八年级年级组期中质量分析发言稿xx.docx

八年级年级组期中质量分析发言稿 XX 八年级年级组期中质量分析发言稿 XX 一： 尊敬的各位 领导，早几天接到教研室朱主任的电话，要我在这个会上 发言，我推辞了好久，真的，我是没有资格站在这里谈所 谓的经验的。因为我们学校虽然两次联考成绩相对乡镇中 学好那么一点点，但是，我们的参考人数不多，才 40 多人， 考试是我们自己组织，由任科老师阅卷，虽然我们也要求 尽量真实，但成绩有多少水分，我也是心中无数，我们没 有高分，二次联考最高分都不超过 600 分，特别让我感到 无地自容的是，期中考试数学合格率为 0，这是得受到处罚 的。既然无法拒绝领导的坚持，那就硬着头皮谈谈我上一 学年在冷水中心校任副校长和来九疑中心校工作后。主抓 毕业班工作的一些做法吧。 要想在毕业会考时取得好的成绩，无外乎调动学生和 教师二个方面的积极性。对于调动学生积极性，要对不同 的学生采取不同的激励措施。学习成绩好的，我们通过评 选学习之星，给予奖励，学习之星是未来读高中上大学的 苗子，不能偏科，所以我们评选学习之星首先设定一个门 槛，那就是各科及格，然后再看总分，平均 80 分，85 分、 90 分分别评为三星学习之星、四星学习之星、五星学习之 星。对于学习成绩中等或中低偏下的，我们设立了进步之 星，凡在期中期未考试中科平分提高 10 分，15 分、20 分 的，分别评为三星、四星、五星进步之星，进步之星也和 学习之星一样给予相同的奖励和荣誉。所以每个学生都有 获奖和出名的机会，这项措施对调动大多数学生的学习积 极性是有作用的。 第二点，让学生有充分的展示的机会。农村初中学校 的生源注定我们会有一大批学生困难的学生。如何稳定他 们并且将他们的精力引导到学习上来，是个值得研究的课 题。我的想法就是激发他们的表现欲，给他们展示的机会。 我们如果只把目光集中到学习成绩的比拼上，那么只有少 数学生有去比拼的兴趣和能力，大多数学生只能作陪客， 久而久之，他们会因在学校找不到自己的位置而厌学退学。 而学习成绩比拼落后的学生，往往有体育艺术、组织管理、 动手操作、社会交际等能力，所以要多为他们展示他们的 才能与特长提供机会。学校开展各种活动，如大课间、演 讲赛、运动会、文艺表演会等活动，为他们展示才能提供 舞台。我们充分吸收学生参与学校管理，学生会、广播站、 宿管员、卫生监督员、全部由学生自由参与。相信学生， 给学生展示机会，我们就会有很多意外的发现。开学时发 生的一件事，让我记忆深刻。因为我校广播站的学生基本 上是九年级学生，马上毕业，急需选出新的播音员，委托 团支书，他说最好等演讲会后再定，我建议他让老播音员 去选新的播音员，当这个信息传出去，同学们踊跃报名， 老播音员还像模像样的组织了初选、复选，不到一周，就 选出了 10 名播音员。其中有 1 名学还是班主任的眼中“问 题学生” 。除了评选学习之星、进步之星外，还评选文明之 星、体艺之星、劳动之星，每学期结束，我们会发很多奖 状出去，很多没有被评上的同学，也给他机会，只要是自 己觉得可以获得奖状的，可以提出申请，条件是说出获奖 理由，有超过四分之一的同学认可就可以。有很多从来没 有领过奖状的学生获奖了，有些老师心中的所谓“差生” 能拿到奖状，不解和质疑不是没有，但我坚持认为，我们 的一张奖状，一次认可，或许能让他们找到自信，或许会 改变他的一生。另外还有那么一些学生成绩差底子薄，家 长和学生根本就没想到要读书读出个什么样子来，他们对 成绩也根本不在乎，这类学生我相信各个学校都有，到初 三了，对付他们的最好办法是尊重他们，保护他们的自尊 心，怎么尊重，最好的办法就是多准备几顶高帽子，否则， 他们可能就是其他同学前进道路上的阻力。 当然，除了调动积极性，方法指导也必不可少，临近 会考，我们都会指导学生如何分配学习时间，到五月份， 就会增加政治、历史老师下班辅导，指导学生记忆背诵， 因为这两个科目相对容易得分，这两科考得好，对拿毕业 证是有帮助的。 对于调动老师的积极性，我们有如下几个做法： 一是领导带头，我们学校四个行政成员，有三个担任 毕业班的教学任务：教导主任教九年级语文，担任九年级 班主任，副校长任教九年级品德，政工处主任任教八年级 地理。他们的工作量都很大，且工作认真负责，教学效果 好，今年上期和去年上期比，我们学校学生增加 70 多人， 老师减少了 5 名，但是由于领导挑了重担，所以老师们都 乐于为学校排忧解难，我校黄妮爱老师任教九年级英语和 七年级二个班英语，共任教三个班英语，蒋艳芳任教九年 级物理，八年级生物两个会考科目外，还任教七年级生物 并担任七年级班主任!其他教师的工作量都比以前多了不少， 但大家没有怨言。 认真搞好教学质量分析，到了九年级，我们的每一次 考试，不管是月考，还是期中期末考试，每考一次，都必 须召开二个会议，开一次学生会。开一次教师质量分析会， 九个老师坐在一起来分析考试情况，寻找存在的问题，探 求提高成绩的办法。开会是实实在在的分析，找问题，找 差距，交换信息，交流经验，每一次质量分析会，对老师 都是一次提高。 实行整体评价。整体评价就是把一个年级、一个科目 的老师视为一个整体，年级成绩好，大家评价分高，反之 则低。对于有几个毕业班的学校来说，实行教学成绩捆绑 式评价，有利于调动全体教师的工作积极性，促使教师之 间合作而非竞争。有些老师可能不怕得罪领导，但怕教差 了对不住同年级同科目教师，因为同年级同科目中，肯定 有他的朋友。这样逼着他去把本人任教科目搞上去。学校 制定的奖励办法，也是对学校整体排名设定目标，达到这 个目标才可以给予奖励。实行整体评价，还有一个好处， 就是让教得好的老师成为受人尊敬的合作伙伴，能够促进 教师的快速成长。 各位领导，各位同志，我们学校为了提高教学质量做 了一些工作，成绩却还有很大差距，但请各位领导相信， 县委政府如此重视教育，教育局如此看重教学质量，我们 一定会努力的，宁远教育的又一个春天，一定会很快到来 的。谢谢! 八年级年级组期中质量分析发言稿 XX 二： 今天我们召 开初二期中考试质量分析会，首先请允许我代表校长室感 谢初二全体老师的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了，谢谢 你们!刚才姜主任分析了初二期中考试质量，班主任谈了班 风学风建设、谈了提优补差，学科老师谈了学科教学和提 优补差工作， 在初二期中考试质量分析促进会上的讲话。我认为今 天的分析会是务实的，是有成效的。下面我想说五点想法， 供大家参考： 一是乘势而上，保质量促提升。初二年级的总体质量 状态呈现乐观发展态势，上期末全区统考一分两率(均总分、 高分率、低分率)中均总分位列全区第 12、低分率第 10， 数学学科功不可没(均分第 9、及格率第 10、优秀率第 7); 这次期中考试，一分两率指标(均总分、及格率、优秀率) 基本是片第一(均总分超 17 分、数学均分就超 10 分)，500 分以上 6 人(小纪 2 人、高徐 1 人)，480 分以上 20 人(小纪 9 人、高徐 1 人)，片前 10 名有 8 人。目前质量形势是三个 年级最好的，这就是努力的回报，这就是信心，这就是作 为准初三的质量保证。 二是看到短板，提升质量有空间。上期末全区统考， 500 分以上高分没有(小纪、高徐各 1 人)，高分段 4 人，高 分率全区排 18 位，中等靠后，低分段(390 分以下)65 人占 了年级人数一半。语文、英语、物理都相对靠后，语文均 分全区 22 位(全区 31 所初中)、优秀率排 26 位，英语均分 排 18 位、优秀率排 22 位、物理均分排 24 位、及格率排 24 位。本次考试，片状元探花(第一、第二)在小纪高徐中学 (我们第一名的总分有 10 分的差距)，这些是差距、是短板， 但也是进步空间，只要我们思想重视，目标明确，措施得 当，步步稳扎，抓铁有痕，一定能有提升。 三是提优补差，方法得当很关键。站在全年级明确种 子选手名单，明确各班种子学生，就是冲击高分段的学生， 冲击全区前 300 名的学生苗子，高分段多一个、硬达线多 一个就等于多了个江中升学指标，给后面的学生多了个升 入江中的机会。班级所有老师都要形成共识，提优拔尖， 把片第一拿回来，学科成绩好的争取更好，薄弱学科的全 力提升提高，使之不成为总分提高的短板;学困生的提高难 度更大，不能放弃，不能简单呵斥，以罚带教，还是要有 耐心，多鼓励多表扬，无论何时都不要伤学生自尊心，不 要经常罚站，多了就无效了。充分发动家长共同抓，转移 责任，尤其是课外学习任务的完成，四班周老师家长协助 交作业就是智慧的表现，发动学生帮助抓，好生差生一对 一互助组，一般是后 10 名学生，我称之为“肩并肩互助组” (菲美有个肩并肩联合军演)，帮助检查督促指导学习任务 的完成，莲之星评选、三好生优秀团队员评选等评优表彰 最为重要条件。牢牢抓实两头就一定能带动中间学生，均 分及格率优秀率就一定能上去。当然最重要的还是做好教 学七认真，向七认真要质量，尤其是发挥学科组集体作用， 老带新，加强协作，互助共赢。我们的教学质量考评是捆 绑考核，学科捆绑，班级捆绑。 四是以爱施教，确立平民教育观。水乡教育的对象都 是普普通通老百姓的孩子，老板干部子女都进了城，有的 小学就去了，甚至更早， 。我们都是从农村走上教师岗位的， 把平民孩子教好是我们的责任。尽管现在的孩子难教，现 在的家庭监管缺失，现在的家长难沟通，现在的教育大环 境不利等等，但是我们直接面对的是成长中的孩子，做的 是立德树人的工作，是为国家为社会培养未来的劳动者， 这就是使命，绝不是大道理。所以我们首先要时时有一颗 爱心，换位看学生，就像对自己孩子一样，充满耐心充满 爱心。最近蒙城打老师事件舆论沸沸扬扬，激起了关于体 罚教育的大讨论，呼吁立法允许体罚，更有专家断言中国 教师已经到了最危险的时候(国歌说中华民族到了最危险的 时刻)，老师不能打学生不能体罚，学生打老师不对但不要 大紧，有法保护。我们是不能违抗法律，但我们要学会保 护好自己，不管不问肯定不行，好心做了错事更闹心，因 为我们是教师，我们有良心我们有责任我们也有质量要求， 不管不顾行不行，也不行，一杨姓老师因无视学生在课上 打架，承担了一学生死亡 10 万元赔偿，担责 40%。群殴老 师事件令人心寒，这个老师无疑是失败的，冷静想一想， 有一点是肯定的，教育的方式方法肯定有问题，师生之间 关系是冰冷的，学生没有理解到老师的关心，或缺少沟通。 有的学生怎么喊家长都没用，甚至反作用。如果训斥没用 就换用鼓励，即使教育批评也要让学生感受到老师的爱的 阳光，因为他们都是孩子，有的还是缺少教养的孩子，有 的还是家庭关心和温暖缺失的孩子。鼓励的威力是大的， 表扬的作用是无穷的。辅导可以在办公室，严厉的批评最 好不要在办公室，不把办公室变成“公堂” ， 因为所有的 老师都在，放下师道尊严，摒弃教师所谓的权威。更要注 意不能好心办错事，不要惩罚性的罚抄和罚站，扇耳光等， 学生的逆反行为防不慎防，出走甚至走极端。教书育人我 们老师前提先得保护好自己。希望我们全体老师能对所有 的学生充满爱心，把他们真正当一个人来对待，越是差的 学生将来可能他会越记住你，越是感激你。 五是强化管理，思想工作不放松。初二年级是一个团 结务实工作实在的工作团队，例如初二班级的晚拖，监督 学生在校完成家庭作业，看出了我们班主任的敬业和奉献， 九一班淳厚的学风令人瞩目，协作学习团结向上，正气升 腾。二班的班风严谨质量提升快，每天把家庭作业发到家 长的微信群，三班阎老师也倾注了不少时间，四班周老师 的不折不饶抓班级提高的精神令人感动，治班方法不少充 满智慧。班风学风好，则班级兴，班风学风差，则班级差， 要善于建设和谐向上团结奋进的班集体，死气沉沉，老师 课难上，这样的班集体是难以出彩的。要密切关注学生的 学习和校园生活，协助任课老师做好学生思想工作，关注 关心特殊学生，做好学生的心理疏导，抓实思想工作，谈 谈话聊聊天家访慰问指导，节假日把责任交给家长，责任 传递，要争取家长的有力支持和配合，家长会要充分利用 好，关于敏感的收费等事情，一定要做好解释，多听听家 长的意见和想法。有沟通才有理解，有交流才有信任。 各位同仁，希望初二团体老师能进一步发扬成绩，趁 势而上，提优补差双管齐下，以爱施教、以爱治班，重视 班集体建设，打造优良班风学风，倍加努力，群策群力， 同心协力，我们相信明年中考一定能够创造新辉煌。 八年级年级组期中质量分析发言稿 XX 三： 时间过得很 快，紧张的期中考试已经结束了，可我们不能忘了总结反 思，在失败和成功的经历中，寻找自己在教学中薄弱环节， 为后半学期教育教学管理提供借鉴，初二期中考试质量分 析会发言稿。这正是今天我们聚在一起分析总结的目的所 在。因此，我本着实事求是的态度，交流分析教育教学中 取得的成绩，存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。 这次总结会上，我从以下两个方面总结，一是自己所 担任的物理学科总结;二是初二年级组总结。 首先是自己所担任的物理学科总结： 本学期，我担任初二一二班物理课。在本次考试中， 三班物理成绩不太理想的学生有韩雪 60，魏月娥 68，戎凤 琪 68，唐文雅 59，白吉星 58，殷曼华 55四班有张玲 玲 69，张明建 64，吴杰 68，王胜美 61，韩梦洁 56两 班成绩差距也很大，为缩小差距，赶上先进，我信奉努力 就会有回报。 物理学科是初二年级刚刚增加的科目，再加上与生活 联系比较紧密，学生得到学习热情和积极性比较高，可是 一个月后，学习热情大减，学生的学习兴趣和积极性时高 时低，懒惰占据了主动。学习习惯和方没有养成。 有的同学还有的上课眼睛瞪的挺大，你提问他，啥也 答不出来，听课抓不住重点，迷迷糊糊，似懂非懂，表现 为一听就会，一做就错，死记硬背，不会知识迁移;记忆的 物理理论和知识点，翻开书全会，合上书都不会。还有的 同学物理作业不及时完成，还有的抄别人作业;成绩较好的 学生，遇到不会的题目，不能主动找老师，随时解决问题。 我不能总在学