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关于公开课心得体会 第一篇：公开课 作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学 习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的 指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都 有了更加准确的认识。 作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。 公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我 上的内容是高考中文言实词推断的方法。从一次公开课中， 我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐 与思考。了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个 方面： 一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节 课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才 能更有科学性、实效性和针对性。 二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业 知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前 的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、 课堂中的材料等。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地 是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与 准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当 然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用 到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。 三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普 通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己 推向前台的课， “态度决定高度，细节决定成败，实力决定 命运” ，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大 意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心 存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到 心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。 四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节 的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕 捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素 材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、 概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可 以很好地服务于今后的教学。 暴露出的一些问题。 1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动，虽然 也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。 2、自学指导不具体，老师包办代替。有些时候，还会 出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放 手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本 该有学生完成的任务由老师包办代替了。 在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与 提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教 学水平与教学能力的提高。 尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教 给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知 识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。 但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平 和教学质量上实现更大的突破。 这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这 处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后 老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注 意。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕 挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不 断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程 理念，让我的课堂更精彩。 第二篇：公开课心得体会 11 月 29 日上午，学校组织了每半年一次的公开课。每 次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏 掉哪一个环节。这次也不例外，听三位老师有声有色的课 堂，何尝不是一种享受呢！三位老师讲课都各有千秋，下 面我就这三节课谈谈我的一些体会： 首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。 学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是 听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自 然。她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活 泼，学生的积极性完全调动起来。 第二，小小智慧树运用到课堂。基于智障孩子多动爱 说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。 第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。我特别欣 赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音： “韩老师，您好！”我突然觉得原来智障孩子也是那么可 爱！ 第四，课堂评价独特新颖。孩子们的照片出现在电视 上，而且在做着各种各样活动， “可爱宝宝、进步宝宝、聪 明宝宝” ，不同层次的学生给予了不同的评价。 第五，教学方法灵活多样。卡片的高低，控制音量的 大小；逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高；游 戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。 郭红娟老师的听障班语文。 首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要 把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。 郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从 小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用 “雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而 且积累了许多的词汇。 第二，多种形式的朗读。这节课采用了指名读、领读、 大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课 文。 第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频， 突破了教学中的难点。遥远的天山、盛开的雪莲花，都是 学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了 天山、雪莲，还获得了美的享受。观看天安门壮观的升旗 仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解 了“壮观”一词。 第四，教学生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出 家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的 家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热 爱自己家乡的思想感情。 刘艳霞老师的微机课。 首先，我想说：“我真的很佩服刘老师！”刘老师就 是我学习的楷模。她对待工作极其认真负责，而且无论教 哪门学科都干得非常出色！ 第二，学生学的专业知识丰富。这节课刘老师给我们 展示了学生对 photoshop 软件的使用，我听了都很茫然， 不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习 有障碍的，真是不可思议！这