英语师德培训 心得体会(精选多篇)_第1页
英语师德培训 心得体会(精选多篇)_第2页
英语师德培训 心得体会(精选多篇)_第3页
英语师德培训 心得体会(精选多篇)_第4页
英语师德培训 心得体会(精选多篇)_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语师德培训心得体会(精选多篇) 有了爱才有教育,良好的师德师风 是教育的前提和保证,8 月 25 日我们在 永强中学拉开了师德培训的帷幕。全体 教师汇聚一堂,以饱满的精神状态和良 好的学风投入到学习之中。 8 月 25 日上午,我们听取了如 何加强师资队伍建设的讲座。首先让 我们教师需要明确的就是,什么是让人 民满意的教育。一是公平的教育;二是 高质量的教育。围绕这个宗旨,开展具 体的措施办让人民满意的教育。 8 月 25 日下午,我们学校部分女 教师参加了在龙湾中学举办的龙湾区 女教职工健康知识讲座 。让我们倍感 温暖的是,上级领导对我们女教师的格 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 外偏爱。让我们沐浴在师德提升的同时, 更让我们体会到了尊重和关怀。讲座历 时虽然不长,却让我们收益匪浅。作为 现代职业女性,往往因工作忽略了自身 和家庭。通过讲座,让我们明白了。只 有先爱自己,让自己健康快乐,才能让 我们的学生和我们的家人快乐。 8 月 26 日上午,我们听取了王泽 应老师关于师德,教师的人文修养 的讲座。在他的讲座中,我们知晓了何 为师德,师德的本质特征,师德修养的 意义等等。也许,外界会这么认为:为 什么要开展师德培训,难道你们教师没 有师德吗?我想不是的。教育的理念在 不断更新中,而我们也要时刻通过学习 来提升自己,接触和吸收新的育人理念。 我想这才是师德培训想要传达给每位教 师的。透过这个讲座,我想到了师德与 教学的联系。 师德是一个老师的品质,而教学 是以传授知识为目的,两者有什么关系 呢?桂贤娣老师的以情教书、以情育人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的思想和做法给了我不少启示。 1、建立和谐的师生关系以情教 书。 桂老师的学生在日记中写到“听 说这学期是特级教师桂老师来教我们, 我高兴得不得了,因为在桂老师班上毕 业多年的表姐常常夸桂老师这好那好。 不久,我们有幸真的成为了师生。果然 如此,桂老师对我们真好!我生病了, 她到医院去看望我;同桌在语文课上举 手发言了,她冒着大雨,乘坐很长时间 的公交车去家访,目的就是要亲口把同 桌进步的消息告诉家长,这使同桌的妈 妈激动得留下了眼泪,并再三嘱咐同桌 不要辜负这样的好老师。同桌还惊奇地 告诉我说,原来他不喜欢上语文课,现 在不知怎么的,特别喜欢上语文课了”。 一个学生这样喜欢语文课,看来是跟她 对桂老师的喜欢迁移过来的,也就是移 情,它是以良好的师生关系作保障,可 见,并非每一孩子生来就对语文有兴趣, 当他们遇到像桂老师这样关心他们的老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师时,良好的师生关系形成,使一些情 绪低落平淡的学生,兴趣逐渐高涨起来, 当老师教学语言和蔼可亲,循循善诱, 温和感人,那就会赢得学生好感,赢得 学生的信任,吸引学生不断克服学习困 难,坚持学下去,教学的目标任务就能 顺利地完成。反之如果一个教师对待学 生漠不关心,只顾传授知识,这样学生 得不到关注、关爱,久而久之,身心疲 惫,学习兴趣就会顿失,并有可能导致 学生永远讨厌这门学科。古人说“爱屋 及乌”“憎人及物”就说明了这个道理, 2、营造感人的教学氛围以情育 人。 现代教学理论认为,教学是教与 学的协同活动,具有双边性,没有学生 的情感共鸣,即使教师的“独角戏” 再好, 学生也没有触动。作为教师如何“抓” 住 学生上好课呢?桂老师为了上好一节公 开课,1991 年当时经济十分困难的情况 下,花 400 元买了一个袖珍录音机,不 管到哪里听课,她都录下,回家一句一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 句地记下课堂实录,进行分析研究。她 在家里反复试讲,讲了录,录了讲,几 年下来共用垮了 4 台录音机。为了给课 文配一段合适的曲子,她常常跑遍三镇, 购买磁带;为了范读好一篇课文,她在 家里反复朗读。读一遍,用录音机录下 来,听几遍,再读,再录,再听觉 得差不多了,就读给丈夫和女儿听,请 他们提意见,读到后来,全情投入,往 往声泪俱下。在上了春蚕一课后, 她的学生在日记中写道:“当桂老师读 到夜晚母亲拿着匾喂蚕时,声音颤抖起 来,渐渐地,她地声音就哽咽了,双颊 流下了激动地泪水,她哭了,我们听着 听着,双眼也开始模糊起来,在模糊地 泪眼前,我们仿佛看见了文中母亲那满 头的银丝在昏暗的烛光中喂蚕的情 景。心里涌出不尽的赞叹谁言寸草心, 报得三春晖 ”。可见,教师的真正本领, 主要不在于讲授知识,而在于营造感人 的教学氛围,唤起学生的内心情感,与 课文产生共鸣,从而达到“学大于教” 的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 新课程改革的理念。 在教师的岗位上既教好书,又育 好人,这样的教学效果正是我心中一直 以来想追求的境界,然而桂老师做到了, 这与她崇高的师德无法分开,这种师德 不仅是师爱,还是对教育事业的忠诚, 对工作的高度负责,不达目的不罢休的 敬业精神,看来,要成为一名好教师要 在日常工作种用自己的真情打动学生, 用自己的辛勤地付出获得教学的精湛技 艺,我作为一名青年教师要潜下心来, 克服畏难情绪,像桂老师一样全心全意 为学生的成长抛洒热血。 8 月 26 日下午,我们集中学校会 议室。由章老师和孟校长主持,开展了 为班主任全员考试的复习工作。让我们 重新复习了一遍书本知识,正如孟校长 所说:在思想上重视考试,全力以赴; 在心理上轻视考试,轻松应战。 8 月 27 日至 28 日上午,我们分 小组自学,下午在海滨中学参加考试。 2014 暑期师德培训,让我如沐春 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 风,以最佳的姿态迎接新学期的到来。 作为一名新教师,对于教书育人 我并没有很多的实践经验,但通过这三 天关于“尚德修身,抚爱育人” 的师德培 训,让我颇有感悟!会上我们聆听了季 校长的报告 、观看优秀班主任录象。 会后在组长的带领下,我们对这次季校 长报告进行学习和讨论,可以说我们在 师德认识上有了很大的提高,从而,我 对自己所担负的教育教学工作也有了新 的认识。下面我谈谈自己对这次师德培 训的几点体会: 一、教师应具备全面的专业知识 和技能 我们经常说“ 课上一分钟 ,课下十 年功”, “要交给学生一杯水,教师应有 一桶水”这就要求教师不仅要拥有广泛 的知识,透彻的理解教材,而且要灵活 自如的运用。 二、敬业爱岗、无私奉献 我们既然选择了教育事业就应该 全心全意的投入到其中,以“捧着一颗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 心来,不带半根草去” 的精神来对待教 育事业。 三、热爱学生、教书育人 记得陶行知先生曾说:“真教育 是心心相印的活动。唯独从心里发出来 的,才能达到心的深处。 ”这要求我们必 须用心来对待学生,爱护学生,对学生 一视同仁,绝不厚此薄比,坚持以人为 本。做到尊重学生,严格要求学生,树 立学生学习的自信心。 四、以身作则、为人师表 教师作为一种具体的形象拥有强 烈的暗示和感染的教育力量,对学生具 有潜移默化的特殊作用。因此,要求教 师言行举止要注意风度,注重讲究文明。 总之,要想成为一名优秀的人民 教师,不仅要思想上严格要求自己,更 要付之以行动。 师德培训心得体会 织金四小白祝敬 作为一名教师,我踏上讲台已经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 12 年了。我认为只要认真的上好每一节 课,批改好每一次作业,完成教学任务, 达到教学目标,就是一个好老师了。然 而昨天的一次培训,让我对以前的教学 方法,教学理念不得不进行一次深刻的 反思,那样没有激情、机械的完成教学 任务的“教书 ”,是培养祖国的栋梁?还 是抹杀了祖国的花朵? 社会把教师说 成是“太阳底下光辉的职业” ,是辛勤的 园丁,是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 我汗颜。听了梁燕玲教授的新课程理 念下教育评价体系的探讨 ,罗志琳教 授关于教师师德规范与践行策略的 报告,更真切的感受了“ 最美中国乡村 教师”徐德光的先进事迹报告会,我仿 佛看见了一盏明灯,给我指出了方向。 梁教授谈到,对于每一个学生, 我们都能找到他身上的闪光点对其进行 鼓励。教师的一句不经意的话语,对学 生造成的伤害是可能是一生的,并举了 著名主持人崔永元的例子,我怔住了。 教书育人,教好书,育好人,如果我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 含辛茹苦培养出来的孩子是一个自私自 利、毫无责任感、没有德行的人,这样 的“好学生”是我们教育的悲哀,也是我 们社会的悲哀。而徐德光老师做到了, 他对学生无私的爱让学生懂得回报社会, 他的学生陈老师也义无返顾的加入到他 的教学中来。一个月才 600 元的工资, 在这个金钱横流的社会,坚持了那么多 年,这是多么的难能可贵,需要多大的 勇气和毅力。我在想,在那么多的日子 里,家人的埋怨,他人的奚落,都只能 默默地承受。没有对 学生无私的爱,没有怀着对家乡 发展的责任感,是什么支撑着他的信念? 我们的社会太需要这样的好老师 了,他为我们留守一片心灵的天空,他 让我们看到了教育的希望。 我们的学生就是希望,正确的评 价学生,过去的荣辱与耻辱,只能代表 过去,真正代表一个人的一生的是他现 在与将来的所作所为。在今后的教学中, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 我将时刻反省,做学生的楷模,帮助学 生 正确认识自我,建立自信,发挥好 教育的评价功能,让每一个学生都能得 到全面的、有个性的发展。努力学习新 的知识,新的教育理念,新方法。拓宽 知识视野、增强知识储备、深化专业知 识、优化知识结构,尊重教育教学规律 和学生身心发展规律,努力提升自身的 修养,做一个与时俱进的小学教师。 今天的我该如何做一个老师呢? 自入职以来,这个问题一直在我的脑海 中萦绕。古人说天地君师亲,可见为教 师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师 有极好的人品。因为” 教育的最终目的 为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与 善,排斥恶与伪。 ”所以教师有 ”教给学 生怎样做人” 的重大责任。打铁还需自 身硬,教师的人格魅力无时不在影响着 他的学生,所谓” 身教重于言教 ”益出于 此。师德不但可以感染学生,也能为教 师树立起自己的教学形象,进一步增强 课堂教学效果。 ”安其学而亲其师,乐其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 友而信其道” 。 在 10、11 两个月,借双休日的 时间,学校组织了全体新入职教师参加 了教师的岗前培训,对教育心理学、高 等教育学、教师职业道德和教育政策法 规等课程进行了系统的学习。另外,最 近还参加了由高等教育干部网络学院的 师德培训网络课程的学习。在培训期间, 我认真聆听了刘铁芳、赵乃良、杜玉波、 徐志平等教授和领导的报告,他们精彩 的讲解使刚走上讲台的我受益匪浅。作 为一名刚走上工作岗位的年轻教师,虽 然已经具备了一定的专业知识技能,但 在如何组织教学,如何在今后的工作中 称为一名合格的教师还需学习和提高。 通过此次的学习,收获很大,现将自己 的心得体会总结如下: 对什么是高等教育以及怎么做一 名合格的高校教师有了较为清晰的认识。 高等教育就是在完全的中等教育的基础 山进行的专业教育,是培养各类高级专 门人才的社会活动。高等学校教师既是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 学术方面的专家,又是培养造就人才的 行家。这就要求我们不仅仅具备本学科 的基本素质备,还要具备相关学科的基 本素质以及从事教育教学工作所必须的 教育法规、教育科学、心理科学等方面 的理论知识,熟悉教育活动中的心理现 象,懂得教育规律,具备良好的职业道 德。只有具备了这些方面的知识,自己 才能更好地履行教师的职责,胜任教育 教学工作。 充满激情是做好教学工作的前提。 一年多的教学体会让我深深体会到,教 学工作中首先要教师充满激情。一堂好 课,如果没有老师的激情,难以在课堂 上营造出一种充满活力的氛围,学习没 有积极性,教学效果是达不到的,要充 满激情,首先必须热爱教师这份职业, 并且要爱学生。正如教与学是互长一样, 教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。 要把教的创造性留给老师,把学 的主动权还给学生。教育要求教师要懂 初学者的基本认知规律;要懂本专业领域 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的认知规律;要熟悉专业课程体系的构成 和特点;要具有先进的课程评价标准:什 么是一堂好课、什么是一门好课?要能 组织以学生为主体、以能力为中心的一 体化课程教学。要把课程从知识讲授型 为主,变成以知识应用型为主。要把课 程从以知识、概念、定律、逻辑推导为 载体,变成以完成项目任务为载体。要 把课程从学生被动听课,变成学生主动 参与操作,积极参与新知探索。要把课 程从教师讲解为主,变成由教师积极引 导、创造学习的环境条件为主。要把课 程评价从教师讲的好为准,变成以学生 学的好为准。 中国古代教育家孔子曰:“其身 正,不令而行;其身不正,虽令不从” 。教育实践表明,教师的道德品质、治 学态度、工作作风、生活态度,乃至一 言一行,都直接或间接地影响学生的心 灵。正因为言传身教这种特殊的育人效 用,使为人师表成为一种重要的教育手 段和途径。因此培养人才的素质主要取 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的 威信,首先必须具有渊博的知识和严谨 的治学态度。教师的言行对学生起着潜 移默化的作用,有时简单的一句话会给 学生留下终生难忘的印象。教师展示的 不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风 范、解决问题的方式方法,而且还有教 师的个性及心理素质。教师在课堂上的 一言一行,学生尽收眼底,因而教师在 课堂上所表现的优良品质会潜移默化地 感染学生,在“ 教书” 同时起着 “育人”的 良好作用。其次还要严以自律,严格要 求,以身作则,作身先士卒的垂范。另 外还要关心热爱学生,课后倾听学生的 声音做学生的良师益友。爱是人类的情 感之一,情感就是人们对于客观事物是 否符合个人需要而产 生的态度及情绪体验,它在教育 过程中具有巨大的作用。 关心学生、热爱学生、平等对待 学生是做好教学工作的一个关键。以往 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 有的教师对待不听话或顽皮的学生,常 常是训斥、折板子,现在不行了,教育 学生的方式应该注意方法,要使学生热 爱你的课,首先必须使学生喜欢你这个 老师,教育工作者与学生是平等的,这 一点大家都认同,现在有少数教师总是 忘不了这一点,家长作风盛行,以学生 为敌人,吆喝,训斥学生的事情时有发 生,我自己有时上课时,学生不听话, 火气也很旺,也常训学生,不过常采用 的是思想教育式的方法,后来才体会到, 有时可以采用一些较随和的办法,别让 师生关系僵化,因为这样的效果是不大 好的,有的时候,有的班级我用的是善 意的批评,学生可以用心感觉得到,学 生会用一种敬意的目光很快接受你的意 见,学生比较敏感,他们希望得到老师 的注意、关心、爱护,也希望得到老师 的尊重,光不打板子,不体罚学生,仍 然是一个不合格的教师。 要搞科研注重积累。叶志明教授 的报告中详细给我们阐述了科研和教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 的辩证关系:科研带动教学,教学促进 科研。只有科研与教学有了很好的统一, 才会有高水平的科研与高质量的教学。 在以后的教学过程中我要不断的提升科 研能力,使自己有源源不断的动力。积 极进行科研活动,让教学能力和科研能 力都不断提高。 我经常这样扪心自问:做一名优 秀的教师,最重要的究竟是什么,优美 的语言,广博的知识,还是丰富的经验? 终于,我发现,这些都是一名优秀教师 不可或缺的优秀品质,但更重要的是有 爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱, 发自内心深处的真爱,是师德的老师的 体贴,关爱使他们感到舒畅、亲切,一 句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰 冰的指责,这就是亲和力的作用。教育 是育人的伟业,用真心触动他们的心弦, 也同样收获他们真诚的爱。核心,它是 熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是 指路的明灯,能照亮学生前进的路程 “捧着一颗心来,不带半根草去” ,这心, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 就是为师者赤诚的真心,如春风化雨, 点点滴滴滋润学子心田。 ,师德,决不 是简单的说教,而是一种无私精神的体 现,一种不息的师魂! 目前,高素质的教师队伍还不是 太乐观的,中国的教育需要一大批高素 质的教师来承担我国的教育事业。百年 大计,教育为本;而教育之计,教师为 本,所以人们说教师的职业是阳光下最 伟大的事业。也有人说,教师是天底下 最苦的职业,也是最神圣的职业,如果 再做一次选择,我选的还是教师这份职 业,的确,如果有一天你走上了教师这 个平凡的岗位,你用不平凡的心去对待 它的话,你会发现,在这里,你用双手 抚育了一批又一批青少年,内心是愉悦 的,天天与青少年接触,你的心是年青 的,是纯真的,即使是最顽皮的学生, 他们的可塑性仍是很大的,只要从爱护 他们的角度去教育他们,他们都会变成 很有出息的人的。讲到这里,也许你会 仰起笑脸,望着蓝蓝的天,想起自己选 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 择这份职业是不枉此生的吧,那就努力 去干吧,精彩的人生还期待自己努力去 创造! 教书和育人是紧密联系在一起的, 这是人类社会教育过程中所共有的特征, 也是教育规律的客观要求。教学活动不 是随意性的,而是根据一定社会所确定 的教育目的和任务的要求,教师按规定 的教学内容,有目的、有计划地传授给 学生,使学生掌握一定知识,形成一定 的知识体系,成为一定社会所需要的人。 所以,教书只是手段,育人才是目的。 教书和育人是紧密联系在一起的,这是 一条最基本的教育规律。将教书和育人 割裂,只顾教书,不管育人,这不仅是 淡忘了自己的社会角色,缺乏职业道德, 而且是对党的教育方针和社会主义教师 神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教 育规律,不仅要做好专业知识的传播者, 还要自觉当好正确政治方向的引导者和 高尚心灵的塑造者,才不愧为合格的人 民教师。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 听郑平老师的专业发展规划 有感 认真听了郑平老师的关于教师个 人专业发展规划专题讲座,郑平老师说 话方式风趣幽默,但是很多话语却字字 入心。当今的教育,是人类崇高的事业, 这一事业的承担者就是教师。教师传递 人类的文化科学知识,进行思想品德教 育,培养一代又一代的新人。教师的历 史使命,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论