高中历史教学 工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中历史教学工作总结 本人 1989 年毕业于西北师大历史 系， 近年来一直承担高三历史教学任 务，现将教学实践中的一点做法进行反 思和总结，以求改善教学方法和思路， 同时为进一步提高教学质量有一定的借 鉴： 一、教学内容方面 1、夯实基础，构建知识网络。 教学中重视学科内的基础知识和基本理 论的落实，总结规律，找出特点，帮助 学生构建良好的思维机构。夯实基础就 是要深刻理解教材，掌握教材的主干知 识，掌握教材中的关键字句，正确理解 基本概念、基本原理; 构建知识网络就 是要在把握每一个知识点的基础上，进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一步把握知识点在系统中的纵横坐标位 置，从宏观上建立知识间的内在联系， 形成综合化的知识体系，做到心中有数， 条理清楚，因果明确。我形象地称这一 轮复习为“地毯式 ”扫描，如果把备战高 考比作盖高楼，那么夯实基础，构建知 识网络应是这座高楼的基石。 2、围绕考纲，研究考纲，提高 教学的针对性，避免教学的盲目性。教 材内容不等于高考内容，考纲内容不等 于全考，历史考纲年年有变，但细细研 究发现其中有很大一部分是年年常考的 必考点。这些必考点，应作为重点抓住 不放，而且要花大力气从多层次多角度 来进行全面地系统地复习，达到了如指 掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的 社会实际和中学生的生活经验。近年历 史科高考，以能力立意，以知识为载体， 对理论观点和史学方法及思想文化素质 的考查渗透其中;依托教学大纲，又不拘 泥于教学大纲，试题设计源于教材，又 高于教材，突出创新;对历史问题认识水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 平的考查，强调生产力标准和实践标准， 强调宏观与微观相结合运用知识的方法， 体现人类文明演进的历史发展现;试题综 合性强，既包括学科内知识与能力的综 合，也适当引进跨学科知识与能力的综 合;试题反映或折射社会现实的需要，不 回避热点问题。 还要研究考纲新增内 容。一般来说，新增的一定要考。 3、高三历史科复习要掌握三种 知识：章节知识结构、专题知识结构和 理论知识，其中，章节知识是基础，这 由同学们在校教学复习中完成。章节知 识和专题知识纵横交错，构成知识网络; 历史理论支撑起网上的知识点，使同学 们的历史知识结构形成一个多层面的立 体交叉体系。在诸多知识的连接点上繁 衍出新的知识生长点，这个过程就是运 用已有知识解决新问题的过程，这也是 对同学们潜在能力和创造能力的考查。 历史涉及范围广，知识点多。学习的过 程是一个将知识转化为能力的“加工” 过 程，将知识系统化、结构化、规律化、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 形象化、技能化，通过联系比较、分析 综合、归纳概括等思维活动，这实际就 是从知识转化为能力的过程，要善于总 结规律。 4、强化对基本技能的训练和全 面提高解题的能力，针对学生的弱点给 予个性化的指导。在二轮复习过程中， 对给定的热点素材要注意引导学生展开 多角度多层次的分析和研究，积极探索 命题的切人点，对于材料题论述题的训 练，具体来说：一要阅读和了解背景材 料;二要思考这些材料与历史学常识的直 接联系;三要自己研究命题的切入点和突 破口;四要针对问题根据所学知识拟出答 题思路及要点;五要书写答案，语言力争 规范科学、言简意赅、层次清晰，表述 完整。在备考过程中，学生会出现各种 各样的错误和弱点，各个同学的弱点可 能是不同的，有的同学有某一知识上的 缺陷，有的同学可能存在着能力上的缺 陷，因此，我除了要求每位同学针对自 己的实际情况进行有重点的弥补、矫正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 或训练，查漏补缺之外，还有意识的对 同学进行个性化的点拨与指导。 二、教师与学生方面 1、和谐的师生关系是提高教学 效果的重要因素。所谓“ 亲其师，信其 道”，和谐的师生关系式取得成绩的一 大法宝。文科班同学一般来自不同的理 科班，有相当一部分孩子个性突出，处 事好以自我为中心，行为习惯、自律意 识相对较差，学习惰性强，而严格的班 级管理，又容易使他们心理上产生逆反。 在此除了教师要以身作则，为人师表外， 实践中必须进一步提高自身的教育水平 和教育能力，和学生保持通畅融洽和谐 的师生关系，才会有力的促进自身的教 学效果和教学水平。 2、了解学生加强对学情的 了解和把握。新课程条件下的教学设计 特别突出对学情把握的重要性，首先要 清楚地了解学生的学习情况，并据此制 定或调整自己的教学内容或教学方式。 在繁忙的工作中，稍有一点懈怠就可能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 造成由于不了解学情而导致的课上效率 不高，为此老师还得时时走到学生中间， 倾听他们的声音。这方面我们应该是做 得很好“ 三走进” 即就是 “走进学生、 走进课堂、走进公寓” 为了解学生奠定 坚实的基础。 3、学生的反思、自我领悟是促 进提高的捷径，用心最重要。高三的学 习伴随着无数次的考试练习，加上学生 自购的教辅资料，做过的试题数量一定 为数不少，各类题型的解法老师也可能 讲过数次，不怕犯错误，就怕不明原因 地犯同一类型的错误，为此切忌搞题海 战术，一定要加强反思，避免重复劳动。 总之，教学有法，教无定法，以 上仅是本人历史教学中浅薄性总结，希 望能对将来的教学起到一定的指导作用。 2014-2014 学年第二学期高中历 史教学工作总结 转眼之间，一学期的教学工作即 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 将结束，回首过去，特对本学期本人的 教育教学工作进行总结和回顾，先归纳 如下： 本人坚持认真备课、上课、听课、 评课,做好课后辅导工作,严格要求学生, 尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所 得,得到提高,从而不断提高自己的教学 水平。 为了上好课,我做好课前准备:备 好课。我认真做好教学中的每一步工作, 认真对待每一节课,备课深入细致,教案 书写工整详细,真正做到了有备而上。 课堂上,我组织好课堂教学,关注全体学 生,注意信息反馈,调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性,同时,想方设法创 设教学情景,使他们产生愉悦的心境,创 造良好的课堂气氛,提问面向全体学生, 注意引发学生学习的兴趣。不同班有它 的特点,有的班纪律好但欠缺课堂的气氛 或互动,有的班气氛好但欠缺良好的纪律,有 的班不但纪律差些而且课堂反应也不如 人意。所以我在备好正规课堂外还会根 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 据不同的班设计适合每个班的教学方案。 力求充分调动学生的学习兴趣,上好每一 节课。 由于课堂教学时间的有限 ,我在 教学中抓重点,引导学生对内容反复阅读,以 悟出教材丰富的内涵。同时我还注重对 学生的表达能力的培养,鼓励他们大声回 答问题,无论对错,主要是大声我就进行 表扬,同时也进行一分钟朗诵。在课堂我 时刻注意去锻炼他们的口头表达能力。 历史教学不能单靠课堂教学,我们 不能把课本当作教材的全部,要以课本只 是例子,在日常教学中,我在完成教学任 务之余,也腾出一些时间加进些课外的材 料,引导学生思考问题,关心时局,学以致 用,然后做相关的练习。 我平时多留心社会的动态、注意 国家的的发展,也常听新闻读报刊。也向 学生介绍一些见解,也鼓励学生增加阅读,积 极思考。 教学是无止境的,在今后的教学工 作中,我将不断学习,更新教育观念,注重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 教育科研,努力工作 ,提高教育教学质量。 高中历史教学总结 转眼间，进入教师这个行业已经 八个年头，对于历史教学工作，我仍旧 不敢怠慢。回首点点滴滴，桩桩件件， 思古而忆今，追忆以求自励。 一、 备课 周到细致，找准 重点、难点 认真备好每一堂课，写好教案， 坚持做到课前备课，备课时认真钻研教 材、教参，学习好课程标准 ，积极 参加学校举行的活动，虚心与同行交流、 向有经验的教师请教，力求吃透教材， 找准重点、难点。 二、上课 清晰化，条理化， 准确化，条理化， 增强上课技能，提高教学质量， 使讲解清晰化，条理化，准确化，做到 线索清晰，层次分明，言简意赅，深入 浅出。在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分体现学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量 多；同时在每一堂课上都充分考虑每一 个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。 三、辅导面向全体，关注个 别 月考是对全体学生进行的测试， 我根据不同层次的学生的情况进行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的不同 需求，避免了只重视优生忽视后进生的 思想和做法，力求做到既提高优秀率又 要降低低分率。我对后进生的辅导，主 要是学习思想的辅导，在解决学生的疑 难问题的同时，不断的给予鼓励和支持， 让他们认识到学习的重要性和必要性， 逐渐培养他们学习的兴趣。 四、对每一次月考进行认真剖析， 并做好备案工作 在每一次月考的评卷过程中，对 学生的答题情况我都做了认真的记录， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 并根据评卷记录认真做剖析。本人认为 对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握 知识的情况，还可以从学生错得比较多 的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘 得不够。 在完成教学任务的同时，我还利 用业余时间认真学习电脑知识，学习制 作多媒体课件以及相关学科知识为教学 服务，积极撰写教育教学论文，还将参 加了学校校本课程的编写，通过各种途 径努力提高自己的业务水平和理论水平。 总之，教育工作，是一项常做常 新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进，学生的特点和问题也随着社 会的不断发展发生着不断的变化。作为 有责任感的教育工作者，必须以高度的 敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 决教育教学工作中的新情况、新问题， 掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地 做好工作，以完成我们肩负的神圣历史 使命。 “学高为师身正为范” ，成绩已经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 成为过去，在今后的教学生涯中，我将 一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教 育教学，不断提高自身的业务水平。 高中历史教学总结 忙碌而充实的日子总是过得很快， 转眼 5 个月的时间已经悄悄溜走，浓重 的期末备考气氛也时时提醒我，一个学 期已经接近尾声，回顾这段时间走过的 风雨历程，感慨颇多。有第一次走上讲 台的期盼和兴奋，有第一次公开课的紧 张甚至失眠；有第一次得到学生们理解 和关怀的欣慰，有第一次接过同学们送 来的“金嗓子 ”的感动? 有多少个夜深人 静的夜晚，我在查资料、写教案；历史 组的各个老师的鼓励还在耳畔，备课室 里组长正在认真传授经验的身影还在眼 前浮现，备课室内我们融洽相处，我们 集体备课，我们相互探讨问题?所有的 一切都在充实着我的生活，经历的一切 都让我感到工作的快乐，一切的一切都 让我能够更好地在讲台上尽情挥洒青春 -我充实，我成长，我快乐。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 当然，作为一个刚刚工作半年的 新老师，我的工作中也存在着一些不足 之处，在这里将我半年来总结的一点点 经验记录下来共大家参考，也将自己的 不足之处记载下来，希望能够在接下来 的时间内尽快得到弥补，也欢迎各位老 师指导。 一、落实教学常规，切实提高课 堂教学效率。 学生学习的主渠道是在课堂上， 在课堂上，学生是学习的主人。因此， 课堂教学效率的高低直接影响着学生学 习的效率。这学期我在努力提高课堂教 学效率方面着重抓了以下几个点： 1、努力钻研教材，认真备好每 一节课。 本学期上课时间不足 5 个月，而 教学任务也不算太多。但是学生初中的 历史都是开卷考试，因此基础普遍不是 很好，如果按部就班、面面俱到地上课， 那么恐怕学生是很难一下子接受的，因 此，基于这种情况，每次上课前，我都 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 要认真钻研教材，弄清教材的知识重难 点，写出较为完整的教学设计，从不上 没有教案的课。努力把重点难点讲清楚， 让同学们能够自己知道重难点在哪里， 再利用中午或晚自习时间完成作业，巩 固所学的知识。不管是所教的重点班还 是普通版，我都从不马虎，从教学内容 的选择到教学的方式选择，无一不经过 深思熟 虑，有时甚至为了一个课堂的导 入花一两个小时去查资料去构思。可以 说，课外花在准备教材及钻研题目上的 时间远远多于上课的时间，用经常所说 的一句话来讲就是“ 上 40 分钟的课，通 常备课的时间远远超过四个小时”。正 因为如此，我在上课时才能做到不慌不 忙，从容应对。 2、努力更新教学观念，切实提 高教学质量。在课堂上我特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生的主体作用，让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快；注意精讲多练， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 在课堂上老师尽量避免满堂灌，给学生 消化和接受的时间，让学生动口动手动 脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能 力，让各个层次的学生都得到提高。 3、认真批改作业：布置作业做 到精选精练。有针对性，有层次性。每 一课新课结束以后，把课课练落实到位； 每一周结束以后，都有一个周周练让同 学们巩固所学的知识。同时对学生的作 业批改及时、认真，判定等级和批改分 数的方法相结合，激发同学们的学习动 力，分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲，并针对有关情况及时 改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作。在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一 刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生来说，所学的知识还没 有完全消化，新知识又接踵而至，往往 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 令他们应接不暇。所以我尽量去了解和 鼓励后进生，在课外的时间辅导他们， 也取得了一些成效，现在一些学生有问 题的时候就过来问我，还取了个很诗意 的名字“呼唤老师行动 ”。呵呵。每当看 到他们拿着练习什么的来到办公室，我 就特别的开心并耐心解答。在我的努力 下，一些差生的学习成绩有了一定程度 的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣， 这是最开心最欣慰的事情。 二、努力培养学生良好的学习习 惯，增强学生信心。 在培养学生良好的学习习惯方面， 努力抓好学生学习的自觉性。每次我布 置好学习任务后，我都要求他们自己独 立完成作业，尽量做好自己的练习题目。 培养他们独立思考和学习的习惯。开学 初，也许是暑假没有规律的学习生活让 学生有点心不在焉，教室里有一段时间 总静不下来，经过我不懈的努力、反复 地强调，学生又逐渐学会了静下心来学 习，在学习时间保持安静。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 虽然有的学生有畏难情绪，觉得 历史很难学习，要理解和记忆的东西太 多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的 信心，当我看到他们取得成绩时那眉飞 色舞的表情，我知道他们又一次战胜了 自己，他们的信心又多了一分。 三、加强学习，努力提高自身素 质。 1、积极参加备课组活动，努力 提高教学水平。 作为一个和谐团结的科组，为了 能够把科组建设的更好，为了能够让我 们这些新老师更快的成长，我们历史组 的科组活动比较多而正规。对于每至少 一次的集体听课、评课活动，我都一次 不落地参加，对于集体备课活动也是积 极参与。除此以外，我还尽量多的取听 老教师的课，不管是老校还是新校老师 的课，只要有时间总会去听一下。经统 计，本学期我共听课至少 40 节，备课 组活动每周一次。这些活动在一定程度 上提高了自己的教学水平，同时吸收了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 一些优秀教师的经验，位以后的教学积 累了一定的经验。 四、自我反思 由于经验不足，在有些时候的教 学活动没有能够充分结合学生们的实际 情况，所以效果不是很理想，比如说练 习的效果，有时候由于自习课时间太短 而题量过大，有些学生为了能在下课的 时候把作业交上来，就出现了“赶作业” 的情况。所以在下学期的工作中，我们 要吸取教训，尽量能够让同学们在有限 的时间内做到针对重难点进行练习。 除此之外，还需加强自身教育教 学理论水平的提高，多看书，多学习， 加强知识更新的速度，努力适应新形势 下社会发展的需要。 其次，下学期高一的学生将分文 科和理科，因此，要结合不同的班级， 进行分开备课，文科和理科的学生要区 别对待，避免一刀切的情况。 总之，在过去的一个学期内，在 良好的科组氛围内，在各位老师的帮助 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 下，在我的个人努力下，自己各方面都 在提高。但是我仍然是一个各方面都比 较欠缺的新老师，很多东西还需要我继 续努力，更加努力，我仍然并且一直在 路上? 2014-2014 学年度转眼之间就要 过去了，在这个新旧交替的时刻，我特 对自己本学期的工作做一总结，即可总 结经验教训，同时也可以对以后的工作 进行指导。 今年，在教学方面，我担负着高 一年级四个班和高二文科班的教学任务， 在教学中我既重视学生的学习成绩提高， 同时也抓住每一个机会对学生进行思想 道德教育，转眼之间，一个学期马上就 要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚 谨慎地总结过去工作中的经验和教训， 无论是对教学成绩的提高，还是教师个 人业务水平的提高，都是大有帮助的， 所以，我特将自己在历史教学中的经验 和教训做一总结如下。 一.备好课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 教学中，备课是一个必不可少， 十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响 课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我 说：“备课备不好，倒不如不上课，否 则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要 性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证 明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂 的能力，因为学生在课堂上的一举一动 都会直接影响课堂教学。因此上课一定 要设法令学生投入，不让其分心，这就 很讲究方法了。上课内容丰富，现实。 教态自然，讲课生动，难易适中照顾全 部，就自然能够吸引住学生。所以，老 师每天都要有充足的精神，让学生感受 到一种自然气氛。这样，授课就事半功 倍。回看自己的授课，我 感到有点愧疚，因为有时我并不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 能很好地做到这点。当学生在课堂上无 心向学，违反纪律时，我的情绪就受到 影响，并且把这带到教学中，让原本正 常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水 平，以致影响教学效果。我以后必须努 力克服，研究方法，采取有利方法解决 当中困难。 二、改变学生在教学中的地位。 传统的教学模式，是一个教师讲， 学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学 习的空间，同时也使教师忽视了教学的 反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非 懂。在教学实践中，我努力改变教学模 式，让学生在教学过程中动起来，成为 学习的主体。比如在讲授人教版必修一 第 10 课鸦片战争时，我提前给学 生布置了预习作业，把全课分成了一个 又一个的知识，让学生提前去找答案， 去思考。如“ 英国为什么要发动鸦片战 争？”， “如果没有虎门硝烟，鸦片战争 会不会爆发？” ， “为什么说 南京条约 是中国开始沦为半殖民地半封建社会的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 标志？”细小的问题，既让学生对课本 知识有了一个细化的了解，同时也使学 生萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学 习，让教师达到事半功倍的效果。 三、正确处理内容与形式的关系。 教学中的内容，是指要让学生掌 握的知识，形式是指让学生掌握知识的 方法。高中历史有别于初中历史的最大 地方，就是重视理论知识的学习和事物 脉络的掌握，如果只知道事件的发生而 不知道事件背后的深刻背景，是不符合 历史教学的目的的，但是，传授历史理 论，分析事物本质在教学过程中是一个 很难顺利完成的内容，因为学生一般只 对具体的事件感兴趣，一遇到史 学理论，则开始表现出畏难的情绪，影 响了教学效果，在这种情况下，我一般 先会采用一些学生感兴趣的知识或