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文档简介

区域游戏观摩反思 张良婷 缺点：今天活动前的常规有点乱，个别幼儿在玩益智区 时哄抢玩具现象明显；玩娃娃家时，没有招呼小客人，把客人 放在了一边。去买菜时也没用礼貌用语。甚至“爸爸” 带着“宝 宝” 还 在走廊里跑来跑去；玩保龄球时，有个别幼儿没有排队， 显得很乱没有秩序；看图书时，客户也没有把图书卡给图书 管理员。在点评时我的语气也过于严肃点。 优点：蔬果店老板很热情的招待客户，生意清淡时还在 那叫卖；银行老板也把银行的秩序管理的井然有序；最后在 收拾材料时，幼儿们都很积极。也罢玩具收获的干干净净、 整整齐齐。 在观摩替他班级时的问题和建议： 小一班： 发现的问题：教师在游戏导入时幼儿常规不好。 建议：可以用童趣话的语言或照片导入。 小二班： 发现的问题：教师在游戏导入时幼儿常规不好。 建议：可以用童趣话的语言导入。 小三班： 发现的问题：幼儿坐在桌子的四周，好像有点听不清教 师的声音。 建议;可让幼儿坐成马蹄形。 小四班： 发现的问题：活动前的常规有点乱，个别幼儿在玩小小 幼儿园时哄抢玩具现象明显。 建议：加强常规，培养幼儿礼让礼貌。 中一班： 发现的问题：游戏结束的时候教师没有把游戏中发现的 问题拍下来，幼儿在区角游戏中交流的比较少，在总结游戏 的时候幼儿坐的有点乱。 建议：教师提前拍发现的问题，幼儿应该坐成马蹄形。平 时多跟幼儿讲述游戏时的用语。 中二班： 发现的问题：教师在总结游戏的结尾处有点生硬。 建议：教师在总结的结尾处可以在委婉一点。 中三班： 发现的问题：教师在游戏总结的结尾处过于生硬。 建议：教师在游戏总结的结尾处可以说的再委婉些。 中四班： 发现的问题：区域的游戏区角装饰不够新颖。 建议：可以弄点挂饰或者墙贴。 大一班： 发现的问题：开场太长了，在小银行取钱的小朋友没有 排好队伍，显得很乱。 建议：可以在小银行的前面画一些小脚丫贴在地上，引 导幼儿排队。 大三班： 发现的问题：教师在游戏开始前的引导语有点乱，没有 找到重点来讲。 建议：教师在组织语言时稍微严谨些。 大四班： 发现的问题：教师游戏开始前的引导活动中个别幼儿的 常规较差
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