关于小学下学期教学工作总结范例.docx

关于小学下学期教学工作总结范例 本学期我校坚持以教学工作为中心，以科学发展观重 要思想为指导，认真学习贯彻党的*大精神，落实县教委 工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本 原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程 改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认 真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓 好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量， 从而加速了学校发展。 1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教 法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与 构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准 ， 认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮 课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教 学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。 2、通过学习新的课程标准 ，教师们逐步领会到教 学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建 新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新 课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共 识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以 人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主 教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格， 尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展 潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树 立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归 宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因 素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知 识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情 感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现 代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课 堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会， 现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内 容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教 学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学 生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的 现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强 了学校教育与社会的密切联系。 1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质 量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式 分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学， 在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总 结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变 成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中， 并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。 针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出 具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标， 进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、 开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的 经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课 堂的教学效能。 2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高 自身素质，本学期我校发挥综合科教师能力的优势，启动 教师培训工程，分层次进行教师培训，每周定时上课，定 期验收。 这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动 性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习 的人将是 21 世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学 习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学 习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、 解决问题、掌握方法的过程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下 高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、 学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合 作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心 灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进 师生共同发展。 1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评 价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏 观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展， 从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、 复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求， 严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系 统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效 率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教 材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上 的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学 生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。 2、 坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的 教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。 在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对 事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和 运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。 根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的 实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能 力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进 教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优 化推动教法的优化。 3、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研 活动制度。备课做到三定。四统一。按期初制定的教研活 动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精 力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创 设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯 依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息， 不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创 新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路， 加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。坚持写 教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不 断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。 根据县进修学校的安排，我校和南门小学、花林小学、 万里小学、长沙小学、陈家小学、一心小学七个单位组成 教研协作片，由我校和南门小学牵头，协调片区各学校关 系，解决运行中的热点、难点问题，作好宏观管理和统筹 工作，把联片教研作为学校工作的大事来抓，树立第一责 任人的意识，提供必备的经费和条件，保证联片教研顺利 开展。 本期我校开展了“集体备课、课例教研、案例反思” 等各具特色的校本教学行动研究，使联片教研内容丰富， 形式灵活多样，成为教师教学提高的有力途径。 3 月份，以我校作为牵头学校，首先就开展了“小学毕 业班后期管理工作研讨会”的联片教研活动，取得了较好 的效果。 本期成功举办了片区小学美术和体育优质课竞赛。我 们片区的各个学校都认真组织并参与了这两次活动。参赛 教师认真准备、精彩表现。通过激烈角逐选拔出了代表本 片区参加县级复赛的三名选手。还 成功开展了本片区的语数教师全员培训。本次语数科 的培训均集中在义学堂中心小学进行。参培教师共有 405 名，其中语文 202 名，数学 203 名。每轮培训各校教师都 能按时出勤，参训率达 99%。培训过程中，授课教师做了认 真而又详细的教材分析，同时，还和参培教师进行了一些 教法的探讨；参培教师不光是认真听、记笔记，还把自己 在教学中的一些问题、困惑提出来与我们所有教师共同商 榷。通过培训，使我们教师对教材也有了一个更具体全面 的规划指引，同时对自己的教学也有了更高的指导作用。 毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学 生都顺利毕业，合格进入初中，完 XX 县教委下达的合格率 达 99%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子 经过认真研究，加强了教师的力量，并把毕业班工作列入 重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生 状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、 科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法， 认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学 习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教委布置的任 务。本期我校召开了三次毕业班工作会，和语文、数学、 综合科教师签订了教学质量目标责任书。特别加强了综合 科的教学管理，促进学生的全面发展。为了及时检测学习 效果反馈信息我校对五、六年级实行了月考，有效的增强 了教师教学积极性、提高了学生的学习积极性。 在今后的工作中，我校将紧紧围绕教育教学质量这个 中心，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科 研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度， 强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力 向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育 一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新 的台阶！ 本学期，我校的教学工作进一步以更新教学理念，加 强教育教学研究，教学工作紧紧围绕“教育质量提升”这 一主题，加强课堂教学及教学常规管理，组织教师积极参 加校本教研活动，提高教师的教研水平，以多种活动为载 体提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力， 使我校的教学质量稳步提高。具体工作总结如下： 一、深入开展校本教研活动，努力提高教师素养。 教师是提高教学质量，推进课改进程的关键因素，建 立以校为本的教学研究之路，是促进教师专业发展的有效 途径。本学期我校重点做了以下几项工作： 1、加强理论学习、确立新课程、新理念、新方法、新 实践的理论。本期我校依托“一考试，两测试”工作，大 力加强对教师对新课程、新课标的学习和培训，确立现代 课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师 参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联 系生活、激励创新四个策略用于各科教学之中。 2、重视集体备课。各年级组坚持集体备课，确定主备 人员。备课做到三定。四统一。教师应当将备课的主要精 力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创 设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯 依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息， 不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创 新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路， 加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。 3、组织开展好校级教研活动：每周四上午放第一节语 文，第二节数学听课活动，双周一下午第三节组织好评课 活动，本项活动有计划、有记录，活动正常，校领导都能 亲自参与。 4、加强新教师的培训工作。开学初我校对新进义学堂 的教师进行了培训，主要是要求他们学习义学堂教师的敬 业精神，其次是对教育能力的培养，使他们很快地融入到 义学堂小学的教师群体中来。 5、组织教师外出学习听课，把先进的教育理念带回学 校，同时也开阔了教师的视野。 二、狠抓教学常规，有效提高教学质量 教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学 质量得以提升的重要保证。半年来，学校对常规工作常抓 不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。 1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。 细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实 效、创特色。切实做好“三抓”工作抓基础、抓常规、 抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上 课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。 2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。学校成立 了教学“六认真”检查小组，教务处定期或不定期地查阅 教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每 期期初、期中、期末组织抽查和调研，全面了解教师的教 学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充 分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本 职工作，达到了规范教学各环节的目的。 3、教师对教学工作做好反思。 “在研讨中发展，在反 思中成长。 ”这是我校对广大教师提出的目标。本学期我们 加强了个人教学反思，教师每周都要对自己本周的某节课 进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上。教 师通过对自己教学工作的反思，总结经验教训，从而走上 在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提高的成长历程。 4、严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。控制学 生在校时间，减轻学生过重的课业负担，认真开展好课外 活动。充分利用学校教育教学资源，因地制宜，加强音、 体、美、英语、科学等学科教学，使学生都能获得完整的 知识和全面的发展。 5、本学期加强了对村小教育教学工作的指导，本期村 校 50 岁以下的教师人人都上了合格课，中心校选派优秀教 师到狮寨村校、小埝村校分别上了三节示范课，提高了教 师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教 学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教 学效益的提高。 6、毕业班工作 毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学 生都顺利毕业，合格升入初中，完 XX 县教委要求的合格率 达 95%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子 经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验 的老教师带青年骨干的教师来担任六年级的班主任，并把 毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作 会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双 基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓 两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课 课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保 证完成教委布置的任务。 三、认真开展好各种活动，为青年教师的成长提供平 台。 本期我校认真开展第十六个教研月活动，以活动为载 体，充分调动教师的积极性，在活动中成长。 1、组织了村校老师上合格课活动，提高村校教师的教 育教学能力。 2、