历史教研组年度总结报告

临沂第十六中学历史教研组工作报告 临沂第十六中学历史组在区教研室和校领导的关心指导下不断加强教研组 建设，勇于创新，取得了教学、教研双丰收。提高了全组历史老师的群体素质， 紧紧围绕“构建高效课堂”这一主题，开展了形式多样的一系列教研活动，提 高了课堂效率，取得了丰硕成果。 一、历史组整体的人员构成基本情况 我校历史教研组现有成员 7 人，虽然在年级办公形势下，人员相对分散， 但是一直以来有固定的活动时间、场所进行集体备课，集体教研。下面设初一、 初二、初三三个备课组。从专业角度，所有教师全部是历史教育专业毕业；从 学历结构看，7 名教师全部是历史本科学历；从职称结构看，高级中学历史教 师 2 人，占 28.5%，中学一级教师 5 人，占 71.5%；从年龄结构看，有 4 位老师 年龄在 35 岁左右，是历史组的骨干力量。本科组的教师队伍以中青年教师为主 体，中、青搭配合理，骨干力量较强。中年教师如杨永林、闫敬花、刘克红老 师有多年教学经验，带过多届毕业班，在教科研工作中富于创见，引领方向， 我们历史教研组是一个富有朝气、充满生机和活力的优秀团队。 二、工作氛围 近两年来，历史组成员本着事业为上的精神，在学校历史教育教研这块园 地里，团结协作、开拓创新、与时俱进。我们努力学习并实践新课程标准，不 断更新教学理念，改善教学行为，以适应学校组建以来在生源素质方面所面临 的一些挑战，尽最大努力克服新形势下教研教学中所面临的一些困难，提升教 育、教学品位。每位教师都以高昂的工作热情投入工作，善于发挥自己的特长， 用创新精神开辟我校历史教育新天地，使我校历史学科教育教科研能力得到不 断增强。 三、突出特色和突出成绩 1、形成了我校历史高效愉悦课堂“三五六”的教学特色。为了使新课改理 念转化为教学行为，历史组把课堂作为主阵地，两年以来在探索授课新模式的 实践中获得了很大收获。在高效课堂策略的实践中，认真贯彻我市初中历史新 授课的“三五 X”教学策略。同时又根据我校的实际情况，从学生发展出发， 落实新课程理念，切实转变教与学的方式，以导学案为依托，形成了六步高效 教学流程，初步形成了我校历史高效愉悦课堂“三五六”的教学特色。以全面 推进素质教育、全面提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为契机， 遵循学校打造优质课堂的指导思想和课改的指导方针，积极探索切合我校实际 情况的新型教学模式，不断提高我校的历史教学水平。这一课堂模式在 2011 年 市、区两级研讨会上进行了经验介绍，2012 年伍国莉老师、2014 年涂士杰老师 先后执教了区公开课。 2、教学成绩突出。近两年来，历史组已成为临沂第十六中学的拳头学科， 三个年级历史成绩在城北一直位居前列，12 年、13 年、14 年中考，连续三年 位居城北 10 校第一，全区前列，历史组荣获区优秀备课组。 3、优质课评比成果丰硕。2013 年 4 月 9 日至 12 日，临沂市初中历史优质 课评比活动在苍山县举行，我校伍国莉老师代表兰山区参加了比赛，荣获临沂 市历史优质课评选一等奖第一名，2014 年荣获省优质课评比一等奖。 4、教科研取得重大突破。我校历史组教科研氛围浓厚，2012 年：程伟、 孙素霞老师课件、论文获得市二等奖。2013 年：涂士杰老师课件获省一等奖， 伍国莉、涂士杰论文获省教科研论文二等奖；闫敬花、程伟课题获得区二等奖。 四、存在的问题与努力方向 1、存在的不足： （1）对课堂教学模式的探索，虽已经取得了一些成绩，但形式大于实用， 离有效课堂教学还有一定差距。 （2）教师的专业成长任重道远，由于没有新鲜血液教师队伍逐渐向老年化 发展；由于最年轻的教师也已经工作了 15 年以上，多了一些经验，却少了一些 先进的理念和拼劲。 2、努力的方向： （1）加强科组的现代化、规范化建设和管理，进一步提高科组的竞争力和 品位。 （2）进一步加强理论学习，让历史组成为学习型科研组的典范，继续通过 学习提升教师的理论素养，促进教师观念的不断更新。 （3）加大课堂教学模式的探究力度，力争探索出适合本校实际的高效课堂 教学模式。 五、对历史教研活动的建议 1、全区研讨会时间延长到一天、让广大历史教