成年早期

成年早期 又名 青年期、青春后期 长度 18 岁至 35岁 划分依据 v 生理年龄、心理年龄和社会年龄； v 成熟：走进社会、独立生活。 第一节 成年期的发展理论 一、戈尔德（ Roger Gould）的七阶段 论 v 第一阶段 1618 岁； v 第二阶段 1822 岁； v 第三阶段 2229 岁； v 第四阶段 2935 岁； v 第五阶段 3543 岁； v 第六阶段 4350 岁； v 第七阶段 5060 岁。 第一节 成年期的发展理论 二、勒维森 （ Daniel Levinson） 的十阶段 论 v 第一阶段 1722 岁； v 第二阶段 2228 岁； v 第三阶段 2833 岁； v 第四阶段 3340 岁； v 第五阶段 4045 岁； v 第六阶段 4550 岁； v 第七阶段 5055 岁； v 第八阶段 5560 岁； v 第九阶段 6065 岁； v 第十阶段 65 岁以后。 第一节 成年期的发展理论 三、希伊 （ Gail Sheehy） 的九阶段论 v 第一阶段 1822 岁； v 第二阶段 2327 岁； v 第三阶段 2833 岁； v 第四阶段 3445 岁； v 第五阶段 4650 岁； v 第六阶段 5060 岁； v 第七阶段 6070 岁； v 第八阶段 7080 岁； v 第九阶段 8090 岁。 第一节 成年期的发展理论 四、哈维格斯特（ Robert Havighurst）的 三阶段论 v 成年早期； v 中 年 期； v 老 年 期。 第一节 成年期的发展理论 五、各种成年发展理论的共性 v 都对成年期进行阶段划分； v 每个具体阶段都对应着特定的发展任务 和目标； v 都注意到成年期的 三个关键时期 青春期向成年早期的转折； 中年危机； 中年期向老年期的转折。 第二节 成年早期的身心发展 认知发展 1、能力发展 v 一般能力； （认识能力、实操能力） （实际能力、潜在能力） v 特殊能力。 （职业、处理人际关系、管理等适应能力 ） 第二节 成年早期的身心发展 2、观念发展 v 人生观趋于成熟稳定。 v 自我观 的发展特点： v 审美观 发展特点： v 幸福观基本确立； v 宗教观逐渐成形。 第二节 成年早期的身心发展 自我观的发展特点 v 自我观的内容不断丰富并分化； v 摆脱外界束缚，独立意识增强； v 关注自身个性发展； v 自我评价日趋成熟，但又存在矛盾性； （除了自信，还产生自怜、自惭等情感） v 自尊心和道德意识强烈。 （自我控制 自我教育，被动控制 主动控制） 第二节 成年早期的身心发展 审美观发展特点 v 趣味多样化，但发展很不平衡； v 评判独立自主，但带有盲目性； v 追求新奇，但鉴别力不强； v 反传统意识较强，但同时也接受传统的 审美特点。 第二节 成年早期的身心发展 3、其他发展 v 思维 （形式运算。辩证、相对、实用。）； v 观察 （主动、多维、持久）； v 记忆 （逻辑记忆）； v 想象 （合理性、创造性）； 情感发展 v 社会化，个性化； v 后自我中心。 第三节 成年早期的社会性发展 角色学习和角色适应 v 准公民 公民；（ 义务、权利 ） v 单身 配偶； （ 配偶生活方式、家务劳动、生育、经济负 担、与对方父母家人关系等 ） v 子女 父母； v 学生 职员； v 创业 成功。 第三节 成年早期的社会性发展 两大重要奋斗场所 v 家 庭； v 工作单位。 第三节 成年早期的社会性发展 成年早期的婚姻生活 择偶理论 v 埃什尔曼的解释： 1、个人主义解释； （ 生物本能、父母偶像、互补需要 ） 2、社会文化解释。 （ 交换理论、角色理论、价值理论 ） 第三节 成年早期的社会性发展 婚姻调适 v 赖斯的观点： 情感、性、个人习惯、性别角色、经 济、工作、其他社会活动、亲戚、沟通、 权力、冲突解决、价值观等 12方面的调适 。 v 需要 1、态度准备； （ 接纳对方、反思自我 ） 2、方法准备。 第三节 成年早期的社会性发展 成功的婚姻适应标志 v 相亲相爱，忠贞如一； v 性生活和谐； v 处理好家庭人际关系； v 家庭经济生活民主化； v 共同做好家务劳动。 第三节 成年早期的社会性发展 导致离婚的不适应 v 不忠贞，有 “第三者 ”插足； v 不和睦，尤其是婆媳关系紧张； v 不平等，主要表现在经济地位上。 第四节 成年早期的主要问题 v 亚健康； v 独 身； v 离 婚； v 晚 婚； v 不 育； v 同性恋； v 失 业； v 家庭暴力 反同性恋 游 行 第四节 成年早期的主要问题 v 苏泊尔 （ Donald Super） 的五阶段论 1、成长阶段 014 岁； （ 又细分为：幻想阶段、兴趣阶段、能力阶段。 ） 2、探索阶段 1524 岁； （ 又细分为：试验阶段、转折期、尝试阶段。 ） 3、建树阶段 2544 岁； （ 又细分为：适应阶段、稳定阶段。 ） 4、维持阶段 4565 岁； 5、衰退阶段 65 岁以后。 第四节 成年早期的主要问题 v 金兹伯格（ Ginzberg）的三阶段论 想象期 011 岁； 尝试期 1216 岁； 实现期 17 岁以后。 （ 又细分为：探索期、明确期、具体化期。 ） 第四节 成年早期的主要问题 职业选择和适应 主要任务 择业； 适应所选职业的发展。 择业需要考虑的因素 v 兴趣； v 能力； v 性格和气质； v 社会的需求； v 择业观念； v 其他。 第四节 成年早期的主要问题 职业女青年的角色冲突表现 v 个人 -社会的冲突； （传统规范 现代制度） v 性别角色冲突； （男 女） v 规范冲突； （工具性角色 情感性角色） v 人格冲突。 （角色认知 角色行为） 第四节 成年早期的主要问题 职业女青年的角色冲突调适选择 v“妇女应该回家去 ”； v“妇女继续像现在一样就业 ”； v“妇