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文档简介

劳动实践基地管理制度 劳动基地的建设为我校学生提供了一个良好的劳动实践教育平台，我 们在上好课的同时，还有机地把劳动实践活动与各学科教学相结合，有效 地提升了学生综合素质，增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和 创新精神。 一、劳动实践基地职能 劳动实践基地的职能是在班主任老师的带领下，积极贯彻学校的要求， 指导学生通过参与种植，了解关于种植的一些基本常识，并培养学生的合 作能力与劳动能力。 二、组织结构 组长： 副组长： 成员： 三、管理制度： 加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能， 按照耕种计划和蔬菜种植时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践 活动，实行师生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的习惯和创新精 神。 在组织基地的生产过程中要注意安全，对学生在生产劳动中要进行安 全知识教育。蔬菜生产要使用对人无毒无害农药，生产“绿色”蔬菜。狠 抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳 动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出 育人效益。 （一）教师管理 1、辅导教师要按时开门，并管理好劳动基地及相关物品。 2、辅导员根据学校要求及校园实际制订播种计划。 3、各班在辅导员指导下进行适时播种。 4、班主任组建好各班 6-8 人的基地工作小组，组织好各班学生轮流到 基地参观学习，每次到基地参加实践活动不超过 10 人。 5、辅导教师要及时有效的组织和指导学生种植、观察等活动。 6、管理人员做好观察、管理的登记，做到有章可循。 7、辅导教师要适时指导学生，为学生的劳动作相应的培训。 8、其他科目教师如需要进入基地，要及时和管理员联系，并做记录。 （二）学生管理 1、基地成果将在辅导员指点下由各班级安排队员采摘，记载后方可领取。 2、每班安排 2 名基地联络生。 3、基地上的劳动成果一律不得私自带回。 4、学生禁止下基地活动或玩耍，以免损坏、影响菜种的生长发育。 （轮到 实践操作的工作人员除外） 5、学生进入基地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃食物， 严禁吸烟。 6、学生爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。若有 损失或丢失，按规定进行赔偿。 7、不在基地内组织实施与本基地工作无关的活动。 （三） 、基地开放制度 1、各班严格按照开放制度，进入劳动基地参观学习。 2、开放时间：周一至周五下午两节课后。 3、参观的班级需要提前和综合实践教师联系。
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