四年级下册数学期中试卷分析_第1页
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文档简介

四年级一班下册数学期中试卷分析 一、 基本情况分析 本班 62 人考试，90-100 分有 9 人，占百分之 16.7；80-89 分有 18 人，占 百分之 30，70-79 分有 14 人，占百分之 23.3； 60-69 分有 8 人，占百分之 13.3；不及格的有 7 人，占百分之 0.06。 二、试题分析 本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本 学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力， 同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度。 数学试卷分为填空，判断，选择，计算、操作和解决问题，共七道大题。 概括有以下特点： 1注重基础知识，细化考察体系 本次试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程 度适中。符合学生心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。 2题型设计新颖，试题结构均衡 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、选择、操作 题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。第 四题考查了学生的计算能力、第六题则综合考察了学生思维能力，理解以及解 决问题的能力等。 3贴近生活实际，体现应用价值。 试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活 化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。 三、学生存在的问题； 1大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。 2学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实，这与平时的课 堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。 四、今后的教学方向 1培养学生良好的学习习惯，有的学生在一些比较简单的计算题中出现问 题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是班中普遍存在的问题， 所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些 好的学习习惯。 2立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既 要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要紧密联系生活，让学 生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 3重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解 题技巧与方法。加强学生的发散思维能力。 4加强后进生的情感教育，增强他们学数学的信心，激发他们学数学的兴 趣。并适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到 充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。 在今后的教学中要改进教育教学，要
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