六年下学期学校工作计划.docx

六年下学期学校工作计划 XX 年 下学期学校工作计划 一、指导思想： 以 xx 大精神为指导，以“以人为本”为理念，以素质 教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，努力推 进素质教育，不断深化教育改革，不断强化常规管理，为 每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的发展提供良 好条件。努力把我学校办成一所“师资优良、管理规范、 内涵充实、质量较高、特色明显、提升品位”的农村示范 学校。 二、工作目标： 1、加强队伍建设。不断建立并形成一支求真务实、勤 政敬业、主动高效的“创新型”学校管理队伍；不断建立 并形成一个师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型” 学校教师群体。 2、抓实常规管理。着力打造平安、文明、洁净、和谐 的校园环境。以争创黄冈市文明单位为目标，实施封闭式 管理，强化学校日常管理工作。 3、加强教学管理。认真做好每月的教育质量调研与指 导工作。使我们的学生全面发展、素质优良、创新精神和 实践能力有一定的发展。学校的教育教学质量较好。争取 教育教学质量有新的突破。狠抓初三教育教学。 4、注重德育实效。认真贯彻落实中共中央国务院关 于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干规定 ， 开展行之有效的德育活动，关注留守学生，使我们的学生 文明、自信、健康、活泼、彬彬有礼，成为有理想、有道 德、有知识的一代新人。 5、开展好课余兴趣活动。充分利用学校现有教育教学 资源，努力挖掘学生潜力，发展学生兴趣特长，促进学生 全面发展。在相关活动比赛中力争较好的成绩。 6、做好教育科研。扎实做好学校有关课题的研究工作、 校本课程的建设工作和课程改革的推进工作，以科研促进 学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。 7、科学制定学校发展规划，科学定位学校发展目标， 立足学校实际，完善各项管理制度，逐步构建现代学校管 理机制与体系。 8、积极主动、高效高质地完成上级交给的各项工作任 务。以教育局 20xx 年工作思路为指导,积极配合上级完成 任务.不断提高教师素质和业务水平. 三、主要工作： 以学习为抓手，着力打造素质优良的教师群体。 1、抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教 师的政治素养与政策理论水平。本年度要充分安排好每周 一的学习时间，组织教师学习党和国家的方针、路线、政 策，学习时事政治，学习教育法 、 教师法 、 未成年 人保护法和有关新机制的政策内容等教育法制法规，规 范教师的教育行为和工作方式。出台教师文明用语和禁忌 用语，做到依法执教、文明从教、科学施教。利用十力网 站做好宣传。 2、抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。新 一轮课程改革，强烈要求每位教师必须切实转变观念，从 关注生命、关注学生发展的高度去看待和评价自己的教育 教学工作，要做到这一点，只有通过不断地学习。在每学 期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读 一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的 专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。 为此，教导处要主动做好教师教学的指导工作，做好每月 的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立 全新的与教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型 和研究型教师。 3、抓实教师的师德师风与职业道德建设。认真组织教 师学习中小学教师职业道德规范 ，学习身边的先进模范 人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、 责任心献给事业的现代教师精神。在校园内，倡导顾大局、 讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中， 时时处处以教师职业道德“八不准”自律，以优秀教师为 榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影 响学生，感召同伴，反对斤斤计较，反对以小我为中心。 在社会上，我们每位教师都要严于律己，都要自觉宣传党 和国家的方针政策，特别是有关教育上的举措，宣传我们 的教师与学校，把我们好的一面展示给社会，树好十力教 师的新形象。真正实现“三名型”校园而努力奋斗。 以课堂为主阵地，进一步提高教育教学质量。 1、认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学 行为，按规定开齐开足所有课程。 2、加强对常规课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、 听推门课，鼓励同事间的教学相长。所有行政人员都必须 完成一定量的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交 流，以达到学习、交流、提高的目的。 3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改 革。各教研组必须制订出相关的计划，每周应安排 12 节 的典型课例供大家观摩与研究。同时学校将聘请有关专家 作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织 骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质 量。 4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比， 并力争优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。 5、加强教学管理，落实“教学五认真” ，优化教学行 为。向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真” 要质量。 6、通过积极的努力，使学校专任教师的优课率达到 60以上，教学质量达同类学校中上水平。 以养成教育为重点，提高学生的思想道德素养，形成 良好的文明行为习惯。 1、以德育工作的实效性为目标，坚持把德育工作放在 学校工作的首位。注重德育的常规管理，注重把思想道德 教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见 之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处 蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。 2、以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和 法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范 的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。要扎扎实 实学习、宣传、落实小学生日常行为规范 、 学生在校 一日常规等，把中华传统美德和革命传统教育落实在道 德建设和学生的行为养成教育中。每天的值日行政人员和 红领巾值日岗要认真做好检查和监督工作，让学校的校风 变为师生的习惯行动，树立好学生形象。 3、以团支部活动为立足点，不断丰富和拓展德育工作 的途径与方法。学校各中队要认真按大队部的要求，组织 做好常规性的教育活动，讲究活动的效果。学校也将重点 组织好“五四”系列活动、社会实践活动和体育节等重大 活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓 教育于活动之中。 4、架设育人立交桥，努力改变目前相对封闭的德育模 式，努力整合优化社会德育资源，充分发挥学校教育、家 庭教育和社会教育三位一体的育人功能。适时召开学生家 长会，加强家校联系。利用家长学校大力开展三位一体的 教育教学工作。 5、加强学校德育工作队伍建设，尤其是班主任教师的 培训与管理，建立相关的学习培训制度，提高班主任工作 的科学性与艺术性。加强德育的科研工作，举办好 12 次 的班级管理研讨会。 6、继续深入开展爱心工程。进一步做好贫困生、特殊 生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童、少年 受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。 以教育科研为先导，丰厚学校科研积淀，彰显学校特 色。 1、加强宣传，加强学习，提高对教育科研工作的认识。 教导处要积极宣传教科研在学校教育工作中的重要性，积 极向教师传递教科研信息，认真指导教师的教科研工作， 努力营造良好的教科研氛围。 2、扎扎实实做好已立项的市、县、校课题的研究实施 工作。通过课题研究促进教师的专业素质发展，优化我们 的课堂教学，指导我们的教育教学工作，充实学校内涵， 从而为学生的发展服务。学校将在时间、人力、物力上给 予保障。 3、真正让教育科研走进课堂，走进教师的生活。构建 校本化、人本化的教科研机制，做到工作研究化、课题问 题化、研究过程化。同时，要降低研究的门槛，使课题来 源于教学实际，面向课堂教学，关注教育教学中的困惑与 问题。我们每一个教师都应认识到：问题给予了我们研究 并成长的空间，而教科研是解决问题最有效、最捷径的办 法，而问题的解决就是进步，就是成长。要通过教育科研 的开展改变教师的观念，改变教师的行为，促进教师去学 习。 4、做好教师沙龙的工作。要以教师沙龙为载体，扎实 校本培训，搞好远程教育，培育良好的研究环境，要充分 发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更 多的教师成长起来。本学期学科带头人、骨干教师必须为 本教研组上好一节示范课，做好一次不少于一个学时的讲 座。教科室将对教师沙龙安排组织制定详实的计划，并认 真地实施。要让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、 研究者、实践者与受益者。 5、积极支持教师参与与本岗位相关的教学研究活动， 鼓励教师参与各类教科研论文竞赛，向各类刊物投稿。积 极完善并实施教师工作奖励条例 。 以中小学常规管理基本要求为规范，做好学校的 管理，促进学校的可持续性发展。 1、不断建立并完善一系列切合学校实际、适应时代要 求的学校管理制度，贯彻科学管理，依法管理的思想，注 重管理体现人文情怀的思想。真正使管理以人为本，为师 生的发展服务。 2、制定一系列安全管理、教学管理、后勤管理规章制 度，落实好学校常规管理值日制度，领导值岗制度。科学、 客观、公正地做好周文明班级的评比工作。使我们的管理 成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。 3、认真实施教学常规管理基本要求 ，抓好学校各 部门，班级与条块计划的制订、实施、检查与总结工作， 强化过程管理，注重常态管理。 以服务为宗旨，踏踏实实做好学校的后勤工作。 1、树立服务意识，增强个人素质，提高服务水平。后 勤人员要以校为家，乐于吃苦，甘于奉献。要时时绷紧为 师生服务，为教育教学服务这根弦，把教师、学生、家长 满意不满意当作衡量自己工作的一把尺子。 2、树立忧患意识，明确责任意识，强化安全意识。要 明确各自的责任，特别是要把校园安全、食堂安全放在重 中之重，负起一份责任，确保一块平安。巩固并扩大创建 平安校园的成果。 3、勤于学习，勇于实践，关注教育教学工作。要使自 己不断成为所在岗位的行家里手，为学校的发展作出自己 应有的贡献。 4、树立节约意识，确立勤俭办一切事情的思想。认真 做好平时物品的购、存、发、用的管理。坚持按规章制度 办事。拒绝浪费，把每一分钱用在需用之处。 5、主动和工会等部门一起为教师的学习与工作排忧解 难，尽力改善教师的工作条件与环境。 6、走进教育教学第一线，参与一定的教育教学活动。 了解教学，理解教学，支持教学。 七、抓好学校办学条件的改善和维修工作 1、本年度重点解决好校园道路的硬化，积极争取上级 资金，为学校创造一个良好的周边环境。2、解决好教学楼 破旧门窗破旧的问题，教学楼粉刷等问题。3、建设好后勤 蔬菜基地。4、积极争取资金建设好实验室，远程教育室等 的维修。 XX 年 下学期学校工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以厚重校园文化为主旋律，以 锤炼干部教师队伍素质为重点，以提升课堂教学质量为中 心，以针对性、实效性德育活动为载体，牢牢把握“外美 内实创特色、政通人和求发展”的办学目标，向精细管理 要质量、向精彩活动要特色，向精诚服务要形象，实现一 七五办学水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶 的第二次跃升。 二、各项工作目标： 1、安全工作目标：交通安全无事故，饮食安全无中毒， 财产安全无失盗，环境安全无火灾，师德师风无投诉，人 身安全无伤害，师生无违法犯罪、设备安全无故障。实现 安全学期； 2、教学目标：XX 年中考成绩确保综合排名第一；初二、 一同步测试，各科成绩在原有基础上，逐步跃升； 3、实施科学化、规范化管理，争创区名校； 4、加强干部、教职工队伍建设，逐步建立科研型教师 队伍，建立复合型领导人才； 5、突出创新意识，建立并完善“一体两翼”德育工作 模式；坚持四大节日，加强学生养成教育，规范学生日常 行为； 6、认真贯彻新课改标准，继续强化课堂教学改革。加 强校本培训模式研究，逐步开发校本课程； 7、加强青年骨干教师培养，发挥名师效应； 8、扎实做好初三备考工作，力创中考佳绩； 9、加强艺术、体育、卫生工作，促进学生全面发展； 10、加强学校硬件建设，三年内实现“书香校园、和 谐校园” 。安装数字化广播系统，提升学校文化品位；改善 教职工办公条件，建隔断、设屏风， ，实现学年组管理；两 年内建成“一台两网三室” ，努力实现信息技术与学科教学 的整合；精心布局校园环境艺术化工程，使校园真正成为 了学生挥动天性的乐园、乐此不疲家园，促进了学生健康 成长； 三、主要工作及措施 学校文化建设就像建筑一座顶天立地的摩天大楼，建 设伊始要精心设计，九层之台起于垒土，夯实基础，精心 施工。学校文化建设也是这样，站在世界文化的视角，纵 观中国百年学校文化的跌宕发展，参天悟地穷古今之奥妙， 格物致知通宇宙之精微。经得起历史风雨的洗礼，任苍桑 巨变，始终如一。 1、完善校园文化设施 在“全面育人办出特色、全面发展学有特长”明晰办 学理念的指导下，根据中小学校园文化建设规范的要求， 在不断完善基础设施的基础上，集思广益，增强设施的知 识性、教育性、艺术性和时代性。增建校园宣传亭、教育 史话、科技史话墙；完善图书阅览室建设，加快年组文化、 班级文化建设，让每一面墙都飞扬灵动的育人元素和学生 交流，让每一处雕塑都焕发神采和学生传递情感；让每一 处景点的造 型都飞动灵气、栩栩如生，有香有色有味；每一处至 理名言都富于哲理，深长隽永；办公室文化、教室文化、 功能教室文化、走廊，大气磅礴、遥相呼应、相得益彰。 各种凝固的艺术和历史、和时代、和世界息息相关，一脉 相承。让人触景生情，生思古之幽情、萌飞天之梦幻、憧 创新之幻想。 2、健全学校管理制度 无规矩不成方圆，刚柔相济历来是人文化管理的重要 手段，完善学校的各项管理制度，凝练办学理念、校风、 教风、学风、校训，斟酌学校的校徽、校歌，修订各类岗 位人员的职责、教育教学管理制度、评价激励制度等。提 高规章制度的科学性、规范性、导向性、可操作性，紧紧 触摸时代脉搏，与时俱进。 3、加强教师队伍建设 教师是人类的灵魂工程师，教师队伍的综合素质和精 神风貌，不仅是校园文化的重要组成部分，而且在一定程 度上引领校园文化的发展。加强教师队伍建设的核心是师 德建设。必须以爱和责任为核心，以“学为人师、行为世 范”为基本要求，深化“崇教厚德、为人师表”主题教育， 努力建设一支思想道德素质高尚、业务能力超强、有创新 意识的教师队伍。要创新师德教育的内容和方法，在明确 教师基本职业道德要求的基础上，引导教师充分认识教师 职业的意义，克服倦怠心理，把握自己的道德操守和人生 境界，引导教师对专业和自身发展的设计与反思，确立前 进目标，将个人的可持续发展和事业有机结合起来，在促 进教育教学工作的过程中，实现自我发展和自我完善。加 强教师队伍建设，领导要起模范带头作用。加强教师队伍 建设是校园文化建设的重点和关键。 加强干部教师队伍 在干部队伍中要大力提倡读书、学 习、思考的风气和习惯，树立真抓实干、敢想敢干、团结 高效的工作作风，强化任劳任怨为师生服务的意识。树立 大局观念，明辨是非，一切以有利于学校发展为标准，敢 于管理，善于管理，不断增强事业心和责任感。 责任、爱心与良知是教师的吉祥三宝。每位教职员工 都要视学校如家庭、视同事如兄妹，视学生如子女。 学校要充分运用大浪淘沙的机制，把不认同、不同步、 不追求、不与时俱进的干部教师从关键岗位上调整出来。 加强教师专业化培训 请专家为教师洗脑、充电、补钙。 培训是教师吸收新鲜空气、活化教师积淀理念的催化剂， 是教师反思固化行为习惯的活化剂，是教师创新课堂教学 的勇气和信心的加油站。要专家引领和校本培训相结合、 培训和教科研开发相结合、榜样示范和发现树立典型相结 合。让教师懂得，学会与他人合作是生存需要；乐于和他 人合作是一种美德；善于与他人合作是一个人的重要能力。 教师应该树立服务意识，学生是教师心目中永远最爱的人， 爱自己的孩子是人的本能；爱别人的孩子是神圣。这是教 师职业道德决定的。 适当的引进外校骨干教师 这是改变教师队伍成分，激 活教师知识结构，形成竞争机制的有益尝试。各年级要注 意发现典型，缔结帮教对子，促进新老共进共为。 制定具有激励性、可操作性的政策 激发干部教师和学 校共同发展的理念，是一条稳定优秀教师，鼓励教师创新 的可行举措。要不断完善，加大力度，不断满足教师日益 增长的物质与文化需要，永葆其前瞻性、激励性是实现学 校可持续发展的有力保障。 4、科学谋划教育活动 教育活动是校园文化的重要组成部分，也是校园文化 的重要载体。设计科学的校园活动，既能活跃师生的文化 生活，提高学生参与、组织、协调和鉴赏能力，又能在丰 富多彩的活动过程中对师生进行潜移默化的思想道德教育 和熏陶。 常规教育活动 贯穿主线的德育系列化活动，要以学生 的年龄特点为基础，以学生兴趣爱好为视点，以丰富的中 华传统美德为背景，以学会负责、学会尊重、学会创新、 学会相处、学会感恩为内容，结合“xxxx”教育，让学生 在活动中感悟，在活动中萌发，在活动中飞跃。在系列活 动中不断培养学生的“大爱、大智、大任、大气” ，做一个 顶天立地有本事的人；做一个有远大理想和人格健全的人； 做一个乐于吃苦、懂得快乐幸福的人；做一个自立自强、 充满信心的人；做一个有良好修养、心胸开阔的人；做一 个情感丰富、懂法守法的人；做一个顽强不屈、有强烈责 任感的人；做一个勤奋好学、道德高尚的人；做一个服从 为上、德才兼备的人；做一个团结友爱、尊老爱幼的人； 做一个有自尊、有个性、有贡献的人。做一个想着他人和 想着自己一样多的人。大力开展信心、信任、信用、信仰、 信念的“五信”教育。 重大节庆日、传统节日活动 充分利用艺术节、五四、 七一、班主任节等重大节庆日，清明、端午等传统节日， 开展丰富多彩活动；利用开学、毕业、入团等特殊意义的 日子开展主题教育活动。 坚持每周一次的升国旗活动 严格程序，坚持升国旗制 度。组织升旗仪仗队，让更多的学生有机会在升旗仪式上 发表感言。 完善学校的科技节、艺术节、班主任节、体育节，贵 在坚持 让学生产生每天太阳都是新鲜的感 觉。 鼓励共青团、学生会、文学社等学生社团开展各种有 意义的活动，为展现他们的聪明才华搭设舞台。 让校园内歌声廽荡、吟诗诵典、处处洋溢学生的笑脸， 处处看到学生龙腾虎跃的身影。让校园成为学生挥动天性 的乐园、乐此不疲家园，促进学生健康成长。活动形式要 体现学生的积极性、主动性、创造性，活动内容要突出科 学性、知识性、趣味性、娱乐性。 5、健全各类学生组织 社团组织和社团活动是校园独特而亮丽的风景线，是 校园文化的重要载体和组成部分，对学生成长发展具有多 方面教育功能的意义。必须大力组建学校文学社、校园电 视台、篮球队、排球队、足球队、文艺团队等一系列学生 社团组织，大力支持社团开展积极健康的文化活动，利用 一切可利用的媒体，并以体育、艺术、科技节等形式给学 生社团充分展示的平台和机会，要加强对社团和社团活动 的引导，特别是用主流文化去引导社团，让社团在坚持先 进文化的前提下，百花齐放、百家争鸣。 6、锤炼校园精神 校园精神是一所学校的灵魂，是师生的根，是凝聚师 生意志的纽带，是引领师生和学校发展的不竭动力。 一七五的校园精神要体现出“特别爱学习、特别有信 心、特别讲和谐、特别能创新” 。这一精神在一七五发展过 程中鼓舞我们高举“以人为本，服务第一”的旗帜，狠抓 校园秩序建设，教师队伍建设，聚精会神抓质量，一心一 意谋发展，学校的各项工作出现迅猛的发展势头。这一精 神要将伴我们一路同行，实现学校的可持续发展。 7、坚持教学创新，为校园文化建设注入新的活力 教学工作是学校的中心工作，学生的天职是学习。校 园文化立足于学校这块肥沃的土壤，加强和教学的整合， 是校园文化建设、发展、张扬的基础。一方面，校园文化 指导着学校的教育教学工作；另一方面，教育教学工作又 是校园文化传递、深化、提升的手段。教育教学工作通过 传递、保存和活化来传递校园文化，通过选择和整理来改 造校园文化，通过培养具有创新精神和创造能力的人，以 及创造新的文化来发挥改造与更新校园文化的功能，从而 使校园文化始终充满生机和活力。 实施“质量强校”战略。强化每位教师的质量意识， 要把教学的质量视为学校的命根。落实教学工作的十字方 针，即课改要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要 “活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导 要“细” ，负担要“轻，质量要“高” 。 强化目标管理。教学管理部门要将各班级学科区期中、 期末统测成绩作为衡量教学业绩的主要依据。上升则奖励， 下降则惩罚。学校希望教务处尽快拿出奖惩方案。 强化集体备课。备课要做到“三定” 、 “四备”和“五 统一” ，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学 生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统 一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组要加 强对教材、教法、学法以及练习的研究，抓好每次集体备 课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到 教学实践中。从 3 月份起，学校班子成员挂点到每个年级 组、教研组，参与学科教研及年组活动，目的也是为了加 强年级组工作的力度和教研组的建设。 狠抓教学常规管理，落实教学工作检查制度。定期检 查和随时抽查相结合，检查教师完成教育教学任务的情况， 检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批 改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况， 检查各功能场室的管理状况等等。 充分利用现代信息技术，努力实现信息技术与学科教 学的整合。大力推进教育信息化进程，充分利用“一台两 网三室” ，开展多媒体教学，开展网络评课，创建个人博客， 促进信息技术与学科教学的整合，提高教学实效，使现代 技术更好地服务于教育教学和学校管理。 以关注学生和教师生命发展的高度来重视课堂教学的 改革，建构以学生为主体，教师为主导的课堂教学模式， 坚决杜绝“虚课” 、 “乱课”的现象。 加强中考工作的领导和研究，增强中考备考的针对性。 加强考纲、考点、考题、学生情况和教法学法研究，从而 增强中考备考的针对性。研究尖子生的发展潜力，促使尖 子生拔尖；研究中间层学生存在的问题，有针对性地进行 帮辅，通过中间层的发展来提高中考的上线率，因材施教， 逐步提高。继续以月考为载体，抓实考评的针对性、规范 性；以辅导为载体，把培优辅差落到实处。各备课组要认 真 研究中考动态，研究中考复习的阶段性要求，坚持循 序渐进，阶段侧重，分层要求;研究复习课、练习课、讲评 课的特点和重点，克服复习课炒陈饭，练习课题海战，讲 评课对答案的低效益现象；要注重以新课程标准为主 的中考信息的研究，对照考点和能力要求进行复习、训练； 要在苦练内功的基础上广泛采集信息，筛选加工，开阔思 路，努力克服固步自封和经验主义。 8、加强与创建书香校园活动的整合 书声朗朗、动静皆宜是校园的特征；激情飞扬，知书 达礼是年轻学子的写照。传统校园文化赋予读书人修身、 齐家、治国、平天下的人生航程与目标，将读书与个人修 养、国家的命运紧密地联系起来。面对市场经济的浮躁心 理和功利思想，面对长期应试教育造成的科学精神与人文 素养的缺失，知识与能力的脱节，校园呼唤思想文化与人 文情怀的回归。大力创建书香校园，营造读书、讨论、争 鸣的浓厚的书香氛围，培养学生良好的行为规范，以科学 的理论武装人、以高尚的思想塑造人、以正确的舆论引导 人、以优秀的作品鼓舞人，使广大师生始终保持昂扬向上、 奋发有为的精神状态，使校园成为社会理想与人类进步的 土壤，以校园的清新空气引领社会的文明进步。 中国传统文化博大精深是一本读不完的书，世界文化 是包罗万象的书，需要花费一生的时间去拜读她。让读书 成为学校师生的习惯，让校园处处弥漫书香，象陶渊明那 样， “好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食” ，在一 七五养成读书的习惯受益终生。 9、加强国防教育 树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防 教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础， 是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中， 首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要 性的认识。 国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞 的说教。我校在国防教育过程中，始终把军训和开展活动 作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校 国防教育向纵深发展。 三、工作要求 1、认同理念 这里所说的理念一是指学校的办学理念， 二是指新课程标准的理念，在自己的教学实践中，要认同、 探索、反思、创新，要树立我与学校共同发展、校荣我荣 的荣辱观；树立教育就是服务、就是尊重学生鲜活生命的 生命教育观；要树立学生人人都可以成为有用之材的人才 观；要树立与人友善相处、资源共享的和谐发展观； 2、树立形象 这里说的形象是指教师人格形象、教师 的真理形象。所谓人格是教师道德品质、道德情感、道德 行为，表现在教育教学实践中就是高尚、谦虚、友善、豁 达、勤奋、公平、同情；教师的真理形象就是教师在和学 生一道探索真理的形成过程中务实、钻研、求真、执著、 旁征博引、层次分明、神采飞扬、妙语连珠、主题鲜明。 3、坚持学习 任职前的学习是职业入门的敲门