职业高中教学 工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 职业高中教学工作总结 职业高中生物教学工作总结 淮南市二十五中曹文桥 20142014 和 20142014 两学年 中，我们学校高中生物学科在高中教学 中取得了区里优秀成绩，这与学生的努 力以及教师的辛劳是分不开的。以学校 实际出发，注重全体学生在原有的基础 上向前提高，努力提高合格率，争取较 高优秀率。为了能进一步的提高教学质 量，取得更好的教学效果，我们总结了 几条经验： . 扎扎实实打好基础，拼命赶 进度不可取。 考生答题中存在的问题，与他们 平时没有准确地理解和掌握初中生物的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 基础知识和技能有很大的关系，因而重 视和加强基础知识和基本技能的学习仍 然是首要的。 抓基础知识，就是要抓生物课本 知识，教学中力求每章节过关。由于各 学生之间的智力差异和学习基础不同， 学生对生物的知识的掌握能力不同，教 师应针对学生实际情况因材施教，尽量 降低落后面。那种为了留更多的复习时 间而在平时教学中拼命赶进度的做法， 必然造成学生对知识的“ 消化不良 ”，甚 至使部分学习跟不上的学生对生物失去 兴趣。 抓基本技能，要抓好生物用语的 使用技能和实验基本技能。平时的实验 教学中，要让学生真正了解每个实验涉 及的生物反应原理、装置原理和操作原 理，多给机会让学生动手做实验，体验 通过实验进行观察和研究的过程和乐趣， 切实提高学生的实验能力。 . 重视获 取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力，就要在教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 中加强学生科学素养、发现问题、分析 问题和解决问题能力的培养。平时教学 与复习，都不能“ 重结论，轻过程，重 简单应用的机械操练、轻问题情景和解 答思路分析” 。而应该重视获取知识的 过程，让学生掌握学习生物的“基本学 科思维方法” 。 今年生物试题中出现科学探究内 容，对初中生物教学提出了更高的要求。 我们应该准确把握课程改革方向，以课 本知识为基本探究内容，以周围环境为 参照对象，让学生亲身经历和体验科学 探究活动，主动学习，逐步形成科学探 究能力。 . 密切联系社会生活实际，抓 好知识的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内 容，从多角度对学生的知识与能力进行 考查。这类试题的考查力度近年逐步加 强。这就要求生物教学要突破单纯灌输 课本知识的限制，减少机械操练耗费的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 时间和精力，让学生有时间阅读课外科 技知识，尽可能多地接触和认识社会， 用生物视角去观察问题和分析问题，学 以致用。 .深化课堂教学改革，钻研教学 大纲。 基础教育课程改革是教育战线一 件非常重要的工作，我们学校虽然还么 有实施生物新课程标准，但老师们都已 开始研究新课程的特点，因此，除了要 用新的教学理念武装自己以外，要提前 在高中生物的教学中参考和渗透“新课 标”的要求。 .强化教学过程的相互学习、研 讨。听完课后能与上课老师及时进行交 流，提出不足之处，以求达到更好的课 堂效果。 .加强实验教学，高中教学试题 中，实验题所占的比例越来越大，引起 了我们老师的高度重视。在教学及复习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 中加强了这一部分的力度，因而这一部 分相对得分较高。 .理直气壮抓好学有余力、有特 长的学生参加学科竞赛活动，给有特长 的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们 冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才 打下良好的基础。 .从实际出发，总结经验，吸取 教训。 全面实施素质教育，面向全体学 生，关注每一个学生的进步与成长。首 先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样 才能提高初中毕业合格率，最后取得高 的升学率及较好的优秀率。 通过大家共同努力，在两学年中 高中生物取得了这么优秀的成绩，今后 我们将继续保持，并争取更大的进步。 2014 学年度下学期教学工作总结 方正县综合高中：罗庆龙 本学期一直任高三高考班计算机 专业 1 课教师和二年计算机班专业 1 课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教师，在工作中认真学习贯彻党的教育 方针政策,落实上级领导的工作部署，以 重实际，抓实事，求实效为教学工作的 基本原则，以培养学生创新精神和实践 动手能力为重点，以新课程改革为契机， 深化课堂教学改革， ，使所任班级教学 质量有了大面积提高，现就这个学期以 来工作情况总结如下： 一、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关键。这 学期我担任高三高考计算机班的计算 机应用基础和程序设计两门课程 和高二计算机班设计教 学工作，在坚持抓好培养学生动手能力 为主线的同时，我积极探索教育教学规 律，充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂教学，加大新型教学方法 使用力度，取得了明显效果，具体表现 在： 发挥教师为引导的作用 1、备课深入细致。平时认真研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 究教材，多方参阅各种资料，力求深入 理解教材，准确把握难重点。在制定教 学目的时，非常注意学生的实际情况。 教案编写认真，并不断归纳总结经验教 训。 2、注重课堂教学效果。针对高 三级学生特点，以愉快式教学为主，不 搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主 导、教学为主线，注重讲练结合。在教 学中注意抓住重点， 突破难点。并给 学生多些实际操作的机会。 3、坚持参加校内外教学研讨活 动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自 己的教学水平。经常向经验丰富的教师 请教并经常在一起讨论教学问题。多次 听公开课,使自己明确了今后讲课的方向 和以后计算机专业课该 1 怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时， 力求做到全批全改，重在订正，及时了 解学生的学习情况，以便在辅导中做到 有的放矢。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱 好，不同的生活感受和不同的表现形式， 使他们形成自己不同的风格，不强求一 律。有意识地以学生为主体，教师为主 导，通过各种游戏、比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创 造性思维方式，变“ 要我学 ”为“我要学”， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课 堂教学效率。 做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都 会同时存在优点和缺点两方面，对优生 的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学 生，往往得不到老师的肯定，而后进生 转化成功与否，直接影响着全班学生的 整体成绩。所以，这个学期以来，我一 直注重从以下几方面抓好后进生转化工 作： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天 比他的昨天好，即使不然，也应相信他 的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积 极因素。 首先 帮助后进生找到优、缺点， 以发扬优点，克服缺点。 其次以平常 的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、 责骂只能适得其反，他们应该享有同其 它学生同样的平等和民主，也应该在稍 有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以 情。首先做到“ 真诚” 二字，即教 师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦 学生发现“有假 ”，那么教师所做的一切 都会被看作是在“ 演戏” 。其次做到 “接 受”，即能感受后进生在学习过程中的 各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、 犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责 等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最 后做到“理解 ”二字，即通过学生的眼睛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 看事物。 二、认真学习，提高思想认识， 树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务 学习，在课余时间自己主动学习，学习 研究计算机方面的教学问题及该领域的 新技术，将理论联系到实际教学工作中， 解放思想，更新观念，丰富知识，提高 能力，将自己所学的知识很好的传授给 学生。 2、通过学习和实践使自己逐步 领会到“一切为了学生的发展” 的教学理 念。树立了学生主体观，贯彻了民主教 学的思想，构建了一种民主和谐平等的 新型师生关系，使尊重学生人格，尊重 学生观点，承认学生个性差异，积极创 造和提供满足不同学生学习成长条件的 理念落到实处。将学生的发展作为教学 活动的出发点和归宿。重视了学生独立 性，自主性的培养与发挥，收到了良好 的效果。 本学期工作教学中，在各方面的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 工作都取得了一些成绩， ，工作中也存 在着一些不足，在今后的工作中，我一 定要发扬优点，改正不足，为国家中职 教育贡献自己的一分热。 2014 年 12 月 30 日 职业高中数学教学工作总结 职业高中的学生数学成绩普遍较 差，已成为职业高中数学教师在教学活 中遇到的一个令人头痛的问题，如何成 功地转化数学差生，就必须认真深入地 剖析，找出这些数学差生产生的 原因，然后才能对症下药，从根本上解 决这一问题，这是值得我们承担职高数 学教学任务的每位教师认真反思的问题。 一、 造成大量数学差生的原因 1、入学时数学基础差 随着我国中等职业教育的发展和 我国九年义务教育的普及，家长们对子 女接受教育意识的加深，越来越多的初 中毕业生对自己受教育程度感到不满足， 还需进一步提高自己的学历，读不了高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 中读职中已成为每位初中毕业生的选择。 因此有大批升不了高中的学生就选择了 读职中，特别是很多职业学校招收了大 批没有参加中考的初中毕业生，这势必 造成职高学生数学成绩普遍较差。 2.由于职高的学生大多是来自那 些在初中阶段学习成绩落后，中考成绩 不理想，再加上部分没有参加中考的学 生，这些学生对基础知识掌握不扎实， 没有对数学知识形成较好的认知结构， 不能为连续学习提供必要的认知基础， 而相对于初中数学而言，职高数学教材 结构的系统性、逻辑性较强，首先表现 在教材知识结构的衔接上，前面所学的 知识往往是后面进一步学习的基础，其 次还表现在掌握知识的技能技巧上，新 的技能技巧的形成必须借助于自己已有 的技能技巧。这样的教材结构，必然要 求学生有较强的连续的学习能力。这就 恰好命中了很多升入职高学生的要害， 这些学生对前面所学的内容达不到规定 的要求，不能及时掌握知识，形成技能， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 造成了后续学习过程中的恶性循环，跟 不上集体学习的进度，产生了数学差生。 3、学习目标不明确，对数学认 识有偏见，学习动机过弱，期望值很低 目标是学习的动力，大部分职高 学生由于不准备参加“ 三校生 ”高考，缺 少高考的竞争。也就缺少了应有的压力 和动力；有的学生对数学没兴趣。他们 不投入，不愿学，有的甚至一学数学就 头痛，有的干脆弃之不学。上了职高， 实际掌握数学知识的程度大概只有初一 年级的水平。同时，很多学生没有认识 到数学作为一门基础学科在社会生产中 的重要地位，没有意识到很多专业技能 的掌握要求有良好的数学功底作为基础。 因此，大部分学生学习数学的目的仅仅 是为了应付考试，满足于“六十分万岁” ， 学习过程被动，学习动机不明确，没有 树立起“我要学 ”的思想。在这种状态下 学习的学生，不仅学习成绩不会理想， 还容易产生厌学心理，形成恶性循环， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 最终变成数学差生。 4、意志薄弱，不能控制自己坚 持学习 学习意志是为了实现学习目标而 努力克服困难的心理活动，是学习能动 性的重要体现。学习活动总是与不断克 服困难相联系的，与初中阶段的学习相 比，职高数学难度加深，教学方式的变 化也较大，教师的辅导时间减少，学生 学习的独力性增强。在衔接过程中有的 学生适应性强，有的适应性差，主要表 现在学习意志薄弱方面。有的职高生， 一遇到计算量较大、计算步骤比较繁琐 的题目，或者是一次尝试失败，甚至是 一听是难题或一看题目较长就产生了畏 难情绪，缺乏克服困难、战胜自我的坚 韧意志和信心。还有些甚至因为贪玩， 不能静下心来学习，也就经不起玩的诱 惑而不能控制自己把学习坚持下去。时 间一长，也就变成了数学差生。 5、缺乏科学的学习方法 初高中数学的梯度跨跃很大，许 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 多同学进入职高之后，对学习职高数学 仍然采用“穿新鞋走老路 ”式的学习习惯， 还像初中那样具有很强的依赖心理，等 着老师来填鸭式地喂知识，没有掌握学 习的主动权，有的学生只注重模仿，只 会死记硬背结论，只会做见过的题目， 只注 意记题型，不会开辟新路子，灵 活地运载所学的知识。在学习数学的过 程中，不重视对概念的理解，不研究解 题过程，只记结果，不想做题，不掌握 典型的解题思想和方法。不注意在理解 的基础上记住基本的公式和数据。对所 学知识不会进行比较，不善于归纳和整 理，又不重视课前的预习和课后的复习， 仅把课堂听讲作为学习知识的唯一途径， 导致了很多学生知识点零乱，掌握知识 片面，死板，在解题时只要条件稍加变 化便无能为力。 6、对基本概念和基本运算法则 掌握不到位 学习过程中的粗枝大叶，不认真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 钻研，学习上的马马虎虎，导致出现许 多低级错误，以下是数学差生在运算中 常见错误举例：分数四则运算出错：如 等；符号法则用错：如 ； 指数运算法则用错：如 ， ， ；对数运算法则用错：如 ， ；公式记 忆错：如 ， ， ；概念理解出错：如 ， ；性质、原理运用错：如 ， 等等。 出现以上这些错误，充分说明了学生在 学习上不肯下功夫，导致数学功底不牢， 基础知识的掌握不到位。由于各种智力 和非智力因素所导致的原因，从而造成 了目前职业院校中存在大量的数学差生。 二、教学策略 由于大量数学差生的存在，如果 这些差生年复一年地流向社会，因为这 些差生缺乏学习能力和逻辑思维能力不 强，使得他们很难尽快地适应社会，掌 握在社会生存的技能，不能很好地为社 会服务。甚至有的学生可能成为社会的 负担，因此，成功地转化差生，从一定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 程度上讲，可以改变他们的命运，促进 社会的和谐发展。针对职高差生的特点， 教师的教学必须适应于学生的学习，在 从事多年的职高数学教学中，根据造成 差 生的原因，我认为应做好以下几 个方面工作。 1、从基础抓起，做好查缺补漏 工作 作为一名职高数学教师要尽量帮 助学生弥补基础知识上的漏洞，这是成 功地转化数学差生的关键步骤，教师在 教学的过程中，要注意把握知识的因果 联系，对于那些对学生今后的学习有着 重要影响，但学生没有掌握到位的基础 知识，要注意查缺补漏，防止学生产生 知识上的漏洞，同时，帮助学生建立起 系统、连惯的数学认知体系结构，辅助 学生做好前后知识和技巧的衔接，为学 生自主地进行连续学习提供必要的条件。 2、抓好初中数学知识与高中数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 学教学内容的衔接 数学知识是相互联系的，职高数 学知识也涉及到初中的内容，如立几何 中的空间问题，转化为平面问题。初中 几何中的角平分线、垂直平分线的概念， 为集合定义给出了几何模型。可以说职 高数学知识是初中数学知识的延拓和提 高，但不是简单的重复，因此在教学中 要正确处理好二者的衔接，深入研究两 者彼此潜在的联系和区别，做到新旧知 识的串连和沟通。为此在职高一年级的 数学教学中必须采用“ 低起点，小步子 ” 的指导思想，帮助学生温习旧知识，恰 当地进行铺垫，以减缓坡度。分解教学 过程，分散教学难点，让学生在已有的 水平上，通过努力，能够理解和掌握知 识。如：学习“ 函数概念”、 “任意角三角 函数的定义” 等内容时，可以先复习初 中学过的函数定义、直角三角形中的边 角关系。每涉及到的新概念、定理，都 要结合 初中已学过的知识，以激发学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 的兴趣和求知欲。针对当前职高学生的 实际情况，我主要采用了分解难度，淡 化理论的方法。如职高数学第一章是 “集合与函数 ”，为了讲清函数的概念， 帮助学生克服“ 恐函症” ，我首先摸清学 生的学习基础，虽然学生在初中学习了 正比例函数、一次函数、反比例函数和 二次函数，但学生只知道这几个函数的 表达式，而不理解函数的概念，针对学 生的基础，我就采用先让学生讨论圆面 积与半径这间的关系入手来说明什么是 函数。再如，我在讲增函数和减函数的 内容时，先从函数图像特征入手，来分 析函数的增减性，然后再用代数的方法 来证明函数的增减性等等。3、使学生 明确学习目的，树立学习的信心 在教学过程中，一方面要始终坚 持对学生进行学习目的的教育，让学生 有：“读完初中读职中，就业致富一路 通”的学习理念，而学好数学是进一步 学习其它专业课的基础，学好数学不仅 为今后“三校生 ”高考提供保证，更重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 的是能培养和锻炼逻辑思维能力，为今 后走向社会，掌握各种有用的社会技能 奠定良好的基础。另一方面要帮助学生 树立学习的信心。数学差生由于成绩不 理想，产生了自卑心理和畏难情绪，但 他们也有自尊心，他们在课堂上怕老师 提问，课后怕老师问学习上的事，这其 实是一种自尊心的自我保护，因此要注 意维护好数学差生的自尊心， 这是成功转化数学差生的前提条 件。对此，老师首先要倾注爱心，尊重 他们的人格，维护他们的自尊心，做到 以理服人，以情动人。同时还要做好差 生的思想工作，多与他们进行交流沟通， 让他们体验到老师的一片爱心和殷切希 望，变得“亲其师而信其道” 。在平日的 交往中，对差生多加以表扬和鼓励。我 们坚信，只要关心、爱护差生，真诚和 蔼地对待他们，并且给予他们一定的尊 重和信任，就能唤起他们对学习数学的 信心，表扬和鼓励是推动学生进步的动 力，也是不断提高学生学习兴趣的重要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 因素。教师和学生的关系应该是相互信 任和相互尊重的知心朋友关系。学生的 学习质量是取决于学生与老师之间的双 向努力的。 4、诱发强化学习动机、培养学 生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，学习兴趣的 产生来源于学生的学习动机，科学选取 和灵活运用各种教学方法和教学手段， 激发学生的求知欲。实践证明：数学课 一味的讲授，容易养成学生的惰性和滋 生抽象乏味的感觉。数学差生的心情大 多处在厌烦的抑制状态，常感到学习数 学很无聊、枯燥无味，学习没劲头，学 习数学只是为了应付差事和免受家长及 教师的责备，而逐步丧失学习的原动力， 对学习的厌恶和抵制则日盛一日。但我 们知道，绝大多数学生对新鲜事物都有 敏感性、好奇心，具有强烈的自我表现 和好胜心理，根据这种心理，应改变传 统的讲授方法，设计出新颖的教学过程， 把枯燥的数学知识转化为激发学生求知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 欲望的刺激物，从而引发其产生进取心， 我们还要善于运用幽默的语言、生动的 比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情 景来激发学生的学习兴趣，提高数学差 生的自觉性，最终达到转化数学差生的 目的。 5、实施分层教学，真正做到因 材施教 对于部分数学差生，可以采取适 当降低要求的方法，做到“低起点” ， “小 步子”， “多鼓励”， “少批评”，可以用“ 少 吃多餐”的方法，一步一步慢慢来，为 后进生创设成功的机遇，让他们能够经 过努力，基本上达到教学大纲的要 求，让他们看到自己的闪光点，这有助 于增强学生的自信心和自制力，逐步培 养他们顽强的意志力和拼搏精神，敲开 他们追求知识的心灵之窗，努力学好数 学。 6、加强学法指导，教给数学差 生学习方法 我们教师要通过实际生动的例子， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 说明数学的严谨、抽象等特点，使之习 惯数学的思维方式和熟悉用数学知识与 思想解决问题的方法。介绍学习方法， 介绍解决数学问题的常用方法。帮助学 生养成科学的学习方法和良好的学习习 惯，提高学习能力比学习书本上有限的 知识更为重要，而且会使他们终身受用， 受益匪浅。从实际情况来看，有相当多 的学生，因为没掌握科学的学习方法， 没有形成良好的学习习惯，而在学习上 事倍功半，效率很低，有的甚至逐步丧 失学习兴趣。由于“ 不会学 ”而导致“不 爱学”和“不愿学”的情况为数甚多。所 以，在教学中帮助差生克服不良的学习 习惯，培养学生科学的学习态度，逐步 形成良好的学习习惯，是他们能否由 “厌学”变成“爱学”的关键所在。正确的 学习方法一般由以下几个主要因素组成： 预习，找疑难。听课，边听边思，解除 疑难。巩固，积极操练所学内容。课后 复习，独立作业，记忆所学知识。科学 用脑，合理安排时间。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 7、加强辅导，重视基础知识的 学习 首先，我们在教学过程中不能让 差生对基础知识产生一种不以为然的态 度，基本概念和基本性质是构建数学大 厦的基本框架，框架不牢，整座大厦都 会动摇，要坚决杜绝有的学生“眼 高手低” 的学习态度，同时要培 养学生认真严谨的品质，避免学生出现 “难题不会做，简单题又做不对” 的情况， 其次，要指导和帮助学生对基本的解题 方法进行认真的分类总结。再次，要加 强对学生的运算能力、分析问题、解决 问题的能力的培养。最后，要加强对数 学差生的辅导，可以根据学生对知识掌 握的不同情况分别采取个别辅导、分层 辅导的方法，逐渐培养他们学习数学的 兴趣和信心。 数学差生的产生并不是一朝一夕 就出现的，是多年学习过程中的知识缺 陷积累的结果，数学差生的转化也不是 短期努力就可立竿见影的，需要广大的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 职高数学教师付出艰辛的努力，更需要 全社会教育工作者的共同关心和努力， 只要大家都意识并重视这一问题，更多 地关注职高数学差生，为他们创设更多 成功的机会，职高数学差生多的现状一 定可以得到改变。 20142014 学年第一学期个人工 作总结 教师：宋丹丹 本学期自开学以来，本人热爱本 职工作，认真学习新的教育理论，虚心 请教有经验的老教师。并时时刻刻以一 名合格的人民教师标准，严格要求自己， 以教育方针为指导，以教好学生、让学 生全面发展为目标，努力使学生学有所 得。下面是本人在本学期中的教学经验 及工作内容。 一、认真学习，提高思想认识， 树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务 学习，在课余时间自己主动学习，学习 研究计算机方面的教学问题及该领域的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 新技术，将理论联系到实际教学工作中， 解放思想，更新观念，丰富知识，提高 能力，将自己所学的知识很好的传授给 学生。 2、通过学习和实践使自己逐步 领会到“一切为了学生的发展” 的教学理 念。树立了学生主体观，贯彻了民主教 学的思想，构建了一种民主和谐平等的 新型师生关系，使尊重学生人格，尊重 学生观点，承认学生个性差异，积极创 造和提供满足不同学生学习成长条件的 理念落到实处。将学生的发展作为教学 活动的出发点和归宿。重视了学生独立 性，自主性的培养与发挥，收到了良好 的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关键。这 学期我担任 11 网络班的photoshop 应 用基础课程和 11 应用班3ds max 案 例教程的教学工作，在坚持抓好培养 学生动手 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 能力为主线的同时，我积极探索 教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大 新型教学方法使用力度，取得了明显效 果，具体表现在： 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研 究教材，多方参阅各种资料，力求深入 理解教材，准确把握难重点。在制定教 学目的时，非常注意学生的实际情况。 教案编写认真，并不断归纳总结经验教 训。 2、注重课堂教学效果。针对 11 级学生特点，以愉快式教学为主，不搞 满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中 注意抓住重点， 突破难点。并给学生 多些实际操作的机会。 3、坚持参加校内外教学研讨活 动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自 己的教学水平。经常向经验丰富的教师 请教并经常在一起讨论教学问题。多次 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 听公开课,使自己明确了今后讲课的方向 和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时， 力求做到全批全改，重在订正，及时了 解学生的学习情况，以便在辅导中做到 有的放矢。 调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱 好，不同的生活感受和不同的表现形式， 使他们形成自己不同的风格，不强求一 律。有意识地以学生为主体，教师为主 导，通过各种游戏、比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培 养了创造性思维方式，变“要我学” 为 “我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相 应提高了课堂教学效率。 三、工作考勤方面： 热爱自己的事业，从不因为个人 的私事而耽误工作的时间。认真积极作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 好自己分内的工作，如：教学教案、微 机室使用报告的填写、布置作业、出试 题、参加听课、评课活动等。 总之，一学期以来，在各方面的 工作都取得了一些成绩，但成绩只能代 表过去，工作中也存在着一些不足，如： 学生学习两极分化严重，行为习惯还不 够规范等，在今后的工作中，我一定要 发扬优点，改正不足，扬长避短，争取 更大的成绩。 2014 年 1 月 6 日 职业高中教学工作计划 一、教学管理 我校为加强教学管理，深化教学 改革，提升教育质量，全面促进职业教 育的健康发展，结合我校实际，制定了 如下的教学管理制度： 一、确立教学在学校工作中的中 心地位 1、教学质量是学校的生命线， 教学是学校的中心工作。 2、教学工作要坚持对每一位 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 学生负责，不放弃一个学生的原 则。 3、坚持先进的教育理念，把课 程改革的精神落实到每个年级、每个学 科的教学实践之中。 4、提高毕业年级教学质量是教 学工作的重要环节，要不断提高学生的 专业知识水平，为社会培养更多更优秀 的建设人才，为各高校输送合格毕业生， 为优秀学生的深造打下良好的基础。 二、校长要对教学工作负全责 1、校长要深入课堂了解教学现 状，认真落实校长听课制度，每学期听 课 20 节以上。 2、校长每学期精读一本教育理 论书籍，至少听一次有关教学理论、教 学改革的报告；每学年撰写一篇教学工 作体会或论文，在学校做一次教学工作 报告。 3、校长每月主持召开一次研究 职业教学工作的专题会，每学期主持召 开一次教学研讨会，每学年重点培养、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 总结、宣传一个教学先进典型。 三、不断提高学校教学管理水平 1、教学管理干部每学期听课不 少于 40 节，并对听课情况进行分析， 期末写出书面小结；每学期精读一本教 育理论书籍，至少听一次有关教学理论、 教学改革的报告，撰写一篇工作体会或 论文。 职高学生的整体素质较差，学校 的德育