文。能积累一些 词语。 二、学习“ 两次赛马 ”部分 找出两次赛马的段落。 1、有谁知道本文写了田忌几次 赛马？每次赛了几场？ 2、同学们打开书，快速浏览一 下全文，看看课文哪几个自然段写的是 第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二 次赛马？ 自学这两部分 1、出示学习要求： 各人大声朗读 12 自然段、 1317 自然段。 各人按下面的句式，说一说田 忌两次赛马的经过。 第次赛马的时候，田忌先用 _对齐威王的_，接 着用_对齐威王的 _，最后用_对齐威 王的_。由于_，所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 以田忌_。 四人小组中，选一人说，另选 一人用简单的图演示两次比赛过程。 2、学生自学。 3、检查自学： 老师要检查大家自学的情况了。 先请人来读 12 自然段。认真听，读 完了，我要请人到台上来讲一讲第一次 是怎么赛的。 指名读。读一读 1：齐威王每个 等级的马都比田忌的强。 一生上台讲说第一次赛马过程， 教师演示课件。 指名读 1317 自然段。 另一生上台讲说第二次赛马过 程，教师演示课件。 三、质疑，推理 1、启发质疑： 看了两次赛马，你觉得有什么奇 怪的地方吗？ 板书：初赛失败 再赛胜利 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2、顺势设问： 同样的马，两次比赛的结果为什 么不一样？ 3、默读课文，划出有关的句子。 ：还是原来的马，只调换了一下 出场顺序，就可以转败为胜。 齐读这一句。板书：调换顺序 这个计策谁想出来的？板书：孙 膑献计 四、学习“ 孙膑献计 ”部分。 1、这么好的主意，为什么田忌 想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想 出来了？ 请大家带着这个问题，按四人小 组分角色朗读 312 自然段。可以互相 提醒，揣摩人物的语气。 2、四人小组练读指名四人 读评价全班齐读。 3、为什么孙膑能想出这个好主 意呢？在文中找一找有关句子，用笔划 出来，想一想。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 齐威王每个等级的马都比田忌 的强。 “齐威王的马比你的快不了多 少呀?” 齐威王正在得意洋洋地夸耀自 己的马。 4、小结： 谁连起来说一说“ 为什么孙膑能 想出这个好主意呢” ？ 五、总结、积累 1、总结全文： 同学们，今天这节课，我们学习 了田忌赛马 ，这篇课文讲述了战国 时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马， 初赛失败，孙膑献计，再赛转败为胜的 故事。 2、田忌赛马这件事使你受到了 什么启发呢？ 板书：善于观察、善于思考 3、学了这篇文章，我们认识了 三个历史人物。现在请你来评价一下这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 三个历史人物，你觉得他是一个什么样 的人。 用一个词来形容一下孙膑： _ 用一个词来形容一下田忌： 用一个词来形容一下齐威王： 我们先来读一读本课的重点词 语。 你能试着选择几个词语来说一 说本文的主要内容吗？ 二、弄清两次比赛的经过，找到 田忌先败后胜的原因。理解课文内容。 很明显，田忌和齐威王一共进 行了几次比赛？第一次田忌第二次，田 忌，书上是怎么叙述的呢？我们一起来 读一读，我请一、二大组读第一次比赛 及经过；三、四大组读第二次比赛的经 过。 今天，田忌和齐威王这两位历 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 史人物还来到了我们的课堂上，欢迎！ 田忌大将军和齐威王说了，他们将把那 这次历史闻名比赛奉献给大家，同学们， 想看吗？他们还说，比赛可以，不过得 请两个同学来当比赛解说员，对比赛进 行现场直播，谁愿意来？ 1 这是王老师给解说员设计的解说 形式，你准备一下再举手！ 我们还可以用图表来演示比赛 的经过。 让我们再回到课文，第一次比 赛，田忌失败后他觉得他的神态是齐威 王在第二次比赛时，先赢了第一场，可 是输了第二场后他，第三场也输了，这 下齐威王的神情是 齐读两次比赛经过 三、抓重点词感受人物的心理变 化，朗读对话描写。 田忌和齐威王赛马从第一次的 完败到得二次的转败为胜，谁起到了关 键的作用？的确如此，如果没有孙膑的 劝说田忌是不可能接受他的献计进行第 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 二次比赛的，也就没有第二次比赛的胜 利。下面我们就去学习两人的对话部分， 看看田忌的心态都发生了怎样的变化？ 我们先来读一读田忌说的话。 哪些词语表示他心理发生的变化？ ”先理解再练习朗读；教师读提 示语生练习朗读。 ） 孙膑又是怎样劝说田忌的呢？ 一起来读一读。哪个词语最能体现孙膑 说话是的语气？胸有成竹是什么意思？ 读一读。为什么孙膑是如此的胸有成竹？ 他发现了什么？ 比较句子， “快不了多少 ”和“比 你的快的区别” 。说明孙膑观察的仔细。 他已经想出了战胜齐威王的计策，这同 时也说明孙膑 现在，问题来啦！你孙膑会调 换马的出场顺序，难道我齐威王就不会 吗？我齐威王也可以这样做呀！这样你 还是比不赢我。同学们想一想在当时齐 威王可不可能这样做？为什么？ 让我们再一次通过朗读来感受人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 物心理变化。 总结，齐威王如此的得意忘形， 孙膑看到了吗？所以他才会对取得第二 次赛马的胜利，所以在第二次比赛时板 书：转败为胜 五、总结、练笔。 1、总结全文： 同学们，今天这节课，我们学习 了田忌赛马这篇课文，田忌赛马这 件事使你受到了什么启发呢？ 2、想象：第二次赛马后，田忌 与孙膑又见面了。 。 。 。 。 。 。 。 教师引导，本来田忌对第二场比 赛的胜利是充满疑惑的、没有信心的， 可是，孙膑却帮他取得了胜利，此时， 田忌一定是感到喜出望外，对孙膑 的态度又会发生怎样的变化？ 所以，我们来想象