美术新课程培 训感受(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美术新课程培训感受(精选多篇) xxxx 年 7 月 11 号普通高中课改美 术教师远程培训在济源一中拉开了序幕， 在 xx 年秋学段开始之前,先要对教师进 行培训,培训坚持“ 先培训，后上岗，不 培训，不上岗” 的原则，说明了这次课 改培训的重要性。此次的培训，我们这 些老师被编为济源美术一班，成员有十 个，这就意味着，在接下来的几天里， 我们将一起学习，一起参加研讨。 高中课程改革是个新的开始，美 术课程改革更是新的开始，教材由原来 的美术欣赏，改为美术鉴赏，并且除了 开设这一个模块外，还有四个模块，总 共五个模块包括了九个系列，可谓是 “多样性”，学生在选择上也具有了多样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 性。 通过几天的观看，我是大开眼界， 课例中的实验区在高中美术新课改的实 践中，给了我们很多经验，在开课方面， 基本上五个模块，九个系列，都开设了 各自的工作室。有的学校经过多年的实 践和推广，还有了自己的特色。这里我 们先借鉴和学习一下深圳中学的构想设 置，深圳中学早在 xx 年就开始把艺术 课作为课程改革的试验点，进行分项教 学，创建专业的教师工作室，这样教师 就有了一个很好的工作平台，更好的积 累资源，积累经验，对教师的成长也非 常有利，非常快。学生根据自己的喜好 进行选课，然后进行分项上课，选择自 己的模块课程上课，而这些模块课程可 以和学生的兴趣爱好结合起来，这样学 生学习的热情特别高，特别积极，当然 学习的成效也特别明显。他们的特色是 “小”，一些小的油画，小的黑白画等， 很有创意，学生通过老师教的一些技能， 自己动手创作一些小作品，这些作品中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 融入了他们的情感，他们的思想，虽然 不是很专业，但是作业的效果是明显的。 高中美术新课改，让美术课有了 彻底的改变，对教师来说，也是很大的 挑战，如果学校条件达不到，是很难开 设成功的。但是在现阶段的高中，在部 分学校的条件还是达不到要求的，不可 能为每一个模块开设一个工作室，只能 在教室进行，每节课的时间是有限的， 下一节可能是别的科目的课。所以有些 内容是完不成的。我认为可以分开上， 也就是课堂上完成一部分，课余完成另 一部分。在高中开设美术教学模块，可 以是 1+1 的形式，或者是 1+2 的形式。 前面的 1 指的是美术鉴赏模块，这一个 模块各个学校都能开设的，关键是后面 的 1 或 2。如果选择 1+1 的形式，可以 选择书法，除鉴赏之处，其他模块都要 占用一定的场地和一些工具，而书法课 相比之下，只需要毛笔、墨、纸张，对 学生来说还是很经济的。如果是 1+2 的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 形式，除了书法外还可以选择设计工艺， 具体开课时以自己的条件，以平面设计 为主，比如二方连续、单独纹样、小海 报、平面构成等等。总之，根据学校条 件，积极开设适合学生的教学模块。 高中美术新课改的培训，让我开 阔了视野，增长了知识，对课改有了一 个深刻的认识，同时对自己也有了一个 新的要求，那就是为了适应新课程，要 更加努力的提高自己的业务水平，在课 改的道路上也创办出自己的特色。 普通高中美术新课程培训总结 杨小兰 有幸参加了高中美术教师新课程 暑期培训。在今天的第一天培训过程， 在这短暂的一天来我不仅对专业知识有 了一个系统的梳理，还汲取了老师们的 一些前沿思想和讯息，自身有了一个很 大的提高。 在整个新课程培训过程中，紧张 而充实，学习到了很多东西。但觉得这 仅仅是个开始，有很多的东西需要慢慢 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 思考，慢慢消化，还有更多的东西需要 今后长期的学习和探索。对于从事多年 美术教学工作的老师来讲，新课程也是 一个新的起点，新课程需要研究型的教 师，如何在新课程的环境下，总结自己 的经验，追求更高的目标，也是一个充 满探索性、发现性、创造性的选择。 美术新课程，对于学生来说，天 地开阔了，有了很大自主性和选择性， 以前只有鉴赏课，现在有了绘画、书法、 工艺、摄影等等课程，非常有利于培养 自身综合素质。对于老师来说，新课程 也开拓了更多的空间，可以发挥自己的 特长和创造性，让教学上升到一个更高 的水平境界。 这就要求教师，首先要全面理解 美术的概念，美术不仅仅是一种写实性 的技巧，它其实还是一种观念、一种思 维的表达，教师要引导学生正确理解美 术概念，理解美术作品，很好的运用美 术手段去表现。 其次，教师要注重自己的教学方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 法，要调动起学生的兴趣和情感，要充 分发挥学生自主学习和思考的能力，合 理引导，并给与他们创造性发挥的最大 空间。 最后，新课程对教师提出了更高 的要求，怎么样在这样一个好的新环境 中去做好教学教育工作，很重要的一点 就是教师得努力不断提高自己的专业水 准和文化素养，发挥自己的特长，因地 制宜，充分利用身边的资源和材料，真 正去落实新课程的教育目的。 新课程学习是一个很好的学习、 交流平台，观看了很多试验学校的示范 课和经验交流，也和许多同行交流了解， 互相学习，对自己的启发很大，不仅仅 对于高中教学，对于初中课程，也带来 许多启示。 作为一个美术老师，选择什么样 的教学内容，选择什么样的教学方法， 甚至是什么样的语言，什么样的风格去 上好一堂课，都是需要思考，需要精心 准备的。美术是一门艺术，美术教师应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 该很好地引领学生进入美术这个天地， 不仅仅是教给他们美术知识，更重要的 是引领学生自己去看、自己去走，自己 去亲身体验到美术以及艺术的乐趣。启 发式的教育，提供不同的思维方式，对 于学生的学习和生活都是有利的。 而作为一个美术教师，不仅仅要 具备很好的专业知识水平，还需要具有 很好的个人魅力，体现出教师的风采和 良好的艺术修养、内涵。 新课程学习，打开了一个新天地， 其中的收获和思考远远不止这么多，期 待在这样一个课程改革中，自己各方面 都能不断提升，去体验一个教育者的成 功快乐。 美术新课程说课稿 尊敬的各位专家、同行们： 大家好！我说课的题目是“走进 美术新课程” ，本节课的主要内容是 “如 何做好中小学美术教学设计”，选自新 课程培训教材中小学美术新课程教学 法一书的第三章。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 我主要从教材分析、教学方法、 教学过程和板书设计四个方面来汇报我 的教学设计。 中小学美术新课程教学法全 面阐述美术新课程的教学理念，对美术 课程的教学内容、教学设计和教学评价 等方面进行了深入分析。本节课位于教 材中的 第三章，本章重点向学员介绍了 新课改背景下美术教学中的教学设计， 教学方法和教学媒体等。教学设计是教 师在实际教学工作之前每节课都要进行 的，教学方法和教学媒体又是为教学设 计服务的，因此教学设计在本章的教学 中应当处于重要的核心地位。 本节课的教学内容主要有两个： 教学设计的基本内涵和注意事项；如何 进行教学设计。 因为参训教师都是中小学一线教 师，实战经验很丰富，只是在自己的教 学设计中缺乏新理念的支持，所以教学 设计可能会缺乏科学性和有效性。因此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 我把“知识和能力目标 ”定为：能使学员 对教学设计有科学的理论认识，能从一 定的理论高度审视并指导自己进行科学 合理的教学设计。 把“过程和方法目标” 确立为：能 够在案例中理论释疑，能够在合作中解 决问题，并尽可能提高教学设计的实践 技能。这是因为参加培训的教师都具有 一定的知识能力和鉴赏能力，能够通过 学习，发现教学设计中存在的问题，能 通过合作探究，来提高自己的实践技能。 同时，我希望参加培训的教师能 够在同伴互助、分享经验中，体会到培 训的实用性、启发性和愉悦性，因此我 把“情感、态度、价值观目标” 确立为： 丰富教学经验，提高鉴赏能力，培养创 新精神。 提高教学设计的实践技能，是本 节课教学的重点。因为教学设计就是为 了实际的教学工作服务的，做好教学设 计可避免或减少教学的盲目性和随意性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 因此提高实践技能，是教学活动的关键。 提高教学设计的有效性和科学性， 是本节课教学的难点。教学设计不仅要 有可行性，还要根据不同的教学目标、 教学对象等，来拟定更科学的教学内容 和教学方法等，才能达到预期的教学效 果。 在培训之前，为了使培训具有针 对性、实效性，我大约用 10 分钟的时 间，让学员做了一份培训需求调查问卷， 这份调查问卷包括教师自身缺乏的知识， 专业能力，培训模式等多个方面?从 调研结果可以看出，参加培训的都是中 小学一线的美术教师，他们的认知能力 和态度情感各方面都发展较为充分，他 们的学习目的就是希望从教育经验出发， 通过本次学习能够尽快把新的教学理念 转变为教学行为，迅速、有效地提高自 己的教学实践能力。 新的课程理念让我们不仅要培养 一般认知能力，更重视培养高级认知能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 力，尤其是认知能力模型中最上面的四 类能力。而高级认知能力的培养不是一 蹴而就的，需要有一个发展阶段，得边 学边练。 根据这样的课程理念，我决定主 要采用案例分析法和任务驱动法来进行 本次教学。学员都是具有一定知识功底、 教学能力和鉴赏能力的中小学教师，通 过对实际案例的分析，他们会逐渐发现 问题，并能够通过学习理论来解决问题， 然后任务驱动学习新的教学理念，布置 作业，让学员的实践技能得到提高。 学员通过自主学习，交流研讨， 合作探究来进行本节课的学习，只有通 过学习者自己将知识和经验之间生成联 系和理解，才能生成新的知识和概念性 的理解。 本节课需要一中午的时间。 根据以人为本，突出学员主体地 位的理念，我以案例式教学法为基础设 计如下教学过程： 1.案例分析2.学 员学习 3.学员设计4.优秀作业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 赏析5.布置作业，强化技能 其中案例分析大约要用 30 分钟 的时间，学员学习，学员设计和作业赏 析三个环节大约各用 50 分钟的时间， 因为这是本次教学的主要内容，其他安 排 30 分钟。 在阅读案例之前，我首先提出了 两个问题，1、案例中的教学设计采用 了哪种教学模式？2、案例中的的教学 设计所存在的优缺点。 这是两个课前收集的教学案例。 一个是小学四年级的教学设计，一个是 初中一年级的教学设计。 让学员任选一个教学设计，进行 阅读，并思考问题。 在这个环节中，让教师以旁观者 的身份一同来“ 会诊” ，使学员对自己在 教学设计中的问题有所察觉。并作批判 性的反思，进而揭示矛盾，发现并渴望 用新课程理念解决这些问题。 经过阅读案例，和对提出问题的 思考，组织学员进行讨论：现在的教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 设计普遍存在以下问题 1.目标过多，2. 方法过多，3、形式花样多，通过案例 分析，学员能够对教学设计有科学的理 论认识，并能从一定的理论高度审视指 导自己进行科学合理的教学设计。这样 就实现了我所制定的第一个教学目标。 学员有了疑问和不解，就有了学 习的欲望。这时，进入第二个环节：学 员学习，理论答疑。 这个环节主要采用讲解和自主学 习相结合的方法，引导学员学习教材资 源，为第一个环节所提出的问题，找到 相关的理论支持。 这个环节我是安样的：先是让学 员自主学习教学设计的基本内涵，学员 在实际教学中积累了大量的经验也掌握 了一定自学方法，这部分内容学员通过 自主学习，就能够很快的了解它，掌握 它。 然后详细讲解教学目标的设计， 因为美术新课程标准要求教学目标应该 强调学生的感知，与原有的教学目标相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 比，有很大的不同。学员原有的经验会 形成某种教学定势，因此这部分内容得 详细讲解。 接着引导学员学习教学设计所应 遵循的基本原则，再举例讲解教学设计 中应该注意的问题。通过举例，学员能 够把已有的经验与新知识、新经验有机 结合起来，使学习更加有效，也更有意 义；设计这个环节就是为了让学员能够 用新的理论知识来指导自己的教学设计， 实现教学目标中的第 2 个目标：理论释 疑，解决问题。 学员通过学习的新理念和新方法， 自选课文做一个新的教学设计方案来。 具有相同学习需要的成人能够在学习中 互相交流、互相帮助。因此做好教学设 计以后，就以小组为单位进行研讨交流。 为了使交流更容易产生共鸣，也是因为 每个学段的课程标准不同，我把参加培 训的学员，按年级段分成低、中、高三 个学习小组。要求每个小组认真做好 “小组研讨记录 ”。 而我也会以一个学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 习者的身份随机参与到讨论中，及时引 导，适时总结。 这个环节的设计能让学员迅速的 将学习的新理论转化为教学行为，提高 实践技能。是本节教学重点的体现，是 提高学员教学设计能力的关键。 研讨 交流后，重新审视自己的教学设计，学 员有了再一次修正教学设计的冲动。让 学员根据自己的实际情况，选择更合适 自己的教学方法和教学方式，从而使教 学活动更加灵活，更具主动性和创造性。 修正好教学设计以后，让每个小 组评选出一到两名优秀学员作业，进入 优秀作业赏析环节。 组织学员观摩优秀案例，谈谈自 己的感受，并与自己的教学设计相比， 有哪些优点和不足。通过这个环节，让 学员新的理论和实践更好的结合起来， 从而提高自己的教学实践技能。这是本 次教学的难点，是提高教学设计的科学 性和有效性的重要手段。 评价一个教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 学设计好坏的最直接方法，就是把它付 于实施，看能否实现预期的教学效果。 我布置的作业就是将自己的教学设计方 案在学校给学生讲讲看，效果如何，写 出反思。 到这里，我的教学过程就结束了。 这节课的板书，采用的是课堂再 现的序列式板书。这样的设计简洁明了， 能系统的显示教学环节，也能再现课堂 内容，同时能够培养学员分析问题的能 力。 在本次教学活动中，我体现了新 课程所倡导的“ 以人为本”、变被动接受 为“自主探究 ”的学习理念，让培训课堂 成为老师们解决疑难、分享经验的平台， 较好地完成了新课程培训任务，也实现 了教学相长。 我的说课到此结束，恳请各位专 家批评指正，谢谢大家。 普通高中美术新课程培训总结 2014 年 7 月 28 号本人在和政中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 学参加了普通高中课改美术教师远程培 训，此次的培训，我们这些老师被编为 和政美术一班，成员有 27 人，这就意 味着，在接下来的几天里，我们将一起 学习，一起参加研讨。 为期 10 天的新课程培训结束了， 紧张而充实，学习到了很多东西。但觉 得这 10 天仅仅是个开始，有很多的东 西需要慢慢思考，慢慢消化，还有更多 的东西需要今后长期的学习和探索。对 于刚参加工作时间不久的美术教学工作 的老师来讲，新课程也是一个新的起点， 一个新的开始，在这一个崭新的平台里， 每个学员都畅所欲言的表达着自己的观 点，自己的见解，这一切都值得我去学 习。 我们顶着炎炎烈日在这里集中培 训，确实很辛苦。特别看到一些年纪比 较大的老师，在学习中认真的劲头，无 不佩服，在论坛得讨论、优秀的文章、 每个培训班级的简报、作业点评、在这 里都能收获很多的东西，学无止境，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 们的学习其实才刚刚开始。 高中课程改革是个新的开始，教 材由原来的美术欣赏，改为美术鉴赏， 并且除了开设这一个模块外，还有四个 模块，总共五个模块包括了九个系列， 可谓是“多样性 ”，学生在选择上也具有 了多样性。 通过几天的观看和学习，我是大 开眼界，课例中的实验区在高中美术新 课改的实践中，给了我们很多经验，在 开课方面，基本上五个模块，九个系列， 都开设了各自的工作室。有的学校经过 多年的实践和推广，还创办出了自己的 特色。 美术新课程，对于学生来说，天 地开阔了，有了很大自主性和选择性， 以前只有鉴赏课，现在有了绘画、工艺、 书法、摄影等等课程，非常有利于培养 自身综合素质。对于老师来说，新课程 也开拓了更多的空间，可以发挥自己的 特长和创造性，让教学上升到一个更高 的水平境界。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 这就要求教师，首先要全面理解 美术的概念，美术不仅仅是一种写实性 的技巧，它其实还是一种观念、一种思 维的表达，教师要引导学生正确理解美 术概念，理解美术作品，很好的运用美 术手段去表现。 其次，教师要注重自己的教学方 法，要调动起学生的兴趣和情感，要充 分发挥学生自主学习和思考的能力，合 理引导，并给与他们创造性发挥的最大 空间。 最后，新课程对教师提出了更高 的要求，怎么样在这样一个好的新环境 中去做好教学教育工作，很重要的一点 就是教师得努力不断提高自己的专业水 准和文化素养，发挥自己的特长，因地 制宜，充分利用身边的资源和材料，真 正去落实新课程的教育目的。 新课程学习是一个很好的学习、 交流平台，观看了很多试验学校的示范 课和经验交流，也和许多同行交流了解， 互相学习，对自己的启发很大，不仅仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 对于高中教学，对于初中课程，也带来 许多启示。 作为一个美术老师，选择什么样 的教学内容，选择什么样的教学方法， 甚至是什么样的语言，什么样的风格去 上好一堂课，都是需要思考，需要精心 准备的。美术是一门艺术，美术教师应 该很好地引领学生进入美术这个天地， 不仅仅是教给他们美术知识，更重要的 是引领学生自己去看、自己去走，自己 去亲身体验到美术以及艺术的乐趣。启 发式的教育，提供不同的思维方式，对 于学生的学习和生活都是有利的。 而作为一个美术教师，不仅仅要 具备很好的专业知识水平，还需要具有 很好的个人魅力，体现出教师的风采和 良好的艺术修养、内涵。 新课改下我们看到了新的思想、 理念、模式，但是我们也会去思考一些 现实的问题，有些模块因为条件的限制 无法开设等，但是只要我们有想法，只 要我们去坚持，在以后的发展中这些问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 题都会得到解决的。 新课程学习，打开了一个新天地， 其中的收获和思考远远不止这么多，期 待在这样一个课程改革中，自己各方面 都能不断提升，去体验一个教育者的成 功快乐。希望课改走得更远、更成功。 老师们加油！因为我们有激情、 热情、和信心！ 让学生在自主、多样化的美术活 动中成长 高中美术新课程培训总结 第二高级中学美术教师殷刚 2014 年 8 月 15 日至 19 日，作为 美术教师代表，我参加了河北省普通高 中课改美术教师培训。此次的培训，是 来自全省三十多个高中的美术教师代表， 在河北省教育厅、河北师范大学美术学 院的精心组织和安排下进行的。仅仅五 天的时间里，我们一起学习，一起参加 研讨。经过专家讲座、经验交流等培训 学习，使我受益匪浅，现总结如下： 一、新课程的多样性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 高中课程改革是个新的开始，教 材由原来的美术欣赏，改为美术鉴赏， 并且除了开设这一个模块外，还有四个 模块，总共五个模块包括了九个系列， 可谓是“多样性 ”，学生在选择上也具有 了多样性。 高中美术新课程在内容上，更贴 近现代生活、更富有时代气息、更适应 中学生的生理、心理发展的需要，更有 利于学习者人文素养的提高；在方法上， 遵循题材、功能、结构和任务的编写方 式，以题材为纲，以运用性为目标；在 主题和任务结合，开放性的任务型活动， 使学生有机会表达自己的看法与观点、 发现、总结。培养学生自主学习的能力， 学生通过提供材料去完成任务；分散到 模块中的各个部分，体现学习的过程； 重视技能、技巧的培养；重视跨文化意 识的培养，注学生的情感等；能够发挥 学生的想象力。 二、学生自主参与课堂 美术新课程，对于学生来说，天 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 地开阔了，有了很大自主性和选择性， 以前只有鉴赏课，现在有了绘画、工艺、 书法、摄影等等课程，非常有利于培养 自身综合素质。新课程开拓了更多的空 间，可以发挥自己的特长和创造性，让 课堂上升到一个更高的水平境界。 美术教师应该很好地引领学生进 入美术这个天地，不仅仅是教给他们美 术知识，更重要的是引领学生自己去看、 自己去走，自己去亲身体验到美术以及 艺术的乐趣。启发式的教育，提供不同 的思维方