关于arcgis心得体会分享.docx

关于 arcgis 心得体会分享 Arcgis 学习心得 老早之前就听闻 Arcgis 这个软件的大名，可惜学校迟 迟没有开设这个课程，之前曾经出去兼职学了点皮毛，一 直都想好好学习一下这个软件，终于在这个学期，在 GIS 软件应用课上可以系统地学习一下 Arcgis。通过本学期的 学习，对 ArcGIS 有了很深的了解和学会了一些基本的应用， 现在谈一谈我本学期学习 ArcGIS 的心得体会。 地理信息系统即 Geographic(al) Information System(GIS),是随计算机硬件、软件技术的发展和应用而 在 20 世纪 60 年的末期产生的在计算机硬件和软件支持下， 对任意尺度的地球表层空间的各种地理数据进行采集、组 织、存储、管理、运算、统计、分析、显示、输出、描述 和再现、模拟、记录与传输的技术系统、方法和科学。而 ArcGIS 是一个用于构建定制应用的完整的嵌入式 GIS 组件 库。利用 ArcGIS Engine 提供的组件，可以将 ArcGIS 的功 能集成到一些应用软件之中，如 Word、Excel。其中服务器 GIS 分别有 ArcSDE、ArcIMS、ArcGIS Server。而 ArcSDE 是 ArcGIS 与关系型数据库之间的 GIS 通道；ArcIMS 是一个 可伸缩的网络地图服务器软件，是网站能够提供 GIS 数据、 交互式地图以及特定的 GIS 应用；ArcGIS Server 是一个用 于构建集中管理、支持多用户的企业级 GIS 应用的平台。 ArcGIS Server 提供了丰富的 GIS 功能，例如地图、定位器 和用在中央服务器应用中的软件对象。除了服务器 GIS 之 外还有移动 GIS 即 ArcPad，ArcPad 是用于移动 Windows 设 备的移动制图和 GIS 技术。ArcPad 为野外用户通过手持和 移动设备提供数据库访问，制图，GIS 和 GPS 的综合应用。 通过 ArcPad 可以实现快速，便捷的数据采集，大大提高了 野外数据的可用性和有效性。 ARCGIS 中主要有 shapefile、coverage 和 geodatabase 三种数据组织方式。Geodatabase 是 ARCGIS 数据模型发展的第三代产物，它是面向对象的数据模型， 能够表示要素的自然行为和要素之间的关系。在专题地图 和空间表达中组织 GIS 数据的核心地理信息模型，是一套 获取和管理 GIS 数据的全面的应用逻辑和工具。它是根据 对象包括对象类、要素类和要素数据集。 ArcGIS 三剑客ArcMap、ArcCatalog、ArcToolbox ArcMap：创建地图、在地图上加载数据、并实现可视 化表达，制图成图。基于该平台进行各种空间分析，提取 隐含的地理信息。 ArcCatalog：空间数据的资源管理器，组织和维护空 间地理数据。 ArcToolbox：进行各种空间分析和数据处理与转换的 工具箱。 在每堂课程上，老师总会现场演示几个实例，让我记 忆较深刻的是影像配准、拓扑处理、栅格数据矢量化、缓 冲区分析、叠加分析以及综合案例、数字高程以及水文分 析等。 例如，我个人在学习 ArcGIS 之前对影像配准的基 本操作有一些基础，但是经过老师的讲解之后，才知道为 什么要这么操作，如何操作才能够最精确，在实际操作前， 怎样读懂一副地图？原来不起眼的、精度不高的地图在老 师的手里都变成了非常有价值的资料。还有就是对于栅格 数据矢量化的操作，我研究了好久，也搜集了好多资料， 但自己经过多次实践操作就没有成功过，老师现场演示了 一个例子，一切都像水到渠成，不禁感叹老师的功力。当 然在学习前就很期待的数字高程以及水文分析案例等，老 师也在课堂上给出了具体演示的实例。由于 ArcGIS 提供了 建模的工具，有了这个建模工具，就可以针对实际应用中 的不同问题提出对应的模型。老师讲解了许多他自己建立 的模型，在讲解过程中，一些关键环节他总是不厌其烦的 提醒学员。而且，这些模型他毫无保留的分享给大家了。 此外，老师还在讲课过程中穿 插讲解了许多程序的“暗桩” 。 ArcGIS 程序一些功能 无法正常运行，老师通过实例讲解要如何操作才能绕过这 些陷阱，这对于一些学员来说，无疑节省了许多摸索的时 间。之前我一直不理解 dissolve 这个功能，当老师说这个 就跟数据库的 group by 功能一样的，我突然感觉到豁然开 朗，确实，这个功能是统计分析的最重要的工具啊！老师 告诉大家，在使用 ArcGIS 的过程中不可避免出问题，他给 出了一个“处方”“先检查扩展模块有没有选中、再看 看数据的版本、最后看看数据库版本” ，基本可以解决 80% 的问题。这些是给我们课后学习实践提供了很好的材料。 总结：通过这一年对 ARCGIS 的学习了解，我觉得这个 软件很强大，无论是在制图编辑方面还是在空间查询和分 析上，都给我很大的震撼。尤其是空间分析功能，它可以 将我们生活中很多难以分析，解释或者说证明的事情通过 分析成为很好的例证或者给予很好的方法指引。从湖南省 系列地图的制作到最后的空间分析建模等，这些难以理解 的东西通过实例操作使得一切清晰了。就连像公交路线查 询，市区择房，工厂、学校等选址等问题都变得很方便了， 它的现实意义和作用体现得淋漓尽致。所以在各个方面的 运用地位和比重都占有重要位置。不但是这些，还有对于 生态规划，园林规划，市政规划等领域也有很大发展潜力。 因此我觉得我这一年的学习收获很大，我在问题上的 思维分析能力也有很大提高，非常感谢王艳丽老师的悉心 教育与耐心指导，才有了我对这门课程以及软件的认识与 实际应用，让我比较全面的了解了有关 Arcgis 的知识，我 觉得我学得很细，学得很透彻，尤其与信息系统原理相结 合的学习方式，不但知道怎么操作，更加了解其原理，学 得很灵活。在今后，我会学会更多与之相关的知识，并且 有更深入的研究与学习，不断地加深和巩固自己！ ArcGIS 上机心得体会 持续了七周的 ArcGIS 上机实验终于告一段落了！七个 星期的时间说长也挺短的，可在这 6 个周四里，我们却完 成了 8 个上机实验，这是之前所预想不到的。俗话说“实 践是检验真理的唯一标准”,任何知识都只有通过认真的实 践才能掌握得更好。这次的上机实验使我的专业素养得到 了极大的提升，对自我的创新精神和实践能力的提高起了 及其重要的作用。 总体上来说，这几次上机实验课是我至今的上机实验 课中上得最为认真，最为紧张的课！当然原因有很多，仔 细回想一下，做了一下几点总结： 对软件的熟悉程度不够。虽然以前接触过这款软件， 但操作时都是照着老师给的教程按部就班的做，没有融入 自己的思考，更没有提出自己的看法，就只是麻木似机器 般的完成着老师布置的任务，效果可想而知了-十分不好。 而当我们一旦离开了教程，需要我们自己去探索去思考时， 我们便开始紧张了。因而速度也慢了下来，效率自然也变 得低下。可换个角度想，老师要求严格又何尝不是一件好 事呢？虽然短期的效率低下，但从长远的角度看，我们得 到了真正的锻炼，对这门知识的理解，掌握，消化会更深 刻，更彻底。 踏实才是最好的学习态度。此次的上机实验，所用的 数据很多都是环环相扣的，只要哪一步出错，后面就无法 继续进行下去，以至于最后得不到自己想要的结果。所以， 这让我更加深刻的认识到了我们做任何事都不能太过于急 于求成，在摆正好自己的心态前提 下，我们需要踏踏实实，稳扎稳打，才能将一件事做 好。而且，在遇到问题的时候，我们必须正视它并以积极 乐观的心态去面对，相信只要自己勤动脑，肯动手，多探 索，就没有什么会是弄不懂的。 这次上机实验并不是单独的掌握好这款软件的基本功 能就能很好的完成作业，还需要运用到其他知识，因此， 学习知识的宽度与深度同等重要。比如：这次的上机实验 多次用到 excel 表格计算，还需要进行矩阵计算，这就是 对我们其他方面知识的一个考验。 最后我要非常感谢能有 这次上机实验机会，更要感谢任课老师的负责，让我的各 方面能力都提升了那么多！ ArcGIS 应用与实践心得体会 上个学期在地理信息系统上机实验中，我们便已初步 地学习了使用 ArcGIS。在地图学课程设计中，我们也使用 了 ArcGIS 进行矢量化以及制作专题地图。这个学期在 ArcGIS 应用与实践实验中，我们更多是应用它解决实际问 题。 实验一中，我们运用了空间检索或者属性检索工具查 询出符合要求的数据，并输出图层，在图层上显示对应信 息。 实验二中，我们运用属性表中的 field calculator 工 具依照公式计算属性，根据多个图层的图示信息，分析几 种属性间的关系。 实验三是 ArcGIS 空间分析工具的综合应用，包括 intersect、buffer、dissolve 工具的掌握以及提取图层数 据信息等。 实验四我们通过建立渔网，最大面积法分析了土地利 用类型变化，并通过十年间的土地利用变化面积比率计算 转移矩阵，根据矩阵推算未来一段时间内的土地利用变化 趋势。ArcGIS 属性表的 dbf 文件可以导出数据到 excel 中， excel 可运于建立数据透视表，建立起某些数据间相对应的 联系并计算，也可运用 excel 计算或者做统计图，做出直 观的变化图，并客观分析。 实验五是建立点周围一定距离的缓冲区，分析中间点 对缓冲区内各方面的影响。另外，缓冲区建设还可用于按 照条件选址。 实验六中，我们进行了空间路网通达性插值分析，创 建拓扑、建立拓扑规则、进行拓扑检查，修改错误，并进 行了拓扑编辑。 实验七运用 DEM 数据进行水文分析，包括水流方向， 汇流累积量，计算洼地，填洼地，河网，河网分级，分割。 同时也可对 DEM 数据提取山脊线和山谷线,其中需运用栅格 计算工具计算、二值化和重分类。 实验八为通过建立服务区，施舍点，计算各种设施点 间的路径，还可建立某种设施一定范围内的服务区域，运 用 excel 导入数据，显示各服务区内的人口数。 实验多是 没有具体操作过程的，虽然老师演示过，但是我们的实际 操作中经常出现各种问题，图层属性表中数据错误，数据 导不进去，同样的操作方法截然不同的结果等等，经历过 自己摸索和同学探讨，多数遇到的问题都被我们自己解决 了。在不断的发现问题、分析、解决问题的过程中，它带 动了我们的思考，加深了我们的印象，促使我们更牢固地 掌握所学内容。每个实验我们都学习了使用新的工具，在 掌握了之前经常使用的工具的基础上，运用 ArcGIS 解决更 多实际问题。每个实验，我们都有自己的思路，在课后的 练习中，通过自己的尝试以及与同学交流学习，有时候会 发现同样的结果可以用多种方法做得，经比较分析，我们 可以选择最佳方法，提高效率。 从实验中我看到了自己的进步，我也了解到自己的动 手能力还需不断加强，我会继续努力弥补自己的不足，学 习更深层次的运用，并学以致用。 地理信息系统实验报告与心得 院系：资源与环境学院 年级：XX 级 班级：地信一班 姓名： 学号： 指导老师：冯慧敏 时间： ArcGIS 实验报告与心得 一实验目的： 通过实习了解 ArcGIS 的发展，以及系列软件的构成体 系熟练掌握 熟练掌握 ArcMap 的基本操作及应用 了解及应用 ArcGIS 的分析功能模块 ArcToolbox 加深对地理信息系统的了解 二实验内容 实验一是对 ArcGIS 概述。介绍 ArcGIS 的发展，以及 系列软件的构成体系，了解桌面产品部分 ArcMap、ArcCatalog 和 ArcToolbox 的相关基础知识； 实验二讲解了视图数据的显示与管理 主要阐述如何让创建新的 Map Document，工程文档的 保存，创建新数据层 layer，数据层的操作等； 实验三讲解了 ArcMap 下的数据编辑与修改 编辑点、 线、面文件的流程，点、线、面的主要生成方法和介绍了 绘图工具、编辑菜单； 实验四讲解了栅格数据矢量化 介 绍了 ArcScan 工具。ArcScan 是 Arcmap Desktop 中栅格矢 量化的扩展工具。它提供了一套强大且易使用的栅格矢量 化工具。它使得用户可以通过捕捉栅格要素，以交互追踪 或批处理的方式直接通过栅格影像创建矢量数据； 实验五讲解了符号编辑与属性表操作比如点状符号的 制作，现状状符号的制作，面状符号的制作和属性表的常 用操作如创建属性表、编 辑表格、表格查询、表格计算等； 实验六讲解了空间查找与空间分析。主要熟练掌握缓 冲区分析和叠置分析中的图层擦除、交集操作和图层合并； 实验七讲解了矢量数据的最短路径分析和栅格数据的 最佳路径分析。主要我们掌握网络分析和栅格数据的空间 分析； 实验八讲解了图表与报告创建使用和图版设置与地图 整饰。创建图表与使用图、表创建报表与使用报表和图版 设置与地图整饰。 三.实验步骤及感想 通过这学期的 ArcGIS 实习，让我体验到了 ArcGIS 功 能之强大，也让我对 ArcGIS 有了一个整体的认识。也让我 知道了地理信息系统是做什么的，他能解决什么样的问题。 比如运用 ArcGIS 的强大的分析功能做一个选址问题。就拿 实验六来说，我们利用缓冲分析和叠置分析来完成选址问 题。刚开始做实验时我就在思考，它是怎样去完成这样一 个问题的呢？对于每个购房者第一个思考的问题当然是周 围的环境，所以当然就要避开主干道的噪音干扰了。这就 的用 ArcGIS 中强大的缓冲分析了。缓冲区分析(Buffer)是 对选中的一组或一类地图要素按设定的距离条件，围绕其 要素而形成一定缓冲区多边形实体，从而实现数据在二维 空间得以扩展的信息分析方法。所以我们第一步要做的就 是提取主干道。提取主干道是在交通网络图层的属性表选 择。具体步骤：在右下角的打开 option 选项中，在菜单 中选择 select by attributes，在 select by attributes 对话框 中，左边选择“TYPE” ，双击将其添加到对话框下面 SQL 算式表中，点中间“=” ，再单击 Get unique values 将 TYPE 的全部属性值加入上面的列表框中，然后选择 “ST”属性值，双击添加到 SQL 算式表中，单击 APPLY 按钮，就将市区的主要道路选择出来了。第二步自然就是 主干道噪音缓冲区的建立。在使用缓冲区分析之前，我们 先加载缓冲区分析工具，操作如下：选择主菜单中 “ToolsCustomize”命令，进入“Command”标签；在 “Command”对话框选中 Categorie 框中的“Tools” ，然后 在右边的“Commands” 框中选择“Buffer Wizard”，将其 拖动到工具栏上的空处，出现缓冲区图标。然后根据操作 完成主干道噪音缓冲区的建立、商业中心影响范围建立、 名牌高中的影响范围建立和名胜古迹的影响范围建立。这 样做是建立满足个至条件的缓冲区图层。然后把个个满足 条件图层进行综合，这也就是下一步的叠置分析了。叠置 分析是地理信息系统中常用的用来提取空间隐含信息的方 法之一，叠置分析是将有关主题层组成的各个数据层面进 行叠置产生一个新的数据层面，其结果综合了原来两个或 多个层面要素所具有的属性，同时叠置分析不仅生成了新 的空间关系，而且还将输入的多个数据层的属性联系起来 产生了新的属性关系。先进行交集操作。打开 ArcToolBox，在“Analyst Tools”下选择“overlay” 下 的“Intersect” 操作，将商业中心的缓冲区、名牌高中 的缓冲区和名胜古迹的缓冲区分别添加进来，单击“OK” ， 从而获得同时满足三个条件的交集区域。 接着进行擦除操 作。为便于购房者的选择有更大的余地，更直观地，综合 上述四个因子，对整个市区进行分等定级，这样 我们做的择房分析就完成了，心里顿时有一种成就感， 也体会了 ArcGIS 的强大之处。 四.实验总结 刚上大学时就有学长跟我们说 ArcGIS 有着强大的功能， 加上自己对地理的热爱，更加让我对地理信息系有着浓厚 的兴趣。在上地理信息系统导论和实验之前，急想知道地 理信息系统是干什么的，他到底能解决什么样的问题等等。 想去弄清楚他，学好他，征服他。然而看看越来越对 GIS 迷茫了。直到开了地理信息系统导论和实验课让我对 GIS 有了初步的了解，大体上知道 GIS 能做些什么了。通过这 学期的实习让我体会到了 ArcGIS 的强大之处。这也让我明 白要想学好 GIS 我还得发一番功夫，虽然现在还有的不懂， 但只要我们有信心，肯努力，我相信我们能学好的。通过 实习让我懂得理论的重要性更明白理论与实践结合的重要 性。GIS 在迅速发展，我觉的作为 GIS 人应时刻关注 GIS 的 发展动态，让我们更快更好的掌握和应用 GIS 去解决生活 中的问题。 ARCGIS 课心得体会 时间倒流到上周周六下午 2 点到 5 点，我们全部嫡系 子弟在李老师的家中，进行了一次别开生面的对于我而言 全新的陌生的新的学习内容。关于张老师的第一次 PPT 讲 解，当时的第一感受是我是的的确确的门外汉，我对于他 讲述的内容可以说是一无所知，大部分是困惑，小部分是 着急，还有对于自己的埋怨。但是，我还是硬着头皮坚持 融入其中，去融入张老师的讲解中。首先是题目“大数据 支持下城市社区生活空间质量的可获性图谱法研究以 西安市为例” 。我的第一直观印象就是大数据，因为最近这 个词太火了，似乎生活学习中处处都是在宣传现在是大数 据时代，现在是互联网+时代，但身处其中的我似乎没有充 分的运用好这种资源大数据是一种方法，也是一种背景。 关于研究主体城市社区生活空间质量，我又是蒙了彻底晕 了。可获性图谱法研究接着进入张老师 PPT 的第一大部分， 张老师将其定义为理论架构的认识与理解。从城市生活质 量城市空间质量基于人本主义的城市生活空间质 量城市社区生活质量社区体系与社区场所体系 社区资源可获性社区资源可获性评价社区资源 可获性指数。以上所有共同服务于文章研究中心社区 资源可获性水平空间表达。通过这个理论架构，我的感受 是任何研究都是有一系列理论支撑的，并且需要理清这些 理论之间的逻辑关系，需要一个整理思路的过程。对于大 纲有以下几部分构成：研究背景、研究内容、实验数据、 研究方法、研究结果、结论。我看到了一个严谨的结构， 一个经过反复修正反复研究的过程。正文第一部分，研究 背景：我印象最深刻的就是把地理信息系统与人文地理理 论结合起来。地理信息图谱就是这两者结合的产物，CRAI 是贯穿全文的关键词，是研究的核心内容。第二部分，研 究内容城市社区生活质量的可获性图谱，包括两部分?它的 表达方法，?它的分析方法。第三部分，实验原始数据：首 先眼距范围是西安市建成区，获得的数据是西安市城市路 网空间数据，进一步有空间单元划分