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关于化妆舞会的教案设计 导语:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特 点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教 学步骤与时间分配等环节。 绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的 体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼 儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画 的兴趣。 1大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。 2在愉快的游戏中学习不同的绘画形式脸部彩妆。 3激发幼儿对绘画的兴趣。 4能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。 1课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通 过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。 2场景布置：迪斯尼乐园。 3镜子、脸彩棒、干湿纸巾。 4教师的道具。 5磁带。 组织幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。 老师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛 看过来，快来看我变魔术。 A 老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。 老师开始为自己化妆，边画边用语言引导幼儿观察。 1师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点， 并告诉小朋友：“这是我的鼻子。 2用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘 的睫毛，说：“这是我的睫毛。 ” 3老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆，并 说：“这是我的腮帮。 ” 4师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点若干黑色的小点， 说：“这是我的胡子，长长的胡子长出来了。 ”边说边朝外 画几根长短不一的线。 5画好后，老师戴上耳朵，装上尾巴，打扮成米老鼠。 说：“瞧，老师变成谁了？” B、米老鼠：“欢迎小朋友们到迪斯尼乐园来玩。今天， 这里要开一场化妆舞会，你们想不想参加？参加舞会的人， 都必须化妆。 ” 1每个参加的人都要进行脸部的化妆。 2可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形、 也可以涂色块。 3要动脑筋，自己设计，画得夸张些，与别人不一样。 幼儿自由化妆。 组织幼儿面对镜子进行化妆。 A米老鼠巡回指导幼儿化妆。 1鼓励幼儿大胆地进行化妆。 2提醒幼儿不要与别人相同。 3请动作快的幼儿去帮助同伴。 4用语言提示结合手势的方法，帮助能力较弱的幼儿 完成脸部化妆。 B组织幼儿围着米老鼠坐下。 1引导幼儿互相欣赏，并请幼儿说说自己的化妆。 2老师请个别幼儿上台
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