关于名人儿时读书故事.docx

关于名人儿时读书故事 导语：虚心学习短变长，骄傲自满长变短 。以下是小 编整理关于名人儿时读书故事的资料，欢迎阅读参考。 他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天 书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占 领了。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。 外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起 来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版 的从延安带到北京的一套精装鲁迅全集及其他许多书 刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是 一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一 方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席 反复读的遍数就更多了。 共产党宣言 、 资本论等，他 都反复读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。毛主席 每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、 点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的 还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或 心得体会。毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改 正原书中不妥当的标点符号。他还提倡“古为今用” ，非常 重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书 上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历 史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业 经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参 考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽 然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依 然克服各种困难，坚持读书和科研。 非常讲究读书方法。他提倡博采众家，说：“书在手 头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目， 或者读几页内容。 ”有拓宽思路，增长知识等好处。对于较 难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻 透为止。他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的 书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与 实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书” ， “使 所读的书活起来。 ”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑 问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳 过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了” 。鲁迅十分 重视运用“剪报”积累材料。曾说：“无论什么事，如果 陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。 ” 读书方法是“观其大略” 。这个方法意味者他注重知识 的全面性和开拓性。 他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。 11 岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发 生兴趣。12 岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现 代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13 岁时就开始 自学康德的哲学了。 他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物 理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成 就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常 爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。 有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至 尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静 思：设想这样一个题目，如果