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文档简介
关于小学数学的教学总结 本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实 际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件 和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的 业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后 的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每 一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟 定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突 出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案 和教后感。 为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正 实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精 讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作 意识。 对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让 学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小 组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、 体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生 学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生 成了学习的主人。 对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量” 的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综 合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做 毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到 了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在 50%以上的, 我认真作出分析,并进行集体讲评。 两个班 44 名学生中,学习中下者将近占一半,所以 “抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂 上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶” 首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、 经济基础、邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上 疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自 信心;其次,对他们进行了辅导。 对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学 内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个 目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通 过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅 导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产 生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失 败的困惑,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教 育上、自己的
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