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文档简介

八年级上册地理期末复习计划 1.把握并熟记地舆根底常识。 2.开始了解一些地舆基本概念和培育学生读图才干。 3.开始运用所学地舆常识分析常识点与常识点之间的 彼此联系。 17-18 周 1-2 章 5 课时 19-20 周 3-4 章 5 课时 20 周 归纳操练 3 课时 教师仔细研讨教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分 析学生学情，研讨学科特色，增强学生学习地舆的爱好， 进步温习功率;科学严格地对学生进行温习办法辅导;科学 有效地对学生进行考试办法辅导，使之灵敏精确地使用好 教材和温习题，并能以活跃乐观的情绪投身到温习迎考中 去;温习力求精要，削减深重常识，下降才干要求，不增加 学生的学习担负，不影响其它学科的正常开展，努力做到 短时刻、高功率。接近考试，怎么进步温习的功率和质量? 榜首，温习讲义，夯实根底。从前的考试题通知咱们 学好讲义的重要性：在温习时有必要深钻教材，温习时要 做到细、广、不留下任何常识死角。所以，我方案用三节 课带领学生温习讲义，温习结束，及时安置一些操练题， 让学生独立完结，夯实根底。由于即使是才干型试题也要 以根底常识为依托。教会学生一些记忆常识的办法。如用 地舆表格整理常识、体系法、对比等办法来温习把握根底 常识。 第二，温习新课堂。这一期间，重点是进行强化操练， 联系讲义中的图来完结，我主要用 2 节课左右的时刻来完 结。 第三，归纳操练，讲、练、评联系，进步才干。具体 做法是：从从前考卷、网上资猜中精选几份进行操练，或 自编归纳模拟试卷，并留意试题的灵敏性。由于时刻关系， 和学生一起完结，做题过程中及时指出学生把握常识和审 题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏 正误。 第四，回味操练。对于在操练中存在的疑问，扫清盲 点，强化常识点。 第五，以学生自己温习为主，对于学生 年龄特征，加强检查力度。 总归，只要在温习过程中，师生共同合作，用扎扎实 实的情绪，
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