初中化学教案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 初中化学教案 初中化学教学案例 课题:第五单元 2: 如何正确 书写化学方程式 教学目标 知识目标:学生理解化学方程式在” 质”和”量”两个方面的涵义,理解书写化 学方程式必须遵守的两个原则;通过练习,讨 论,初步学会配平化学方程式的一种方法 最小公倍数法;能正确书写简单的化 学方程式. 能力目标:培养学生的自学能力和 逻辑思维能力. 情感目标:培养学生实事求是的科 学态度,勇于探究及合作精神. 教学重点: 化学方程式的涵义及写法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学难点:化学方程式的配平 教学方法:复习提问思考讨论 总结归纳补充讲解练习提高. 教学 过程: 提问: 1.质量守恒定律的内容 2.从微观角度解释守恒的原因 3.依据实验事实写出木炭在氧气 中燃烧反应的文字表达式. 设问:这个文字表达式能表示物质 的变化及变化的条件,能体现遵循质量守 恒定律吗 导入:化学反应要遵循质量守恒定 律,那么在化学上有没有一种式子,既能 表示反应物和生成物是什么,又能反应质 量守恒这一特点呢 有,这就是今天要学 习的另一种国际通用的化学用语化学 方程式 板书:课题 2 如何正确书写化学方 程式 讲述:什么是化学方程式,它有哪 些涵义 怎样正确书写化学方程式 是本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 节课要重点探究的问题. 一,化学方程式的概念 提问: 碳 + 氧气 二氧化 碳 c+o2co2 讨论:化学反应遵循质量守恒定律,此 式能否体现质量守恒定律,为什么？回答:用 已有的知识认识新问题 引导:既然此式可体现质量守恒定 律这一特点,反应物和生成物之间我们可 以用”=“ c + o2 = co2 讲述:化学上就是用这样一种既可 表示反应物,又可表示生成物还能体现质 量守恒定律的式子来表示化学反应的,这 样的式子,化学上称为化学方程式提 问:这个式子与反应的文字表达式有什么 不同 化学式代替名称 ” 变为”=“ 启发学生进行比较,进一步明确化 学方程式与文字表达式的区别 根据学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生回答给出化学方程式的概念并板书,重 点词做标记 板书: 1.定义:用化学式表示化学反应的 式子 提问:根据 c + o2 点燃 co2 化学 方程式你能说出这个反应的反应物,生成 物及反应条件吗 讨论:化学反应遵循质量守恒定律,那 么反应物,生成物各物质间一定存在着质 量关系,各物质间存在什么质量关系呢 计算各物质的相对分子质量是多少 c + o2 = co2 12 162 12+162123244 再现相对分子质量计算使学生理 解通过相对分子质量可以表示各物质间 的质量关系 讲解:通过相对分子质量可以找出 各物质间的质量关系,即各物质间的质量 比. 提问:这正是一个化学方程式所能 表示的含义,你能总结出化学方程式有哪 些涵义吗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 板书: 2,化学方程式的涵义 能表 明反应物,生成物及反应条件 可表示各 物质间的质量比 提问:如何读出这个化学方程式 讲解:”+” ,”=“ 在化学方程式中的 意义与数学上的含义区别开练习 1: : 化 学反应:s + o2 点燃 so2 中 1,反应物是_生成物是 _,反应条件是_ . 2,反应中,每_份质量的硫与 _份质量的氧气完全反应,能生成 _份质量的二氧化硫. 板书: 三,书写化学方程式的原则: 设问:对于任何一个化学反应的方 程式是否只要写出化学式就可以了 练 习:请写出磷在氧气中燃烧的化学方程式 问题:分析学生写的各种可能的式子 可 能写出的情况有 p + o2 p2o5 p + o2 po2 p2 + o5 p2o5 4p + 5o2 2p2o5 分组讨论 符合实验事实但不能体现质量守 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 恒定律 能体现质量守恒定律,而违背了客 观事实,凭空臆造成生成物 po2 为使左右 两边各原子数目相等而改动化学式 符合事实又可体现质量守恒定律 引导:分析从两方面考虑是否符合实验事 实 是否能体现质量守恒定律课文: p71 讲述:我们是在 p + o2 p2o5 的 各化学式前配上适当化学计量数 4,5,2 使得左右两边每一种元素的原子总数相 等,这个过程叫化学方程式的配平,这一 步体现了什么 回答:体现质量守恒定律 讲解:如何对上式进行配平呢配平 的目的是什么 如何使左右两边 p,o 原子 数相等,改角标行吗 添化学计量数,化学 计量数如何添 这里所用的配平方法称 为最小公倍数法. 练习 2:1.al + o2 al2o3 2.h2 + o2 h2o -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 设问:如何有步骤的写出正确的化 学方程式呢指导阅读:课本第 7172 页总结: 1,写化学式 2,配平 3,注反应条件及箭号”“” 模仿练习:请按步骤写出氯酸钾与 二氧化锰共热反应的文字表达式 要求: 3 个步骤 kclo3 kcl + o2 2kclo3 2kcl + 3o2 2kclo3 = 2kcl + 3o2 练习过程中总结每步的记忆要点 讲解:结合实例讲明”和” 两符 号的意义及使用注意事项 小结:通过这节课的学习我们理解 化学方程式的含义理解书写化学方程式 必须遵循的原则,初步学会用最小公倍数 法配平化学方程运用导学 例 1 下列化学方程式书写正确的 是 a.mg + o2= mgo2 b.kclo3 = kcl + o2 c.2p2o5 = 4p + 5o2 d.h2 + cuo = cu + h2o -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 e.fe + 2hcl = fecl2 + h2 选题目的:本题主要考察化学方程 式的书写技能,考察学生是否能依据化学 方程式的书写原则及书写步骤,判断化学 方程式是否书写正确. 思路分析:书写化学方程式要依据 书写原则和书写步骤,化学方程式书写过 程中常见的错误有:.物质化学式书写错 误;没有配平方程式或配平后各物质化学 式前化学计量数有公约数;化学方程式倒 写;漏写或注错反应所必需的条件;漏标 或标错” 或” 解答 e 启示:化学方程式综合运用了元素 符号,化合价,化学式等化学用语是化学 用语的制高点,而且体现了化学反应的本 质和反应物与生成物之间的量的关系,要 多写多练,才能快速,准确的书写化学方 程式. 例 2 配平下列反应: fe2o3 + co fe3o4 + co2 选题目的:考察学生配平化学方程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 式的方法和技能. 分析:从哪种元素入手配平,是配 平的关键,如果选择氧,就显得难些.因为 反应物和生成物四种物质里都有氧,变数 太多.选择碳,两边的碳原子数正好相等, 无配平的问题.再看铁元素,铁在反应物 和生成物里各自只有一种,容易配平,反 应物里有 2 个铁原子,生成物里有 3 个铁 原子,可以用最小公倍数法配平.2 与 3 的 最小公倍数为 6,在反应物 fe2o3 前加 3, 生成物 fe3o4 前加化学计量数 2,然后再 配平碳和氧. 解答:第一步配 fe 元素,分别在 fe2o3,fe3o4 前加化学计量数 3,2 第二步 配 c 元素,反应前后 c 元素已守恒 . 第三 步配 o 元素,反应前后 o 元素已定恒. 答 案:3fe2o3 + co 2fe3o4 + co2 点拨:最小公倍数法是一种比较简 单,常见的方法,一般方程式都可适用.配 平关键是找准某一较复杂物质中的某种 元素为入手点,并确定该元素反应前后原 子个数的最小公倍数. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 例 3 毒品大麻在空气中焚烧,生 成二氧化碳和水,其反应的化学方程式是: _. 选题目的:本题目的在于考察学生是否能 正确,熟练的书写化学方程式 思路分析: 正确书写化学方程式,要做到以下 几点:一要会正确判断反应物和生成物; 二要会写出各物质的化学式;三要会配平 化学方程式;四要会正确注明反应条件和 生成物的状态. 解答:2c21h30o2 + 5o2 = 30h2o + 42co2 启示:对于任何知识要做到真正理 解和掌握 同步训练 一,填空题 1.用_来表示 _的式子,叫做化学方程式. 2.书写化学方程式要遵守两个原 则,一是_,二是_. 3. 写出下列反应的化学方程式,并注明基本 反应类型 镁带