高中生物调查 报告(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中生物调查报告(精选多篇) 实验报告 证明氮元素为黄瓜苗的必备元素。 植物所吸收的氮素主要是硝酸盐 和铵，也可以利用某 些可溶性的含氮有机物，如尿素 等。氮是构成蛋白质的主要成分。此外， 氮存在于核酸、磷脂、叶绿素、辅酶、 植物激素和多种维生素中。由于氮作为 组成植物体中许多基本结构物质的组分， 对植 物的生命活动有举足轻重的作用， 故氮又称为生命元素。氮素在植物体内 可以自由移动。缺氮时幼叶向老叶吸收 氮素，老叶出现缺绿病。严重的情况下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 老叶完全变黄枯死，但幼叶可较长时间 保持绿色。植物缺氮时植株矮小，叶小 色淡或发红，分枝少，花少，籽实不饱 和，产量低。 1. 两株生长健康的黄瓜苗； 2. 两种植物生长所需的肥料，其 中 a 种肥料含有氮元素，b 种肥料不含 有氮元素，a 、b 两种肥料其他性质相同。 1. 在相同正常自然生长条件下， 向两株黄瓜苗分别长期施用上述 a、b 两种肥料； 2. 观察一段时间后两株植物的生 长情况。 施用 b 种肥料的黄瓜苗的黄瓜叶 片发黄，植株矮小，而施用 a 种肥料的 黄瓜苗无此症状。 氮元素为黄瓜苗的必备元素。 氮元素在植物生长中的主要作用 是什么？ 陈奕君高一班 我们身边有许许多多的生物，它 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 们与我们朝夕相处、息息相关，为我们 的生活增光添彩。今天，我们跟随着老 师在学校中调查了校园里的生物。 调查校园生物种类 调查目的： 1、了解学校及周围环境中的生 物，记录所看到的生物和它们的生活环 境。 2、尝试对所知道的生物进行归 类，初步认识生物的多样性和生物与环 境的关系。 3、初步学会调查笔记。 调查方法：在老师带领下实地调 查。 材料用具：调查表、笔、放大镜 、照相机 、摄像机等 方法步骤：1、设计调查表：设 计合理的调查表 2、分组：以 5 为人为一组，确 定一个人为组长 3、选择路线:由学校大门前开始， 经东边绕过办公楼、教学楼进入操场， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 边观察边记录，最后由学校西边回到大 门口。 调查记录：沿着事先设计好的路 线边观察边记录，记录不同的植物、动 物名称、数量、以及生活环境的特点。 沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、 樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶 草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘 蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、 毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢 虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山 虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、 蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。 石榴花 石榴花是淄博第十五中学的校花， 所以我们学校的学生对它格外的喜欢， 平时更加保护它。你知道吗?她有很多 好听的名字。不信你听我说： punic a granatum 别名 安石榴、海石榴、若榴、 丹若、山力叶 ： 被子植物门，双子叶植物纲， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。 花语 成熟的美丽： 一棵树上的花有雌花和雄花之分， 而雌花和雄花比较容易分出，因为雌花 比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好 看，花色多为红色或白色。都能招蜂引 蝶。远远望去，就像成熟的女人穿着彩 色的裙子在那里翩翩起舞，十分还看。 所以，它的花语为：成熟的美丽 落叶灌木或小乔木石榴的花。石 榴株高 2-5m，高达 7m。树干灰褐色， 有片状剥落，嫩枝黄绿光滑，常呈四棱 形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生 或簇生，矩圆形或倒卵形，长 2-8cm 不 等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿 或古铜色。花 l 朵至数朵生于枝顶或叶 腋，花萼钟形，肉质，先端 6 裂，表面 光滑具腊质，橙红色，宿存。花瓣 5-7 枚红色或白色，单瓣或重瓣。浆果球形， 黄红色。 石榴花是单性花，一棵树上 的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 看。雄花的基部较小，侧面成钝角三角 形，花后会脱落;雌花的基部有明显的膨 大，只有次花会结果。 石榴是落叶灌木或小乔木。株高 2-5m，高达 7m。树干灰褐色，有片状 剥落，嫩 枝黄绿光滑，常呈四棱形， 枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇 生，矩圆形或倒卵形，长 2-8cm 不等， 全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古 铜色。花 l 朵至数朵生于枝顶或叶腋;花 萼钟形，肉质，先端 6 裂，表面光滑具 蜡质，橙红色，宿存。花瓣 5-7 枚红色 或白色,单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。 种子多数具肉质外种皮，9-10 月果熟。 石榴栽培种分果石榴和花石榴两大类。 常用扦插、分株和压条繁殖。扦 插，春季选二年生枝条或夏季采用半木 质化枝条扦插均可，插后 15-20 天生根。 分株，可在早春 4 月芽萌动时，挖取健 壮根蘖苗分栽。压条，春、秋季均可进 行，不必刻伤，芽萌动前用根部分蘖枝 压入土中，经夏季生根后割离母株，秋 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 季即成苗。 露地栽培应选择光照充足、排水 良好的场所。生长过程中，每月施肥 1 次。需勤除根蘖苗和剪除死枝、病枝、 密枝和徒长枝，以利通风透光。盆栽， 宜浅栽，需控制浇水，宜干不宜湿。生 长期需摘心，控制营养枝生长，促进花 芽形成。 花石榴既可观花又可观果，小盆 盆栽供窗台、阳台和居窒摆设，大盆盆 栽可布置公共场所和会场 ，地栽石榴 适于风景区的绿化配置。 石榴作为药用,有悠久的历史,各 种古医籍均有记载。历代医家经过临床 实践,认为石榴性凉,有清热、解毒、健 胃、润肺、涩肠、止血等功效。其中,药 用最多的是石榴皮,多炒后应用。石榴花,有 止鼻阻、吐血及外伤出血的作用,亦可治 自带过多。外用则可治中耳炎。石榴嫩 叶健胃理肠、消食积、助消化,外用可治 疗眼疾和皮肤病。 现代医学研究认为, 石榴皮内含有“ 石榴根皮碱 ”,对各种杆菌 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 和皮肤其菌都有抑制作用。酸石榴含有 较多的蹂质,有收敛杀菌效果,可治腹泻、 荆疾,并可开胃口、助消化。石榴树的根 皮,有鞍质,有驱除综虫和蛔虫作用。 果实可供食用;果汁可酿酒; 果皮 及根皮有收敛止泻、杀虫作用; 也可作 黑色染料;叶炒后可代茶叶。 ： 1.口臭、口腔炎:石榴 1 个,剥皮取 子,捣烂加水煎汁,含后咽下,日数次。 2.脱脏:石榴皮 30 克,明矶 15 克, 水煎,洗患处。 3.中耳炎:石榴花,熔干,加冰片少 许,研细末,吹耳内。 4.久泻久病:陈石榴皮,熔干研为细 末,每次服 10 克,米汤送服,1 日 2 次。 5.肾结石:石榴根皮、金钱草各 30 克,水煎服。 6.烫火伤:石榴皮适量,研细末,与 芝麻油调均,涂患处。 7.外伤出血:干石榴花、白菜等份, 晒干研末,敷伤口,外用敷料压迫即可。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 8.湿彦、癖子:鲜石榴嫩叶,水煎, 洗,患处。 月季花 月季，别名长春花、月月红、四 季蔷薇等。属蔷薇科，常绿小灌木。原 产于我国江苏、浙江、山东、河北等地， 现各省都有栽培。月季花对环境适应性 较强，喜温暖凉爽的气候和充足的阳光， 耐旱、耐寒。月季花为我国原产品种， 已有千年的栽培历史。月季花在世界上 被誉为花中皇后，在 17 至 18 世纪输入 欧洲，他们用欧洲种月季进行反复杂交。 经过二百多年创造了二万多个园艺品种。 花月季，特大型月季，单花大型月季和 藤本月季。 月季花的根叶、花可供药用，有 活血、解毒、消肿之效;有香气的品种还 可提取香精 蔷薇属植物为有刺灌木或呈蔓状、 攀绿状植物。叶互生，奇数羽状复叶。 花单生或排成伞房花序、圆锥花序;花瓣;枚 或重瓣。有多种花具有香气。在开花后， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 花托膨大，即成为蔷薇果，有红、黄、 橙红、黑紫等色，呈圆、扁、长因等形 状。月季为常绿或半常绿灌木，具钩状 皮刺。羽状小叶 35 枚，花常数朵簇 生，微香，单瓣，粉红或近白色。花期 10 月。如香水月季,由月季与巨花蔷薇 天然杂交而来。枝长，常带攀援性，小 叶 57 枚，表面有光泽，新梢、嫩叶 常为古铜色。花有粉红、浅黄、橙黄、 纯白等色，芳香，生长季节开花不绝。 而现代月季是经多次杂交、长期选育而 成的杂种月季品种群。灌木或藤本;叶较 厚、较大而表面光泽;花蕾多卵圆形，花 形丰富，复瓣至重瓣，淡香至浓香。连 续开花，而以 56 月及 910 月为盛 花期。 几乎遍及亚、欧两大洲，中国是 月季的原产地之一。至于现代月季，血 缘关系极为复杂。月季为有刺灌木，或 呈蔓状与攀援状。喜日照充足，空气流 通，排水良好而避风的环境，盛夏需适 当遮荫。多数品种最适温度白昼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 1526夜间 1015。较耐寒，冬季 气温低于 5即进入休眠。如夏季高温 持续 30以上，则多数品种开花减少， 品质降低，进入半休状态。一般品种可 耐 15低温。要求富含有机质、肥沃、 疏松之微酸性土壤，但对土壤的适应范 围较宽。空气相对湿度宜 75%80%， 但稍干、稍湿也可。有连续开花的特性。 归类： 校园生物种类调查表 调查人万骏杰班级初中班组别 0 组调 查地点学校调查时间 0：00 天气情况晴 生物名称数量生活环境植物：冬青很多 阳光充足，土壤潮湿杂草较多不限樱花 较少阳光充足，土壤潮湿雪松较多阳光 充足三叶草较多土壤潮湿小叶黄杨较多 阳光充足，土壤潮湿蒲公英较少杂草丛 中石榴较少阳光充足，土壤潮湿牵牛花 较少阳光充足狗尾草较多不限桃树较少 阳光充足，土壤潮湿梧桐树较少不限白 杨树较少阳光充足月季较多土壤潮湿枣 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 树较少阳光充足爬山虎较多爬满了墙壁 松树较少不限槐树较少阳光充足，土壤 潮湿橡皮树较少阳光充足，土壤潮湿动 物：蚂蚁较多干燥的地面蜘蛛较多树丛 间蚯蚓较少潮湿的土壤里蝴蝶较少花丛 中飞舞蜜蜂较多空中壁虎较少墙壁鼠妇 较多潮湿的石块下苍蝇较多厕所附近蚱 蜢较少操场草地上蚜虫较少树叶上小飞 蛾较多树丛中蚊子较多空中毛毛虫较少 草丛、树丛中蝗虫较少操场草丛中蜻蜓 较少空中七星瓢虫较少树叶上麻雀较少 树上蜗牛较多水池边收获和体会 通 过这次调查活动，我初步学会了调查方 法，认识了许多生物，明白了小小的校 园就有如此多而鲜活的生命，那么整个 地球呢?这就需要我们从小树立认真学 习的观念，丰富自己的知识，使自己的 视野更开阔。将来才能为我们的祖国做 出我们应该做的贡献。最后，我呼吁： 让我们保护环境、保护生物、保护我们 的家园地球。 教育调查报告 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 中学生面对课堂提问的心理反应 的调查报告 摘要： 本文从调查，了解学生 对课堂提问的心理反应入手，分析不同 年段，不同类型学生对特定问题反应的 成因。立足学生发展层面，审视课堂提 问的价值和效度，从而研究分析课堂提 问该如何把握学生的心灵，走进学生的 心灵，激发其最佳学习状态。 关键词：小学生 课堂提问 心理 反应 一，调查缘由 课堂提问是课堂教学中不可或缺 的环节。目前，国内外关于课堂提问的 研究已有很多，心理学家瑞格对 36 位 教师进行一系列调查后提出“提问是试 图引出言语反应的任何信号”，并指出 许多教师对于课堂提问的理解上有些偏 差。刘显国对课堂教学艺术从基本原理， 设计，优化及提问方法等方面作了较全 面系统的论述，认为课堂提问应遵循心 理学原理，教育学原理：认为提高教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 成效，需要优化课堂提问，并提出了针 对性，可接受性，化难为易性等 15 条 优化原则。他强调鼓励学生自己提问的 重要意义，并提出了课堂提问设计的一 些有益见解。 纵观课题组收集的相关资料，我 们发现，目前几乎全部的教育工作者都 认为课堂提问是一个很重要的，有价值 的研究话题。他们也一致认为，研究这 一课题必须涉及心理学层面但所有这些 研究都从教师的层面来阐述如何利用心 理学，教育学原理优化课堂提问设计， 很少直接关注学生面对问题时的状况及 学生的问题需要。 因此，课题组认为课堂提问和答 问是一个有机整体，其中间环节是“心 理”反应。课题组拟从调查，了解学生 面对课堂提问的心理反应入手，分析不 同年段，不同类型学生对特定问题的心 理反应及成因。本课题立足于学生发展 层面，审视课堂提问的价值和效度，从 而研究分析数学课堂提问该如何把握学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 生的心灵，激发其追加学习状态。这也 是本课题的创新点之所在。 二，调查的前期准备及问卷的设 计 为了设计有价值的调查问题及访 谈话题，以准确了解，捕捉孩子的心理 反应，课题组程艳首先通过翻阅教案， 访谈，隋唐听课，问卷调查等方式对 100 名数学教师进行调查，了解教师课 堂提问的类型及方式。调查前我们以 5w 体系为指导，对 可叹提问的类型进 行了梳理分类，把可叹“ 问题 ”干阔为下 面五大类。 第一类，是什么，提问关 于事实方面的知识 第二类，为什么，提问关于原理 方面的知识， 第三类，怎么做，提问解决问题 技术和能力。 经常教师访谈与查阅资料，我们 把问题的呈现方式归纳为直接呈现法， 故事呈现法，游戏呈现法， 操作呈现 法 悬念呈现法等调查发现数学课堂中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 用得最多的呈现方法在高年级是直接呈 现法，在低年级是直接呈现法和操作呈 现法。 各层次学生在课堂提问中的需要 及获得需要时的心理反应 . 四，小结与建议 五，综合整个调查结果，我们认 为学生答问的主体需要，老师提问的类 型，对问 题的呈现方式，提问的分寸及对 学生的评价等都是影响学生应答心理的 重要因素。根据学生面对课堂提问所反 应出来的各种积极或消极心理及调查的 结果分析，我们认为课堂提问的设计与 优化关注以下几个相辅相成的层面。 建立良好的师生情谊 调查结果强烈地表示了学生内心 对于感情的需要。教师是学生心目中最 鲜活的榜样，学生最希望从老师身上得 到认同与鼓励，因此教师如果在教学中 始终保持谦和，愉悦 关爱的提阿杜， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 能让学生感受到信赖 鼓舞 期待。 关注学生的主体需要 管组学生的主体需要是优化课堂 提问的关键所在。由调查结果我们可以 发现这样一个结论：学得有趣 轻松， 问得 新奇 有趣是学生最普遍的需要。 因此，教师的课题那个提问就是努力体 现 趣 和 奇 这两个字。以充分发挥和 调动学生的内部动机。另外，调查结果 还显示，不同年级的血色很难干有不同 的学习需求，这些需求又因学生性格 成绩等因素的不同而有所不同。因此， 教师不但要加强教育理论的学习，而且 要有一颗细致温柔的新，时时处处留心 学生的不同需要，做一个教育的有心人。 ，追求问题设计，呈现的艺术 在问题的设计上我恶魔你要追求 问题的价值性，即问题的效度。让严肃， 生硬的问题变得生气，灵动，充满诗意 -这也是我们对教育艺术的不懈追求。 生物调查报告 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 调查题目：调查并观察植物种子 传播特殊途径 调查目的：部分了解生物种子和 它的传播途径，增长知识调查方法：和 家人一起去乡下调查。 调查结果： 下表 植物名称 传播途径 观察情况 1 苍耳 每当秋天它的果实成熟后 , 就会找机会用自己身上的小钩子牢牢钩 在碰到它的人或动 物身上，借机远行，掉落在其他 地方生根发 芽。 一般生长在田埂，山道旁， 草丛中，长得很矮小，很常见，苍耳子 外形是椭圆的绿色球体，外面长满了小 刺，就像刺猬一样，刺 的顶端长了很小的钩子，威力非 常大，只要稍稍一碰，就会沾上衣服， 成熟的种子听说附着力更强。 2 凤仙花: 一种常见的家庭室外栽培花卉。 蒴果，果实成熟开裂之际会产生弹射的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 力量，将种子弹射出去，属自体传播。 自体传播种子的散布距离有限，但部份 自体传播的种子，在掉落地面后，会有 二次传播的现象发生，鸟类、蚂蚁、哺 乳动物都是可能的二次传播者。 3 蒲公英： 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时 冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬， 把种子散播远方。借风力传播。 4 谷子： 靠鸟类传播的种子。鸟类啄食的 种子可能漏下或将种子吐出或排泄。靠 鸟类传播种子的植物是比较先进的一群， 因鸟类传播种子的距离是所有方式中最 远的。 结论：各种植物自身生存繁衍因 为必须适应环境，通过漫长的进化和演 变，其种子发展出各不相同的传播途径。 一调查背景 食品安全问题关系到大家的身体 健康和生命安全，关系到经济健康发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 和社会稳定，当前，我国食品领域安全 形势仍不容乐观，食品安全已成为社会 关注的一个焦点问题。为了解大家对食 品安全方面的看法，分析存在的问题和 原因，我们展开了关于食品安全状况的 调查。 1.目的：我们希望通过这次调查， 能让大家的身体健康和生活质量得到保 障，严厉打击制，售假冒伪劣食品等违 法犯罪活动，重建信用规范市场秩序。 2.时间：7 月 20 日7 月 26 日。 3.地点：华联超市，旺达超市， 学校附近的小店，街旁的地摊 4对象：食品安全。 5.方式：实地调查，上网调查。 二调查过程及结果 1.过程： 华联超市 我们小组去了华联调查，调查结 果如下：包装上有绿色商标的食品是 85，有生产日期的食品是 95，有保 制期的食品是 95，有质量安全标志的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 食品是 90，有厂方地址的食品是 95。 旺达超市 在旺达超市，我们的组员调查到： 包装上有绿色商标的食品是 80，有生 产日期的食品是 90，有保制期的食品 是 95，有质量安全标志的食品是 80，有厂方地址的食品是 90。 学校附近的小店 而在学校附近的小店，我们惊讶 地发现包装上有绿色商标的食品竟只有 50，有生产日期的食品有 65，有保 制期的食品有 75，有质量安全标志的 食品有 70，有厂方地址的食品是 85。 街旁的地摊 在街旁的地摊上，我们惊呆了。 包装上有绿色商标的食品竟只有 15， 有生产日期的食品有 10，有保制期的 食品竟然只有 5，有质量安全标志的 食品有 5，有厂方地址的食品是 10。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 表格