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关于 XX 小学六年级语文教学工作总结 导语：总结过去，规划未来，以下是小编为各位语文 老师整理的相关类文章，希望对您有所帮助。 关于 XX 小学六年级语文教学工作总结 一学期的时光转 瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的 进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结 。 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情 况如下： 1、学习习惯。 学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯： (1)、正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培 养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 (2)、课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 (3)、专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响 亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯 (4)、写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;预习 课文的习惯。 (5)、认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成 习惯。 (6)、自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (7)、勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 2、汉语拼音。 巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、 普通话。 3、识字写字。 (1)准确认读六年级下册所应掌握的生字。 (2)能够按笔画顺序正确默写会写的生字，能够按字的 结构把字书写端正、写匀称。 (3)学会了用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 (4)练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔 画特点。 4、在口语表达方面。 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句 完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼 貌。而且同学们乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清 楚自己的意思。 5、阅读 (1)、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文， 能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。 (2)、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意 思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情 境，知道课文的大意。 (3)、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 (4)、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6、习作。 (1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从 字顺的短文。 二、主要工作和成绩 1、 钻研教学大纲，弄清六年级语文的教学要求。 2、通过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难 点。 由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版 本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工 作，必然要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科 书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册 教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。 3、进行归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按语文课程 的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记 忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于 背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家 庭作业抄写强化记忆 。对于指导练习的内容主要在课堂上 讲解，对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力，而 是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。对于 复习题，我根据学生掌握情况精心设计，尽量做到典型、 有效。在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓励学生自 己动脑思考，提高学生独立分析问题和解决问题的能力， 开启学生思维，使学生的思维向广度和深度发展。4、对后 进生进行耐心辅导。 对于学困生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格 要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们，扬起他们 自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言， 还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学 习兴趣。 通过我复习阶段的努力，最后成绩比较理想。我觉得 这与复习阶段的付出 还是成正比的。 三、经验和体会： 1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领 会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力 形成自己的教学风格。 2.充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高 效率。 3.更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进 学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂 气氛，增大信息量。 4.加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使 读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导， 指导学生做好读写笔记。 5、加强作文的引导，定期评选出优秀的作品在班内展 出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的 作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊 跃投稿。 6.在课文教学中，切实做好“读写结合” 。 7.改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在 课堂上即时反馈、修改。 8.注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。 9.利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写 四、存在的不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的 不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字 比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对 教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学 生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不 足不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好 的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 五、改进的具体措施 1、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教 学目标，不随意拔高或降低。 2、努力创设良好的自主学习环境，扎实进行语言训练， 注意阅读能力的培养、词语的理解和积累。课堂教学中保 证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 3、尊重学生的个性差异，要设计有效的方法，扩大训 练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的 个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求 实效。 4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达， 从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表 达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达 能力。 5、注意各单元语文基础知识的整合与训练，培养学生 的古诗文素养，养成自主阅读古诗文的习惯。 6、做好培优补差工作，大力提高中等生 7、严格要求学生，及时反馈和矫正，讲求实效。 关于 XX 小学六年级语文教学工作总结 承蒙领导器重， 我这学期继续任教六年级语文。接手工作以后，我便以极 大的工作热情投入到教学工作中，认真备课，努力去了解 学生，制定切实可行的教学工作计划。 教学工作中，我认真备课，精心制作课件、设计导学 案，认真的批改学生的作业和作文，并且利用网络资源， 挑选与本学期学习主题相关的阅读材料，给学生们印发同 步阅读，引导学生观看书法教学的视频。通过这些措施， 让学生在开学之初就稳扎稳打，学好基础知识，齐头并进， 重视习惯培养，为学生的全面发展、长远发展奠定基础。 开学的第一个月中，我几乎没有午休过。每天从早上 五点五十到校到晚上八点二十离校，除了吃饭、去厕所， 就是在办公室备课、制作课件或者批改作业。以至于我的 住室到国庆节时还是一片狼藉，无暇整理。用力过度导致 我的颈椎在十月份开始疼，鉴于健康的原因，我从十月份 开始注意休息，经过一个月的休整，颈椎疼得没有原来那 样厉害了。但我仍然是废寝忘食的工作，以至于一日三餐 食同嚼蜡，彻夜思索如何提高课堂效率、提高教学成绩， 整夜辗转难眠。一学期由于饮食不节、起居无常，加之着 急上火，嘴上起了两次泡，两次持续了有一个多月。进入 XX 年，觉得工作要好好珍惜，生命也要好好的爱惜。到本 学期的最后一周，才对开始重视自己的饮食起居。 无论是工作日还是假期，无论是白天还是夜晚，也无 论是吃饭还是走路，我无时无刻不在思索着如何干好自己 的本职。一学期我写了二十九篇关于教育教学的文章，去 总结和反思自己的教育教育活动。但我的心中是有怨恨和 不满的，领导说每项工作都得有人去做，于是我无数次的 去说服自己，要尽心尽力去做好自己的本职工作。 进入 XX 年，天气越来越冷，我的双手都被冻裂了，我 什么事都不想做，但我仍不断的提醒自己，要为了理想而 努力。所以仍然精心的组织学生进行系统而全面的复习工 作。在复习课本、巩固和记忆每单元重点知识的同时，我 们做了去年郑州、开封各县区的期末考试真题，每做完一 套题，我都给学生讲考试的方向、复习的策略，而且还给 学生印发了高年级的语文课程目标，让学生明确学习目标， 进行有的放矢的复习。对本册书中各单元的习作我也引领 学生进行了回顾，给学生讲解各类习作的注意事项。 转眼间这学期就结束了，虽然尽力了，但是还有些计 划没有按时完成。在新的学期里，我会继续努力，把工作 做得更好。以后要努力学习教育教学技巧，提高讲课水平。 继续稳扎稳打，发现学生的问题及时让学生整改，并且要 检查学生整改的情况，确保每个学生都能把发现的问题改 正过来。而且还要在教育中着眼学生的未来，关注自己的 发展，做有未来的教育! 关于 XX 小学六年级语文教学工作总结 一学期的工作很 快就要结束了,回顾一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为 了在今后的工作中能发扬成绩,改进不足,现在我就把自己 这学期的工作作如下总结: 一、思想品德方面: 本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事.我还 深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育 人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生.作为一名 教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的 同时非常重视对学生的全面培养. 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对 社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育 工作放到了最重要的地位.在工作中,我积极、主动、勤恳、 责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作.在不断的学习 中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较 快的提高. 二、教学方面: 本学期我教授二年级语文以及六年级科学.单单一门语 文主科我自己觉得压力已经很大,加上自己并不怎么熟悉的 科学,更觉得身上的担子重,尤其还是毕业班的科学.因此教 学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己 的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点. 备 课时我认真钻研教材、教参,学习新课标.力求吃透教材,找 准重点、难点. 为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定 自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我 积极查找课件,制作课件,准备、制作教具.尝试运用多种教 学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和 创造性思维,使学生有举一反三的能力.课后布置的作业力 求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量还 要认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感,写好反思. 教学中也注意培养学生良好的学习习惯.如教会二年级 的学生预习方法,圈出课文生字标注上拼音,提前读课文至 少三次,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题 上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛 围等. 在教学中渗透德育课题教育,充分利用教材中的好的 内容对学生进行环保、爱国等的教育.本学期我班开展了“ 保护有益动物“等口语交际活动. 学生们通过自己的努力,认真的收集资料,这不仅锻炼 了他们的能力,也使他们懂得了不少环保方面的知识. 对个 别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及 时进行补漏.例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生, 有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转 化工作. 在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的 形式,努力提高后进生的文化基础知识.同时,在班级中开展 互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互 相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围.平时,自 己还注意“两手抓“:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子 生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果. 三、班主任工作 这个学期我担任的是二(2)班的班主任,毕竟已经在小 学度过了一年,明显的感觉到了孩子们的成长,这点还是比 较欣慰的.在班主任工作方面,本学期我重点从以下方面着 手. (一)以身作则,为人师表 班主任不仅仅是一个班级的 组织者和管理者,更是一个班级的教育者.和其他任课老师 相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重.平时与学生 相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动, 都将对学生产生较大的影响. 俗话说:“身教重于言教.“老师的外在行为表现对学生 具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤 其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突 出.因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做 到“要学生做到的,老师先要做到“. 比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总 是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做 之后,也在地上搜索是否有纸屑了.教育学生讲文明懂礼貌, 那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩 子也会自然地用礼貌用语来回答我.这样的一种正面影响一 定能有益学生的发展. (二)加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们 的身心得到全面健康的发展.对于二年级的孩子来说,正是 接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是 教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人.因此我每次都 很好地利用每周的班会,例如在进行环保教育宣传时,我会 和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感, 再请小朋友来当“环保小卫士“,给环境保护支招;在进行安 全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说 一说,议一议 此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动:比教 师节的时候,让孩子们给亲爱的老师们送份节日的祝福或帮 他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵“为教育主题开 展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组,让学 生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补 短,共同进步. (三)加强班级管理,培养学生能力 如何在日常的班级 管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让 班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同 时在这样的过程中培养他们的能力.因此尝试以下的做法: 1.由小组负责清洁卫生.卫生由每个小组负责,采用轮 流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日 工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原 位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查 值日情况. 2.为培养集体荣誉感,我让学生明白“五项循环竞赛“的 含义,注重抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操 等工作,借此来培养学生的行为规范.对于违纪的学生,我总 是耐心细致转载请著名来自地做好思想工作,一抓到底.及 时有效的惩罚,使学生学会了承担责任,同时也促使学生养 成良好行为习惯. 3.让学生展示自我,树立自信.二年级学生活泼好动,好 表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐 地成长.在班级中,我努力搭建学生展示的舞台