转变教学策略 ，生成有效学习教学体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 转变教学策略，生成有效学习教学 体会 转变教学策略，生成有效学习 全日制义务教育语文课程标准指出： 学生是学习和发展的主体。语文课必须 根据学生身心发展和语文学习的特点， 关注学生的个体差异和不同的学习需求， 爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发 学生的主动意识和进取精神，倡导自主、 合作、探究的学习方式那么，在课 改背景下，小学语文教学中应如何落实 语文课程标准精神，有效的转变小 学生的学习方式，从而生成有效学习呢？ 以下是笔者在教学时的一些粗浅体会。 “MsoNormal” style=“一、创设宽松、 自由、民主的课堂学习气氛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 人本主义心理学家罗杰斯认为： 人都有优良的潜能，都有成长与发展的 天性，只要条件许可都可以发展成为个 性健全，富于创造的人，给学生创设一 个宽松、自由、民主的课堂气氛，课堂 上允许学生大胆地发表自己成熟的或不 成熟的看法，让学生在争辩中逐渐成熟， 形成判断问题、分析问题的能力，让学 生成长与发展的天性自然地流露出来， 主动地发挥自己的潜能，愉快地、创造 性地学习。 “MsoNormal” style=“记得在教学 爱因斯坦和小女孩时，对如何看待 爱因斯坦的形象这个问题，学生争辩得 很激烈，有的说爱因斯坦不注意生活细 节，有的说爱因斯坦专心研究当时 我并没有明确地表明自己的态度，我觉 得很兴奋，因为我已达到了讨论的目的， 点起了学生智慧的火花，激发了学生的 思维，而人生观价值观的形成不是一朝 一夕的事情，更不可能在一节课中形成， 它有一个发展过程，课堂上的学习目的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是引起学生的思考，应该怎样看待身边 的人和事。人性是复杂的，不能简单给 他下是好人、坏人的定论。平时在课堂 教学中我总是放手让学生去讨论、争辩， 允许学生发不同的声音，在辩的过程中 培养学生的思维能力和语言表达能力。 “MsoNormal” style=“二、开放教学， 让学生在自主合作中生成有效学习。 “MsoNormal” style=“在课堂教学中， 学生是学习的主人。教师只是学生学习 活动的组织者、引导者、合作者，是平 等中的首席，而不是一锤定音的绝对权 威。教师可以根据学生在学习中提出的 问题或学习中出现的某种情况，给予示 范，或予以点拨，或组织讨论、辩论， 鼓励他们提出自己的观点；也可以采用 表演等方式帮助学生感悟语文内容，突 破学习上的难点。如教学船长一课， 笔者是这样引导：” 我们知道船长哈尔 威在危难面前给我们留下了深刻的印象， 让我们一起走入课文，看看雨果是怎样 刻画这个人物的，按自己喜欢的方式自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 由读，认真体会课文那些词句表现船长 的良好品质，读完之后组内交流”。当 学生以自己的学习方式读完后，在小组 内交流， “我认为这一句最能表现船长的 果敢，我愿意为大家读一读。 ”学生各抒 已见，把体会到的，找到的句子拿出来 共同体会、分享成功的喜悦。这样，教 师真正成为了学生学习活动的引导者、 组织者，学生在讨论、交流、合作的过 程中不断闪现智慧的火花，自主学习的 意识在增强，学习方式在逐步转变。又 如井第三自然段，作者通过写三种 人喝水的情况写出了井水的甜。同时， 字里行间都透露出作者的喜爱之情。在 教学时我设计了把其中的重要的词语舍 去进行比较的方法来让学生体会。为了 学生更主动、更真切地感受语言文字的 妙处，我让学生在以自己的方式朗读、 体会后分成四人一小组进行讨论。在小 组里学生不管好差都能尽情地投入进去， 认真发言、积极争论，学习气氛极其活 跃，而当派代表交流时，更是允许学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 有不同意见的进行争论，还让学生通过 自己的表演来显示对重点词句的理解， 效果非常好。这种“ 小组学习 ”的形式， 把个人学习、同桌商量、讨论有机地结 合起来，这样学习，增加课堂上的信息 量，交流启发，集思广益，有助于全面 深入地思考问题、理解课文内容；通过 交往提供了学生展示个性的机会 “MsoNormal” style=“三、拓展学生 自主学习空间，生成有效学习。 “MsoNormal” style=“1优化课堂 作业，生成有效学习。 “MsoBodyTextIndent” style=“每一 次作业都是一次学生自主学习、展示个 性的机会。丰富多彩的作业能够很好检 验学生学习成果的同时，也能培养学生 的语文能力，发展学生的个性。在教学 特殊的葬礼一课时，笔者不是根据 以往一样由老师出几道机械的题目让学 生统一完成。而是让学生根据自己的学 习情况，自主的选择自己的作业，可以 是朗读课文，可以为环保设计公益广告， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 更可以进行一次有意义的调查学生 在丰富多彩的语文实践活动中，巩固知 识，培养了能力，发展了个性特长。 “MsoNormal” style=“2丰富课外 阅读，生成有效学习。 “MsoNormal” style=“要开阔学生的 视野，增长学生知识，开放学生智力， 培养学生阅读能力，开放课外阵地，加 强课内外结合，向课外延伸是一种较好 的办法。首先，教师在课堂上要教会学 生各种阅读的方法。除了阅读课上经常 训练的朗读、默读、背诵、复述之外， 还要逐步教会学生精读、泛读、速读和 浏览等方法。此外，还要教会学生如何 加强记忆，如何边阅读边联想想象，如 何进行鉴赏和评价等等。其次，教师要 根据学生的阅读能力和基础，用生动活 泼的方式向学生介绍、推荐各种有益的 课外读物。从内容上，一般可阅读与教 材内容相关的作品，这样不仅可以增加 学生阅读的兴趣，使之读起来感到亲切， 而且也有利于加深对课文的理解。最后， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教师要经常组织各种导读活动和阅读辅 导活动。如开展新书推荐、心得交流、 古诗赏析、诗歌朗诵、儿歌比赛、故事 接龙、自办小报、疑问征答等一系列饶 有儿童情趣的辅导活动。 “MsoNormal” style=“给学生一个空 间