绘本阅读教研 小结2篇

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 绘本阅读教研小结 2 篇 虽然作为新老师对绘本的了解只能 说是凤毛麟角，在组长顾老师的带领下， 我们新教育课题组的老师们围绕“绘本 阅读”开展了一系列丰富的阅读活动， 每次教研活动那激烈的讨论氛围，让我 深刻的体验到了老师们的协作精神、认 真态度。在此我就这学期的“绘本阅读” 做一个阶段性小结吧，小结如下几点： 一、丰富多彩教研活动，提升教 育教学质量 作为一名刚上岗的新教师，对于 教研课还有许多不清楚的地方。本学期 有幸学习了几位经验丰富老师的具有特 色的教研活动，屈老师的温馨、小陆老 师的可爱、陆老师的趣味、张老师的流 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 畅等等都给我留下了深刻的印象，在听 听、看看、聊聊、想想中进一步了解了 各个教研活动的精巧设计、意义价值等 等，让我这个绘本教学的“门外汉” 有了 些许的认识和理解，也从侧面增强了自 身的教育教学质量。就同一绘本月亮 的味道教研课活动，我们还与“兰芝 草”课题组，进行了互动交流，分享两 组设计、组织活动上的不同想法，迸发 了更多的火花。在小陆老师的变色鸟 教研课活动中，我们还有幸邀请到了教 研员王明珠老师、徐虹洁主任、张颖黎 园长亲临指导，通过领导的讲评，我收 获颇多，对一些模糊的环节处理也豁然 开朗，对我下个学期的教研课活动，也 做了有效的铺垫，增强了自己开展活动 的信心！ 二、形式多样阅读活动，增强自 身阅读能力 在丰富多彩的教研课活动基础上， 我们还设计了一系列形式多样的阅读活 动。我们布置了班的级图书角“红袋鼠 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 乐园”，在图书袋里，我们精心的准备 了许多优秀的绘本图书漏 、 年 、 猜猜我有多爱你等等，通过平时的 阅读，孩子们养成了良好的阅读习惯。 利用休息、午餐前、午睡、离园前等时 间给幼儿讲讲故事，看看书，孩子们进 一步喜爱上了阅读。在学期初我们针对 新教育课题组老师所在的班级发放了 “致家长的一封信 ”和“亲子阅读调查问 卷”，得到了大多数家长的认可，他们 认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进 步都有所帮助，是一件很有意义的事情， 也希望得到老师的帮助，从小培养幼儿 良好的阅读习惯！在自主性游戏里，我 们还创设了“ 快乐演播室”，把图书中的 故事，以手偶表演的形式表演出来，延 伸了孩子阅读后的兴趣。本来计划的 “图书漂流”因为流感等原因未开展，希 望在下学期可以继续。通过开展丰富多 样的阅读活动，不仅孩子们的阅读兴趣 提高了，家长们也从孩子各方面的表现 提高中，意识到了阅读的重要性，增强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了亲子阅读的意识。相信在大家的努力 下，下学期的收获一定会更大！ 三、认真学习文章报告，提高理 论素养 除此之外，平时我们也很注重理 论学习，例如：朱永新共读共写共生 活 、王明珠主题墙饰：推动活动开 展的载体 、 手心里的光等等优秀的 理论文章。通过研读各位专家对绘本教 学、意义等各方面的观点认识，提高了 我们一线工作者对教育实践的正确把握。 这些理论的支撑，对于我这样的新教师 来说是必不可少的，帮助我对绘本教学 有了一个比较完整、正确的认识，在实 际教学的各个环节也有了促进改善作用。 本学期我们还参与了园本研修主 题活动：话说师幼关系，新教育等课题 结题活动等等，我们也乘此机会，聆听 了相关的报告，园本研修活动，主题鲜 明，准备充分，形式丰富多样，通过问 题讨论、看视频和录像、案例研讨等， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 帮助我梳理了已有的经验，理清了“师 幼关系”的概念，进一步了解了它的本 质内涵，形成了正确的儿童观、教育观， 对我们的教育教学起到了推波助澜的效 果。从丰厚的资料和详实的报告中，我 深刻的感受到了实幼绘本教学的书香、 昆曲教学的雅韵相得益彰。活动中专家 对三个课题的价值和意义给予了肯定和 褒奖的同时，在课题管理、文本撰写的 规范性，成果归纳梳理的逻辑性、课题 后续研究的方向等提出了建设性意见， 对我们以后的课题开展的科学、有效的 衍生和拓展起到领航作用。 二、心情大搜索 派老头的心情前后发生了很大的 变化，让我们把描写他心情变化的句子 找出来。也可以学一学书中心情描写的 方法。 三、我的心情 ab 面 小朋友们你常常有心情不好的时 候吗？你是用什么办法让自己高兴起来 的呢？你一定也有许多开心的时刻，是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在什么时候，又是因为什么原因呢？让 我们把自己的心情小故事写下来，与其 他同伴一起分享吧！ 第二本：菲菲的生日蛋糕 为心爱的人做一个生日蛋糕 派老头的捣蛋猫菲菲一年要过三 个生日。因为过生日很有趣，能做好吃 的生日蛋糕。可是这一次派老头为了做 蛋糕可费了好大的劲。他准备好了做蛋 糕的鸡蛋，却找不到面粉；他准备去买 面粉，却发现自行车的车胎破了；他准 备补车带，要去木工房拿工具的时候， 却发现木工房锁着，钥匙不见了；他准 备去拿落在井底的钥匙，却发现没有细 竿子；他准备找细竿子，却发现要有梯 子才行；可是梯子却被古大爷家那头易 怒的公牛枕着睡觉呢。怎样才能拿到梯 子呢？派老头想出了一个妙计，他把家 里的花窗帘绑在菲菲的尾巴上，用老式 的留声机放出音乐，引诱公牛离开梯子。 事情并没有如派老头所料想的那样顺利， 菲菲在奔跑的过程中打翻了一篮子鸡蛋， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 害派老头不仅摔了个大跟头，还损失了 一条裤子。 如此的惊险经历过后，我们的派 老头和菲菲终于做好了蛋糕，他们在自 己家的花园里惬意地享受着美味的生日 蛋糕。 这个故事读完一遍之后，再去读 第二遍，我们的脑海里不经意地会想起 赵咏华唱的早餐：“为心爱的 人做一份早餐 ，让他在咖啡香里醒 来为心爱的人做一份早餐 ，让他 在奶油香里醒来为心爱的人做一份 早餐，让他从美梦中醒来。要他一口一 口把我的爱通通吃完，我要他一点一点 感受家的温暖。 ”为了给菲菲做一个生日 蛋糕，派老头做了许多村里人认为的傻 事情爬房顶、给猫的尾巴上绑窗帘、 斗公牛，可派老头一点也不在乎，他依 然很执著、很用心地要给菲菲做一个生 日蛋糕。也许当派老头坐在花园的木头 椅子上吃蛋糕的时候，只有他自己和菲 菲才能品出蛋糕不一般的味道来。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 在我们身边也有许多朋友、亲人， 他们也像派老头爱菲菲一样爱着我们， 为了给我们做一个“ 生日蛋糕 ”，他们不 怕任何困难，尽心竭力。当我们在吃蛋 糕的时候，我们是不是也像菲菲一样双 手捧着蛋糕，千万个的舍不得呢？对于 这个充满爱和温暖的蛋糕，我们只有感 恩，一点一点地让爱在我们的嘴里慢慢 融化，进入心田。 第三本：菲菲小时候丢了 生活中多了一只猫 菲菲小时候丢了主要讲了这 样一个故事：派老头和他的母鸡们住在 乡下一座小木房里，他时常感到很孤独。 这个时候，邻居安大妈送给他一个写着 “菲菲牌青豆 ”的纸盒，里面有一只可爱 的小猫。小猫菲菲的到来打破了派老头 孤独的生活，他惊喜地发现菲菲居然会 说话。于是他每天和菲菲聊天、嬉闹， 还给菲菲做个一条背带裤。 可是有一天早晨，派老头醒来的 时候他找不到菲菲了丢了！他找遍 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 了各个角落都没有找到，菲菲究竟去哪 儿了呢？原来菲菲在草丛里遇到了一只 可怕的大怪物猪獾。菲菲惊慌失措 地躲进了一个废弃的箱子里，哭着，企 求着派老头来救他，最后终于等到了。 派老头原来是寻着住在他们家的小动物 所留下的自己的鞋子、裤带找到菲菲的。 菲菲平安地回到了派老头的身边，从此 他们幸福地生活在了一起。 这是一个回忆的故事，作者用倒 叙的手法，写小猫菲菲躺在派老头的怀 里要求派老头讲它小时候丢了的故事。 他们一道回忆，派老头的脸上洋溢着温 暖的微笑。没有菲菲的时候，派老头的 生活里只有孤独；有了菲菲，他的生活 变得有了色彩。 书中的人物有着丰富的表情。我 们可以特别来关注派老头的那双眼睛， 孤独的他眼睛总是呆呆的、直钩钩的， 没有神采。菲菲闯入生活之后，他的眼 睛快乐地眯缝着，像弯弯的小月牙。当 他在着急地寻找菲菲的时候，眼睛又变 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 成了直钩钩的，他是怕再一次回到孤独 之中吧？找到菲菲之后，弯弯的小月牙 重新回到了他的脸上。一切的变化只因 为生活中多了一只可爱的猫。而菲菲呢， 他总是睁着他的大眼睛，一天中大半的 时间都是咧开嘴乐个不停，当他躲在箱 子里觉得无依无靠时他的眼泪就滚滚而 出，让人看了充满怜悯，迫不及待地想 冲进画面中去抱抱他。 除了派老头和菲菲，那一幅挂在 派老头家墙上的画一头牛，也充满 了戏剧性。牛呀，有时在画框里当绅士， 有时在画框里咧开嘴大笑，有时从画框 里探出头来帮派老头找菲菲，有时躲在 画框里只露出一只眼睛偷看，有时在画 框里呼呼大睡。真是有趣极了！派老头 一定也很喜欢这幅画。 派老头的生活中有邻居，有母鸡， 可是他都不喜欢，只有菲菲他觉得是最 好的，也许这就是缘分吧。一旦因缘分 而成为了亲密的朋友，就离不开了；一 旦分离重新找回的时候，感情就显得更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 牢固了。生活中多了一只猫，也就多了 一份珍惜。 “悦”读绘本 点亮童心 各位家长，大家好！ 很荣幸今天能站在这里，和各位 家长围绕”悦 ”读绘本，点亮童心，绘本 阅读这个主题进行交流，今天的交流开 始之前，想先给各位家长介绍一本书 吉姆崔利斯的朗读手册 ，这是一 本有关亲子共读的书，书上有这样一段 话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱 珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比 我富有，我有一位读书给我听的妈妈。 ” 我相信，如果您是孩子心中这样一位会 讲故事的妈妈或者爸爸，那么您带给孩 子的就不止是欢喜、智慧、还有希望、 勇气、和热情。 因为今天和大家交流的主题是绘 本的阅读方法，咱们现场来做个调查， 知道绘本大致是什么样的书的家长请举 手，给孩子买过绘本阅读的家长请举手， 专门陪孩子一起读过绘本的家长请举手， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 我看到很多家长放下了手。其实儿童读 物，尤其是绘本，我们如此强烈的推荐 您和孩子一起读，并不是让他们从中学 到许多知识或是得到什么大的启迪，而 是绘本会带给孩子阅读的热情和力量， 而同样的故事，作为成人的我们去读， 也会别有一番滋味。 下面的时间就让咱们一起走进有 趣又耐人寻味的绘本世界，一起交流绘 本阅读的一些方法，让绘本点亮孩子们 精彩的童年。 绘本，又叫图画书，图画精致， 占据页面的大部分，文字异常精简，甚 至有些绘本，一个字也没有，只有绘画 来讲故事。打个比 方，绘本的作者和画者，相当于 电影导演，他必须在有限的篇幅里，把 故事讲得既好看，又清晰。那么当一本 经典的绘本被您和孩子捧在手中的时候， 该怎样和孩子一起读呢？只要记住我送 您的几个字就可以了。 第一个要送给家长的字是“看” 。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 封面是我们在看绘本的时候最容 易忽略的部分，其实绘本的封面也带给 我们很多的信息，所以好的绘本，封面 就引人入胜。比如是谁嗯嗯在我的头 上这本绘本，指导孩子仔细去看，会 发现白底的封面上一只穿着体面，戴着 眼镜的鼹鼠，头顶那么一坨不体面的嗯 嗯气冲冲的朝前奔去，这个画面本身太 富有喜剧性了，再配上这个俏皮的题目， 极大的调动了阅读兴趣，相信别说孩子， 就连您也难以抵挡这本书的魅力吧！ 其实家长在引导孩子关注看时候 也可以从色彩入手，经过科学研究证明， 孩子对色彩的反应比成人强烈，所以周 围的颜色要尽量纯正，色彩丰富，而不 是一些耀眼、明亮的颜色和杂乱的图形。 比如绘本好饿的毛毛虫这本书，画 面上的这只毛毛虫非常的吸引我们，就 是因为画家用色大胆而丰富，身体是深 浅不一的绿色，但是头却是红色，使画 面充满了生机，并且感受到了一只充满 活力的毛毛虫。二年级的，时候我们班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的一个孩子下课后满脸期待的问我：老 师，您，失眠吗？看着他的眼睛，我非 常配合的回应了他，恩，有时候吧！ “啊，太好了，您快看看这本书吧！” 就 是这本快点睡觉吧 ，接着他又向我 推荐，老师，您看书的封面，虽然有这 么多只猪，而且有 不同的颜色，但是画面并不让人 觉得乱，颜色搭配的真好！而且我发现， 只有一只猪眼睛是睁着的，哈哈，其实 就是这本书中那个失眠的小朋友呢！ “这个孩子无意识中其实已经触及到了 美学的范畴。试着想一想，如果孩子们 经常去欣赏这样的书，无形中让孩子感 染美学，进而拥有创造力以及审美感， 这正是他们日后成功与快乐生活的源泉。 绘本中的细节也非常值得家长们 和孩子一起发现，比如我爸爸中， 有一幅图出现了一排袜子，可以让孩子 猜猜哪只是爸爸的袜子，细心的孩子发 现上面有一个小太阳的便是爸爸的袜子； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 为什么呢？原来这个小太阳出现在好几 处地方，如果你不仔细观察还真发现不 了呢！比如逃家小兔指导孩子读懂 彩图所传达的妈妈的爱：出示第一幅彩 图，小朋友仔细看看这幅图片，想想妈 妈为什么用红萝卜来钓小兔子呢？使孩 子从中明白只有妈妈才最了解自己的孩 子。在读第二幅彩图中，引导孩子想： 妈妈为了找到小兔子，面对那么危险的 山，可能会遇到哪些危险？从中体会母 爱的无处不在。 接下来，送给家长们的第二个字 是“读”。家长您会想，我也在给孩子读 书啊，但是我说的这种读是要用自己的 声音投入感情读故事，用动作、神态、 互换角色来呈现故事，阅读的这种快乐、 喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来， 永远地留在孩子的记忆当中。如指导孩 子阅读猜猜我有多爱你时，您可以 让孩子也来猜猜看，大兔子听到小兔子 说自己对妈妈的爱有自己跳得那么高时， 兔妈妈会怎么回答；在读完故事后问问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 孩子，要是你，你想对谁说“猜猜我有 多 爱你” ？你会用什么方式来表达 自己对他的爱呢？通过通过有感情的导 读和角色替换，孩子很自然地以主人公 的身份进入故事，思考故事。但是在导 读的过程中有些家长也很烦恼，提的问 题孩子都说不出来。其实，问孩子问题 不能急，图画书是亲子共享的书，父母 不要在第一次念完书时，就逼问孩子刚 刚听到了什么可能当时他还无法接受书 中的信息，但过了一阵子之后，就能听 得津津有味。您大可以重复为孩子念一 本书，让孩子因为自己能预知、控制故 事的发展，而在心里获得莫大的安心感 和成就感。 接下来送给家长的是第三个字 “演”。可能说到看和读各位家长都愿意， 也都能做到，可是，说到演，有些家长 就面露难色了。开学初，我在我们班做 了一个小调查，家长陪自己孩子演绘本 的寥寥无几，下课和孩子聊天，问他们， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 为什么爸爸或妈妈不陪你演一演呢？一 个孩子抢着说， “我爸说了，我以后又不 当演员，不用演” 马上又一个孩子一脸 不好意思的小声说：“ 我爸他不好意思 扮演绘本里的猪，但是我觉得挺可爱的 呀”家长们陪孩子演的少无外乎觉得尴 尬，放不下所谓的成人的身段，其实， 绘本阅读中“ 演” 是它的最高境界，在阅 读绘本的过程中，我们应当预设一些游 戏的情节或是情境引发孩子强烈的情感 共鸣。比如一年级各个班级都在举行 “听妈妈讲故事 ”的活动，其中一年级 1 班李红老师就邀请了一位家长走进班级 为孩子们讲故事，内容是非常经典的绘 本逃家小兔 ，在这节课的尾声部分， 这位家长设置了这样的一个小情景，如 果你是这只小兔，你会逃到哪里去，妈 妈会追到哪里去呢？一位妈妈和他的孩 子进行了现场表演， 孩子说，我要坐上帆船，去大海 漂流，这位妈妈马山回应，如果你要乘 帆船，那我就是那阵海风，吹你到你想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 去的地方。还有一位家长打电话给我， 激动的告诉我，他在和自己的孩子读经 典绘本猜猜我有多爱你时，当读到 兔妈妈说“我的手举得有多高，我就有 多爱你时，这位家长灵机一动，竟然直 接起身，站到了椅子上，孩子先是一惊， 然后摘下了爸爸的眼镜，他知道爸爸取 了眼镜看东西没有他清楚，于是他说， “爸爸，我也爱你，到我的眼睛能看到 的地方那么远” 这位家长把孩子揽在了 自己的怀里。我想，说到这里，家长们 能够明白所谓演的意义了，演并不在意 您够不够专业，而关注的是您是不是放 下所谓成人的身段，还有些许尴尬，蹲 下来，和他们在同一个高度看周围的一 切。也许，藏在您心里的那份童真就这 样被绘本，被孩子唤醒了，这是绘本的 力量，当然也是亲子共读的力量。 在绘本已经热起来的今天，家长 如何选择好的绘本呢？ 一个好的绘本不仅绘本画面精美， 而且富有内涵。比如，一年级的儿童应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 选择那些情节简单的绘本阅读。 大一 些的孩子可以选择趣味性强的，情节比 较紧张的绘本，如母鸡萝丝去散步 、 尿尿 、 再见 。 再见讲的是小猪 汤姆第一天上学，他多么不想和送他到 学校的爸爸说再见啊，他向爸爸要了一 个吻，一次拥抱，又要他念了一个故事， 挠了一记痒痒，荡了一个飞摆，蹭了一 下鼻子?猪爸爸怎么忍心拒绝这些爱的 要求呢，他给了小猪一个吻、又一个吻， 再一个吻，当他终于决定和儿子挥手道 别的时候，却遗憾而又惊喜的发现.自己 已经等到了放学的时间，于是，父子俩 还没有来得及道完别， 就一起欢欢喜喜的走在了回家的 路上。到最后，小猪依然没有能学会一 个人上学，我们期待的那种惯有的教育 意义落空了，但是正是这种落空，却促 成了另一种构思和感情的出现，即，虽 然一天一天，我们总是要和身边所爱的 人们做暂时或者长久的道别，但是彼此 之间的那份深情，却从不曾因为别离而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 告退，爱，就意味着永远不说再见！ 此时此刻，我相信，不止孩子， 家长您也会开始思考吧！其实，选择绘 本，不是选择“ 大道理” ，孩子美好的童 年时光，不该是被端端正正地钉在教育 里，而是在轻松愉悦的绘本故事中笑着 成长。苏霍姆林斯基说过：“所有那些 有教养、品行端正、值得信赖的年轻人， 他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的 家庭。 ”如果今天通过老师们和大家的交 流，您能每天抽出一些时间和您的孩子 一起阅读，共享读书时光，我相信，您 也能成为吉姆崔利斯朗读手册里 那位让孩子引以为荣的讲故事的妈妈吗？ 还等什么？就从今天开始吧！ 谢谢大家！ 校教研活动 绘本阅读：小老鼠分果果 山下湖镇詹家峧完小 101 班 教材简介： 蓝天、白云、绿草、鲜花，大红 果树，多么惬意的秋天啊！小老鼠坐在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 树下沉思，咚！一个大红果掉下来 跟牛顿思考万有引力的场景多么相似！ 小老鼠不是科学家，此刻他惊喜 万分的想：“ 我的运气怎么这么好！我 要把它运回家，一个人美美饱餐一顿！ ”不过，小老鼠在把大红果滚回家的路 上遇到了很多麻烦，大红果不是掉进水 塘里、刺丛里，就是碰上大树杆。然而 他的运气总是那么好，当他束手无策， 可怜兮兮的站在“ 麻烦” 面前的时候，总 有朋友来帮他。青蛙、乌龟和鼹鼠，每 个朋友都是那么无私他们虽然对大 红果垂涎欲滴，但是在提供帮助之前并 没有对小老鼠说：“ 喂，你要把果子分 给我吃，我才帮你！” 每个朋友都是那 么热心，尤其是鼹鼠，你看他头戴 矿工帽，看着小老鼠，一边说还一边征 询他的意见，受伤甚至还拿着详细的地 道施工图，多么的敬业啊！ 小老鼠在得到大家的帮助后，虽 然依然不想把大红果分给大家吃，但他 越来越感到不好意思看他的耳朵和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 尾巴，每次说谢谢的时候，是不是都变 得更红了？也就是说小老鼠每接受一次 帮助，就受到一次“ 分享”的教育。三次 之后， “分享”意识已经在他心里发了芽。 所以，当他最终哼哧、哼哧的把大红果 推上山坡的时候，禁不住想：“大红果 这么大，一个人吃真没意思，要是能跟 朋友们一起分享，该多好啊！”幸好， 大红果又骨碌骨碌的滚下了山，滚到了 帮助他的朋友的身边，小老鼠高兴坏了： “让我们一起吃大红果吧！” 简单的故事，深刻的哲理。故事 里滚动的大红果，让孩子在一次奇特的 经历中学会分享。这个大红果对孩子成 长所起的作用，并不亚于掉在牛顿头上 的那个苹果。 预设目标 1、能仔细观察画面，根据人物 表情的变化猜想人物的内心变化。 2、初步读懂图画书，能大胆猜 测想象故事情节和想象推理的能力。 3、理解故事内容，体验同伴间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 相互帮助和相互分享的快乐情感。 重点、难点： 能仔细观察画面，根据人物表情 的变化猜想人物的内心变化，能大胆表 达自己对故事内容的理解。 活动过程： 一、引出课题，激发阅读兴趣 1、提问：小朋友，这是什么？ 怎样的苹果看了都怎样啊？ 一只可爱的小老鼠正在树下休息， 就在他快要睡着的时候，突然“嘭” ，一 个苹果落在他的旁边。 出示师：哦，原来是一只小老鼠 捡到了这个诱人的大苹果，他心情怎么 样啊？ 2、小老鼠和大红果会发生什么 故事呢？小朋友来猜一猜。 3、小老鼠怎么做了呢？ 小结：今天运气真不错，出门就 捡到了一个大苹果，我要把他运回家吃。 推苹果，让我们一起伸出双手帮小老 鼠推大红果吧！老师动作夸张，带着孩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 子一起推 。 师：哇，苹果滚到水里去了，这 可怎么办啊？出示掉在水里的苹果 1、提问：谁帮助小老鼠解决了 困难？ 小老鼠会对小青蛙说什么呢？小 青蛙会对小老鼠说什么呢？小青蛙会怎 么帮呢？ 我们来看看青蛙究竟是怎么帮助 小老鼠的苹果又回到了小老鼠的身边。 小老鼠可高兴了，会说什么呢？ 就在小老鼠着急的时候，一只青 蛙跳出来， 。 小青蛙看到这又红又大的果子， 想不想吃呢？你从哪里看出来小青蛙想 吃果子的？ 你做个想吃的动作呢？可是小老 鼠给他吃了吗？ 小结：虽然，小老鼠有点不好意 思，但是没有舍得把苹果分给他吃，又 推着苹果继续往前走了。 第二环节：小老鼠和小乌龟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 师：呀，苹果到哪里去啦？ 师：仔细看，小老鼠自己很努力 的去捞苹果，没有捞到，反而被尖尖的 刺给刺到了，怎么办啊？ 师：这次谁来帮忙了呢？师：原 来是一只乌龟，小老鼠会对乌龟说什么？ 乌龟会对小老鼠说什么？ 师：小乌龟是怎么样帮助小老鼠 的呢？小苹果又回到了小老鼠的手里， 小老鼠可高兴了，会说什么呢？那小乌 龟会说什么呢？ 又遇到什么麻烦啦？怎么办呢？ 老鼠是怎么解决这个麻烦的呢？ 看，谁出现了？他们会说什么 呢？他们会怎么做呢 苹果终于又回到了小老鼠的手上， 小老鼠会说什么呢？小鼹鼠会说什么呢？ 那小老鼠舍得给小鼹鼠吃了吗？ 小结：虽然，小老鼠觉得非常非 常的不好意思，但是他仍然没有分给小 鼹鼠吃，自己一个人推着走了。 结束部分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 小老鼠一个人推着苹果走在路上， 使劲推，终于到山顶了。 可他突然觉得有点儿寂寞。这时， 他左看看，右看看一个好朋友也不在身 边，你觉得他会高兴吗？ 对呀，刚才好朋友还帮助了他， 他们想吃它的苹果，他却舍不得分给他 们吃，你觉得他现在的心情怎么样啊？ 那你们猜，如果小老鼠在遇到刚 才的三位好朋友，还会请他们吃苹果吗？ (图 20、 21）大红果又顺着山坡 滚动起来，而且是顺着山坡的另一边往 下滚！大红果越滚越快越滚越远， 一直 大红果越到山坡底下。 小老鼠连滚带爬地往坡下跑，越 跑越快 当他跑到山坡下，发现青蛙、乌 龟和鼹鼠都在那里！ 他们在一起分享了这个大大的苹 果，瞧，他们的肚子都吃得鼓鼓的呢！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 原来分享是一件这么快乐的事情，那小 朋友之间有没有分享过一样东西呢？你 来说说看呢？ 小结：我们小朋友之间也和他们 一样，遇到困难了，要相互帮助，有好 的东西，也要相互分享。这样才会得到 更多的快乐。 山下湖镇詹家峧完小应祝萍 2014 年 11 月 2014 年 2 月教研小结 今年我们是从二月八日正式开课 的，本月进行了三周的教研学习。 第一周：按原计划，周四下午进 行了萌芽 a 班第一节课的学习。参加学 员有陈老师，匡老师，茜茜老师和双双 老师，学习的主要内容是婴儿被动操。 她们四个老师都是没有做过妈妈的年轻 教师，所以对于婴儿的被动操一点概念 也没有，做起来显得笨手笨脚，只得卡 在这里反复练习。 第二周：周四下午我们还是练习 萌芽 a 班的其他内容，比如手指按摩操， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 音乐游戏等等。这些相对她们来说难度 稍微小点，学起来也快点。学完后她们 都有一个感觉：我们要学的新东西太多 了，以后要多学习多努力才行。 第三周：由于第二周的试听幼儿 反馈说教师教学水平不够，而导致报名 率不高，引起了彭老师和大家的重视。 我们马上调整方向，把小宝宝课程的学 习计划改为现有课程教学水平提高的培 训，而且是加大力度的培训。周三下午， 我们一起将本周要上的亲子课操作进行 了集体备课，我发现了新教师在操作时 的诸多问题，比如目的不明确或重点不 突出，比如教具准备不妥当，或操作程 序不完美等等问题。我们进行了直言不 讳的交流，老师们觉得进步不少。周四 下午，我们本来是要集体研讨音乐课和 右脑课的，因为中午请了聂老师来给我 们培训早期阅读课，下午大家就围绕早 期阅读课展开了讨论，匡老师的音乐课 在私下里和我进行了个别交流。周五下 午，原计划三位新老师在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 托班过课，由彭老师和我去听课。 由于彭老师给我们开了个会，到三点半 才结束，而周六我班上有五六个试听幼 儿，所以我就去准备周六上午的课，没 有到托班听新教师过课，只有彭老师听。 后来听彭老师说三位新教师在本身的基 础上都有不同程度的进步，我也比较开 心，以后我们会更努力，进步会更快。 一直以来，只要我有空，就会到 班上去听课，认真做好听课笔记，下课 马上和主课教师进行交流。在彭老师的 指导下，我在教研方面渐渐有了方向， 相信接下来我们的教研会越来越好，教 师们会越来越棒。 我顺利的完成了本学期的工作。 回顾这学期，既忙碌又充实，有许多值 得总结和反思的地方。现将本学期的工 作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业 务素质 “学海无涯，教无止境” ，只有不 断充电，才能维持教学的青春和活力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 所以，一直以来我都积极学习。本学期 确立的学习重点是新课改标准及相关理 论。一学期来，我认真参加学校组织的 各类培训及学习讲座。另外，我还利用 书籍、网络认真学习。通过学习让自己 树立先进的教学理念，也明确了今后教 学努力的方向，随着社会的发展，知识 的更新，也催促着我不断学习。平时有 机会还通过技能培训，外出听课、听讲 座等，使自己在教育教学方面不断进步。 通过这些学习活动，不断充实自己、丰 富了自己的知识和见识。为自己更好地 教学实践作好了准备。本学期已有两名 教师参加保定市骨干教师培训，并参加 教师基本功大赛